1、， 从被误当做“教育家”说起 2021-04-02 从被从被误误当做当做“教育家教育家”说说起起 文/老郭 中午正在和朋友吃饭的时候，外地的一位朋友给我发来一条图 片消息一篇学生写的作文： 仔细一看，哈哈大笑起来。我竟然被一位高三的学生当成 了“著名教育家”！我的天！第一反应是：这孩子真是单纯 啊。然后出于一种“娱人娱己”的心理发了个朋友圈，引来很 多朋友的回复。朋友嘛，自然不至于气愤地指责我“弄虚作 假”；能得到一位学生的“高度评价”，至少也能说明我这位老 师还不是特别差，所以不少朋友留言表扬我，彼此你来我 往，大家竟然在朋友圈里聊得不亦乐乎。我开玩笑说，会不 会因为他的这一句话，导致阅卷老
2、师扣他的作文分数论 述文写作提供的论据是虚假的，这当然是可以扣分的。 当然，我是有自知之明的：不仅现在不是什么“著名教育 家”，这辈子都成不了；我是名副其实的“普通教育工作者”。 当然，我也并不因为成不了“著名教育家”而有丝毫的惭愧。 而这位我不知道其姓名的学生之所以这样认为，与我曾经去 他所在的高中做过一次讲座有关。当时在现场的有几百位学 生，而由于场地有限，还有另一部分学生在教室收看我讲座 的直播。但无论是在哪里听课的学生，我都未能在短短的两 个多小时的时间里记住其中任何一位，更何况这已经是好几 个月前的事了。而也许是因为我讲的一些话引起了他的共 鸣，而正好这次作文题目又与我讲的有一定的联
3、系，于是他 就在文中引用了我讲的那句个人“格言”：成功等于实现自我 价值最大化。而促使我写下这篇文章的，则是这样一种想 法：一个老一个老师师有有时时的一句的一句话话可能会可能会对对一个孩子一个孩子产产生很大的影生很大的影 响。响。 十几岁的孩子，往往容易对那些“站在台上”的人比如 我产生一定的崇拜心理。再加上他们的社会经验严重不 足，以为能站在台上讲话的人就一定是专家、权威，甚至把 对方抬高到“XX 家”的高度。尤其是，如果你讲的话能引起他 的共鸣，让他觉得很有道理，就更容易得到他们的崇拜了。 所以，我们还是可以像丰子恺那样说：孩子的眼光是直的。 而也正因为如此，他们又容易被一些所谓的“人生导
4、师”所误 导，导致成人后“三观”不正。这就更加证明了一点：为为人人师师 表，表，责责任重大！任重大！ 我仅仅在公众场合给一群学生讲了一次课，就至少对其中 的一位学生产生了一定的影响，说不定若干年后，他们当中 还会有人想起我那一次讲的某一句对他产生了一定影响的 话。由此可见，老师的责任真的很重！ 写到这里，我想起了小时候家中正厅上面立的一块牌子： 天地君亲师位。人生天地间，自然最先受天地的影响；而父 母亲人是孩子的第一位老师，无论是生活上还是精神品质 上，受到的影响也是最大的。等到上学读书了，老师要给他 们“传道受业解惑”，自然要受到老师的影响。而如果教师的 学识不够，“三观”不正，就极有可能会对学生产生误导，导 致流毒无穷。这这也提醒我也提醒我们这们这些教育工作者，要活到老，学些教育工作者，要活到老，学 到老：知到老：知识识上要越来越渊博，境界上要越来越高，才能更好上要越来越渊博，境界上要越来越高，才能更好 地地传传道受道受业业解惑。解惑。做人是一辈子的事，为人师表者尤甚！ “十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”我不 是教育家，也成不了教育家，有负那位学生的盛赞，但我愿 意做一个坚持学习的人。
