外研版（三起）三年级下册Module 10-Unit 1 Here's a red hat.-ppt课件-(含教案+素材)--(编号：21930).zip

Module 10 Unit 1 Heres a red hat 什什 么么 颜颜 色？色？ WhatWhat colourcolour isis it it ? ? redgreenyellow blue blackbrownorange white browna bag orange capwhite a 便帽便帽( (无边的帽子无边的帽子) ) a red hat 礼礼帽帽( (有有边边的帽子的帽子) ) clothes A: What clothes have you got? B: I have got a sweater T-shirt dresscoat Listen ,point and say. What colour is the monkeys sweater? What colour is the monkeys cap? green blue shoes shirt trousers learn the text.课文学习 underline the sentences:Here is a . 用线画出句子： Here is an orange shirt. Here is a red hat. Here is a what colour is Amys hat ? what colour is Sams hat ? LookLook andand choose.choose.看一看，选一选。看一看，选一选。 Amy has got a _sweater? A blue B green Sam has got an _shirt? A red B orange Amys shoe is _. A big B small Play Games: 请认真读游戏规则：请认真读游戏规则： Game1:read the words.（每个小组选两名代表读自己 喜欢的单词,根据自己所读的单词下面的数字加分，加分最高的组获胜 。） Game2:ask and answer.（按颜色顺序开火车问答,最先 完成的小组为获胜。） Game3:ask and answer.（抢答，每个小组回答一次 加 一分，直到答完为止。） 2 1 3 2 1 3 T-shirtcoat shoes dresstrousersshirt sweater Game1:read the words. hat Game2:ask and answer. A:What colour is it ? B:It is . Game3:ask and answer. A:What clothes have you got ? B:I have got a. Summary: 颜色:orangebrownwhite. 衣服:shirtshoestrousershat. What clothes have you got ? I have got a green sweater. Here is a red hat . Here is an orange shirt. 同桌间看图讨论！同桌间看图讨论！ A: A green coat. B: Here is a. Homework: 1.Listen and repeat the text. 2.听录音和读课文。听录音和读课文。 2. Do role play with your partner.(与搭档进行角色扮演) Read and circle.读一读，圈一圈 。 Teaching Aims 单词 hat, come, back, come back, clothes, open, lets=let us, put on, funny, party, OK, brown, trousers, orange, shirt, look at, shoe, cant=can not, turn. 句型： Heres . 功能：描述衣服。 Warm up 老师热情地和学生打招呼问好，并一起演唱 Colors. 展示服饰卡片（毛衣、连衣裙、外套、T 恤衫）, 说单词。 Teaching Steps Presentatio n 导入活动一导入活动一 1）教师问学生：“我们洗过衣服 后会把衣服挂在晾衣绳上，这种做法是否安全 呢?让我们一起来看一看发生在课文中的小朋友 身上的故事吧！播放录音，请学生看课文的图 片，引导学生理解故事大意：调皮的猴子再偷 挂衣绳上的衣物。 2）再次播放录音，全班跟读、小组跟读。学习 单词 clothes 并强调其读音。 导入活动二导入活动二 1）播放录音，请学生指图理解课文 大意，然后请学生来说故事的情境。（Sam 和 Amy 参加学校英语节目的演出。两人在后台换衣 服，他们选择了一些衣服，分别扮演滑稽的小 丑和美国西部牛仔。这时，Lingling 通知他们 马上就轮到他们演出了，两人在匆忙中准备上 台。） 2）再次播放录音，请学生完整地听一遍，提醒 学生注意语音语调;第三次播放录音，请学生逐 句跟读。 3）学习“Heres”时，教师可通过做动作、 帮助学生理解语义。在学生理解后，请他们两 人一组尝试应用。 4）学习“trousers,shirt,shoes”时，可以通 过展示丰富的图片和卡通画等方式帮助学生理 解语义。 5）学习“open，put on”时，可以通过模仿动 作等学生喜欢的方式或通过展示动作图片和卡 通画等方式帮助学生记忆词义。学习 “funny，party，brown”时，可以通过展示卡 通画等方式帮助学生 理解词义。 6）课文中的“Lets，cant，turn”等不是学 习重点,只要求学生能理解即可 Practice 完成活动三：播放录音，学生看图，听录音并完成活动三：播放录音，学生看图，听录音并 理解语句：再次放音请学生跟读，指导学生能理解语句：再次放音请学生跟读，指导学生能 跟读出所有语句。跟读出所有语句。 Activity 分角色扮演朗读课文 Homework 完成情景导学对应的练习。 熟读课文 Teaching Aids 录音机、单词卡片、卡通画 Teaching Notes