1、Module 10 Unit 2 Shes got an orange sweater.教案教案 1 一、教学目标一、教学目标 1、语言知识目标：通过学习掌握新单词：brown、orange、white、sweater、skirt. 2、能力目标：通过练习，能简单的谈论搭配衣服。 懂得听和说 Shes /Hes got.句型。 二、教学重难点二、教学重难点 重点：Shes /Hes got.句型。 难点：Shes got=She has gotHes got =Hes got 三、教具准备三、教具准备 课件、CD-ROM 等。 四四、教学过程、教学过程 1.Warmingup (1)T：Goo
2、dmorning ,boysandgirls.来源:Z*xx*k.Com Ss: Goodmorning, teacher. T:Howareyoutoday? Ss: Imfine.Andhowareyou? T: Imfine, too. Thankyou. (2)Singasong: ARAINBOW 以歌曲提前引入，活跃了课堂气氛，提高学习兴趣 2Freetalk T: Ive got a green sweater .Have you got a sweater ? S:Yes, Ive got a green sweater ,too./No ,I havent got a swe
3、ater . 3. Elicitation来源:Z|xx|k.Com T:What colour sweater has Sam got ? Lets watch the cartoon. 由此导入课题，播放 SB 活动 1 Asksomequestions: What colour is sams sweater ? What happened(发生）? Letstudentsanswerthequestions. 设置问题，使学生了解课文内容，将新授单词提炼出来。Show a class photo.让 学生理解 class photo 的意思。教学 class photo 板书：clas
4、s photo 学生跟读光盘、齐读活动一。 4 .Prensentation （1）T：Look !Our friend Panpan .Canyou coordinates his clothes well? 播放 SB Unit1 活动 2，回答问题 S1:Agreen sweater and a brown trousers. An orange sweater and a blue skirt . （2）Listenandrepeat. （3）操练板书单词：orange、brown、trousers、white、skirt 采用快指快读的方法，玩炸弹的游戏，进一步巩固加深单词来源:Z*xx*k.Com （4）课文展示：先师生朗读，然后小组内分配角色朗读，最后请小组上台展 示。 及时评价，老师给表现好的小组加 （5） PPT 展示单词，采用升降调跟老师一起读一遍。请表现好的学生当小 老师领大家认读单词。 火眼金睛：快速闪出单词，学生快速站起来抢答。来源:学+科+网 表现积极的同学和最快反应的同学给所在小组奖励来源:学科网 ZXXK 5. Consolidationandextension (1)出示课本活动 4 的 PPT：Chantandpoint. (2)认读黑板上的单词。 6. Homework 认读新单词，熟练认读所学课文。
