1、2020-2021 学年 第一学期 黄埔区 五年级 语文科目 期末试卷及答案 积累与应用（42 分） 1.把下面的字写在横线上，要写得端正、美观。 （2 分） 夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。 【答案】夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。 【解析】考查学生书写，要注意书写工整，不写错别字。 2.看拼音写词语，注意把字端正、匀称地写在括号里。 （8 分） fn ful n duyn bhng wi ()()()() f n zhy yzh o y oyng xing ()()()() 【答案】吩咐懒惰隐蔽宏伟 繁殖压抑照耀英雄 【解析】本题考查
2、五年级重难点易错词，大家要注意生字的积累和掌握。 3.用“”划去括号里不正确的字。 （4 分） 爱（慕 幕）镜（筐 框）（延 廷）迟金碧辉（皇 煌） 盛（哀 衰）拒（决 绝）（竟 竞）然（震 振）天动地 【答案】划去的词幕筐廷 皇 哀决竞振 【解析】本题考查形近字辨析，粗心的同学容易失分，大家要从偏旁部首的关系与辨析 形近字。 4.下列加点字的读音完全正确的一项是（） 。 （2 分） A.强 逼（qi ng）眼睑 （ji n）手不释卷 （ju n） B.龟 裂（jn）着 力（zh o）悄 无声息（qi o） C.三更 （gng）直奔 （bn）果实累 累（li） D.计划 （hu ）灰烬 （jn
3、）人影绰 绰（di o） 【答案】C 【解析】这道题考查学生对于多音字、易读错字读音的把握。 5.按照要求完成选择。 （5 分） （1）下列加点词语使用不恰当的一项是（） 。 （2 分） A 他才取得了一点进步，就开始得意忘形 了。 B 老师处心积虑 地帮助小明改正错误。 C 在疫情阶段，全国人民同心协 力 ，共同渡过难关。 D 我们在学习上要肯下苦功夫，不能抱只求一知半解 的态度。 【答案】B 【解析】 这道题考查学生对于这四个词语的意思的理解与应用， 其中 B 选项处心积虑是 贬义词，用于句中不合适。 （2）读句子，给下列加点的字选择正确的解释。 （填序号） （3 分） 发：A 送出：交付
4、B 扩大，开展C 流露（感情）D 引起：启发 他讲的故事十分有趣，引人发 笑。 （） 我们要发现自己的长处，从而发 扬自己的长处。 （） 这张漫画发 人深省，它提醒我们不要沉溺于电子产品，要多陪伴家人。 （） 【答案】CBD 【解析】这道题考查学生对于一字多义的把握，当我们选择一个解释时是要记得把这个 解释再代回文中检查一遍，不然容易出错。 6.按要求写句子。 （8 分） （1） 照样子，把成语的意思用具体的情景表现出来。 （2 分） 例：左右为难：放学了，小涵看着窗外的蒙蒙细雨，心想：自己回家吧，又担心 淋雨：不回家吧，也不知道妈妈什么时候才能来接自己。 应接不暇：_ _ 【答案】小明经过一
5、家玩具店，只见里面摆满了琳琅满目的玩具，各具特色，有大的、 小的、方的、圆的让他看都看不过来。 【解析】这道题考查学生用具体情境描述一个成语的能力，首先学生需要掌握这个成语 的意思，然后在描述这个情景时注意不要把原来的成语写在情境中。 （2）照样子，把把一个画面写具体。 （2 分） 例：夕阳西下，乌鸦归巢。 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 山路的两旁树木茂盛。 【答案】弯弯曲曲的山路的两旁站立着一棵棵高大茂密的树木。 【解析】这道题考查学生如何把一个句子写得更加生动具体。 （3）根据“姿态”的不同意思，分别造句。 （4 分） 姿态：姿势，样子：_ _ 态度，气度：_ _
6、 【答案】 姿态万千的牡丹花展吸引了成千上万的游客。 在学习上,他用不骄不躁的姿态来面对。 【解析】这道题考查学生对于一个词语在不同语境下有不同意思的把握。 7.按原文填空。 （5 分） （1）王师北定中原日，_。 （ 示儿 ） （2）月落乌啼霜满天，_。 （ 枫桥夜泊 ） ( 3 )_,非是藉秋风。(蝉) ( 4 )家家乞巧望秋月，_。 (乞巧) （5）_,蒙冲巨舰一毛轻。(观书有感) 【答案】 （1）家祭无忘告乃翁 （2）江枫渔火对愁眠 （3）居高声自远 （4）穿尽红丝几万条 （5）昨夜江边春水生 【解析】这道题考查学生对于课内内容和语文园地日积月累的背诵和默写，难度较低 注意不要写错别字
