重庆大学版四年级下册Unit 4 Whose Cap Is This -Lesson 2-ppt课件-(含教案+视频)-公开课-(编号：10a04).zip

Unit 4 Whose Cap Is This? Lesson 2 Review： 1-10 onetwothreefourfivesixseven eight nineten 11-20 eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty 21twenty-one tinti PS. 前者重音在后，后者重音在前 thirteen fourteen fifteen sixteen thirty forty fifty sixty seventy 七十 eighty 八十 ninety 九十 Listen and fill in the blanks 1 . How many flowers on the desk? _ 2. How many trees are there? _ 3. -How many boys in our class? -There are _boys in our class. 4. -How many girls on the playground? -There are _girls on the playground. 1. Look, listen and say 3260 4030 利用卡片，完成对话 组长拿着卡片，问“How many +组名”，然后用 卡片推出不同数字组合让组员回答。 eg. -How many flowers? -Thirty-eight flowers. sixty sixfifty two thirty fiveforty fourtwenty three twenty nine fifty one 665229 35235144 P41 Unit 4 Whose Cap Is This? Lesson 2 教学目标： 1、能听、说、读、写下列单词：thirty, forty，fifty, sixty,并能和 thirteen，fourteen，fifteen 等进行区分； 2、理解第一部分 look, listen and say 的内容 重难点： 1、能够正确认读单词并能熟练听写出数字 2、熟练地练习对话 教学过程： Step1. Warm-up 1. Greeting: Good morning, class. Nice to see you! 2. Review words： 1）1-10 A. 开火车读这十个数字单词；B. 任意听写单词 2）11-21 A. 指名读单词；B. 听写数字 Step2. Presentation Words 1. 纵向观察：出示 13-16 的英文单词，观察这些单词的特点（都以 “teen”结尾） ；再出示 30-60 的单词，观察其特点（都以“ty”结 尾） 。 2. 横向观察；thirteen-thirty; fourteen-forty 等这些单词的异同（前 半部分基本相同，后半部分的前者读tin,后者读ti） 。 3. 学生试读，并给出提示：十几的重音在后，几十的重音在前。 4. 书写单词，让几名同学上讲台写单词，其他同学在英语本上书写。 5. 根据规律，想想七十、八十、九十的读法。 6. 齐读新单词。 7. 听听力，完成填空。 Text 1. 听第一部分 Look, listen and say 的对话内容，初步感知课文。 2. 解决生单词：size, sit down 等 3. 自由读这部分内容，不会的及时提问，再指名读。 4. 小组内分角色朗读。 5. 汇报表演。 Step 3. Consolidation 1. 完成 P40 第二部分的听力练习。 2. 利用自己制作的卡片，完成对话 1)小组内部按课件给出的要求进行对话练习 2)上台表演小组内的对话 Step4. Summary 说说自己在这节课学到了什么。 Step.5 Expansion 完成书中 P41 第四部分 Lets play a game 的内容