1、， 我们需要什么样的下水作文 2019-06-07 我我们们需要什么需要什么样样的下水作文？的下水作文？ 每年高考作文题目一出来，就会有很多老师，乃至作家，都立刻开始 动笔写下水作文。这真的是好事，值得提倡。尤其是对一线语文教师而 言，更应该以身作则，带头写下水作文。我还曾经写过一篇文章，题目叫 教师不“下水”，何以教作文？，特备强调教师写下水作文的重要性。 光说不练假把式，批评别人，首先得自己做到。所以，这些年我写了 不少下水作文。质量上不敢说，数量上还是不少的，应该超过 1000 篇了 吧。2015 年浙江高考作文题，我写了 5 篇；2016 年，我写了 6 篇；2017 年，我写了 7
2、篇；2018 年，我写了 8 篇。今年是 2019 年，准备写 10 篇。 除浙江的之外，北京的、上海的、全国卷的，我都写过。平时训练学生写 作文，我常常也是学生写一篇，我写两篇，而且还要做到两篇的体裁和主 旨完全不同。写了这么多年，关于教师写下水作文，我有一些自己的看 法。尤其是今天看了好几篇名师写的下水作文，感觉有些话如鲠在喉，不 吐不快。 教师写下水作文，我以为首先要有“学生意识”。这里面有两层意思。 一是说，我们的文章是写给学生看的，而不是为了炫耀自己的才情 的。再具体说，就是教师在写的时候，要把自己当做一名高中生，而不是 一个有着丰富生活阅历、情感体验的成人。只有这样，你写的文章才适
3、合 学生阅读，才对学生的写作具有一定的借鉴价值。否则，除了显示自己的 水平之外，意义聊聊吧。 二是说，我们写的文章应该有一种朴素、踏实的文风，而不是向别人 显示你有很高的思想境界。我支持高中生应该有一定的思想觉悟，我支持 高中生应该有一定的家国情怀，但是，如果把这些宏大的东西落到实处 呢？是唱赞歌、颂歌，还是通过贴近学生生活实际的事例来展现？就今年 浙江的高考作文题来说吧。如何看待你的生活这本书的“读者”，我的理解 就是：我们虽然是自己生活的创造者，但难免会有一些人对我们的生活产 生一些影响，他们或品头论足，或指手画脚，或横加指责，或粗暴干涉， 而这些人大多都是我们生活中的“重要他人”；那么，
4、面对他们的一些做 法，我们应该如何看待呢？比如，高考填志愿，我就想读文科，而我的 “读者”父母却坚持要我读理科，我如何看待？ 在我看来，这本是一个跟接地气的作文题，每一位考生都应该有过相 关的生活体验，有话可说。可是，这与“家国情怀”有关吗？有必要上升到 那么高的“高度”吗？更有老师写的下水作文摆出一副“先天下之忧而忧”的 姿态来，说实话，我是不相信的，除非这位老师是“道德模范”。就那种姿 态，别说“臣妾做不到”，我相信绝大多数人都做不到。当然，也许是我“以 小人之心度君子之腹”了，是我的思想境界太低了。但就算如此，我相信 绝大多数学生都做不到。如果我们的下水作文都这么写，课堂上再这么教 学生，会带来一种怎样的文风？ 不管你喜不喜欢，反正我不喜欢！ 最后总结一下吧，一言以蔽之：我希望下水作文的文风能朴素、踏实 一点。