7、。 8.判断下列说法，正确的打“”,错误的打“” 。(3 分) (1)民间故事是口耳相传的经典，是老百姓智慧的结晶。() (2)阿凡提、巧姑、列那狐、伊凡都是欧洲民间故事中的人物。() (3)梁山伯与祝英台 孟姜女 白蛇传 牛郎织女都是中国的民间故事。() 【答案】 【解析】这道题考查学生对于课内文章的把握，难度较低，注意要细心。 9. 在本学期口语交际活动“讲民间故事”中，我给同学们讲的故事是 _。其中，我最喜欢的人物形象是_,因为 _。从这次活动中，我学到的讲故事的技巧有： _、_等。(5 分) 【答案】 白蛇传 白娘子 她在采草药救百姓时突显了她善良无私的品质，我要向她学习。 讲故事时开
8、头要吸引别人的注意力 讲一个故事要有时间、地点、人物、起因、经过、结果六个要素。 【解析】这道题考查学生口语交际能力，我们在回答问题时尽可能全面准确。 阅读理解(28 分) 阅读下面的文章，完成文后的试题。 好兆头 阿获站在岸上的竹屋旁，手搭凉棚看着自家一池子荷花开得好不热闹，突然，他发 现那朵并蒂莲不见了。 并蒂莲是阿获和爷爷一起发现的，当时爷爷高兴地捋捋 胡须，连笑道： “好兆头，好 兆头啊。 ”阿获很想知道爷爷说的是什么样的好兆头，突然想到几个星期前摔伤了腿的 奶奶，心里涌起股暖流。于是，他望着并蒂莲默默地祈祷着。 可是现在，原来盛开并蒂莲的地方，只剩下层层叠叠的荷叶随着夏日的微风慢悠悠
9、 地晃荡。 阿获抿了抿唇，抬脚走上前去，只见水面上的浮萍间有道水痕，断断续续直蜿蜒到 很远的水面。阿获想了想，偷折并蒂莲的人应该刚刚离开，于是跳上旁边的小木船，用 竹竿轻轻一撑，小船就在水面上飞速地划开了。 “好兆头吗?” 阿获在心里想。 老远地， 阿获就看见一个小男孩， 赤着脚坐在一个小木船的船头， 手里拿着并蒂莲。 阿获一时间火冒三丈了。 阿获的小船划近了，孩子听见声音回过头，一张小脸顿时红得像湖里的红鲤鱼。 “我对不起。我妈妈病了，我不知道怎么帮她。我想她看到这朵漂亮的荷花就会好 起来的所以，我才折了你家的”阿获看着眼前的孩子，七八岁的样子，红莲子 似的脸蛋，莲藕似的白白嫩嫩身子，眼睛就
10、像荷叶上的水珠一样亮晶晶的，像湖里生出 来的两只小精怪，此时正眼泪汪汪地看着自己。阿获路上想说的话突然卡在嗓子里，一 句都吐不出来了。 池塘里发出哗啦一声响，大概是鲤鱼游得太快撞到了荷叶。孩子把并蒂莲举起来， 小心翼翼地说： “哥哥你不要生气，我还给你。 ”阿获鼻子有点发酸，轻声说： “不用了， 送给你了。 ”然后回过头慢慢把船朝原路划回去。 回到家时，知了正叫得热闹，阿获抹了把汗，轻轻叹了口气。回到竹屋，却听见奶 奶在厨房叫阿获，阿获心里一惊，奶奶不是躺在房里养伤吗？怎么在厨房里？阿获赶忙 跑去厨房，正看见奶奶在灶台边煮甜玉米。 “奶奶，你的腿”玉米腾腾冒着热气，奶 奶呼哧呼哧用手提起一个放
11、在案板上，对着阿获摆摆手说： “今天不知道是怎么了，腿 突然就好多啦。这个玉米放在这，凉了记得吃哈。 ” 阿获对着奶奶笑得傻傻的： “那就好，那就好。 ” 阿获脸蛋红扑扑地回到自己的房间，看见墙上贴着的座右铭： “赠人玫瑰，手有余 香” 。他一下子明白过来了，走过去连读了三遍后，咧开嘴笑了： “好兆头，好兆头。 ” 10.加点词语“捋捋”在文中的意思是（2 分）:_ _ 【答案】本义指用手指顺着抹过去，整理。文中指爷爷用手指顺着整理自己的胡子。 【解析】这道题考查学生学生联系上下文解释词语的能力，虽然题目只问我们这个词语 在文中的意思，但是我们阅读答题尽可能完整，本义和文中义都要回答。 11.
12、根据上下文推想一下，并蒂莲大致的样子是（2 分）:_ . 【答案】我想象中并蒂莲的样子是一根茎上长着两朵莲花，两朵莲花正在含苞待放。 【解析】这道题考查学生学生联系上下文进行想象，我们抓住并蒂莲的特点就是一个茎 上有两朵莲花的特点来想象即可。 12.请运用“梳理信息，把握内容要点”的方法，概括文章内容（至少四个要点，共 8 分） :_ _ _ 【答案】阿获和爷爷发现荷塘里有一朵并蒂莲，阿获开心极了，他希望并蒂莲能让奶奶 的腿伤快点好，突然阿获发现并蒂莲被一个男孩摘走了。在得知男孩是要把荷花送给自 己生病的妈妈时他原谅并把荷花送给男孩，回家后阿获发现奶奶的腿好多了，他觉得这 真是一个好兆头。 【
13、解析】这道题考查学生的概括能力，概括能力是阅读中一个非常重要的能力，大家一 定要多加练习，本题我们采用要素串联法进行概括。 13.文中爷爷说的“好兆头，好兆头啊。 ”的意思是（2 分）:_ _;文中阿获在心里想的“好兆头吗？” 的意思是（2 分）:_;文章最 后，阿获明白的“好兆头，好兆头。 ”的意思是（2 分）:_ _。 【答案】并蒂莲的出现是一个好迹象并蒂莲被偷不是一个好现象 赠人玫瑰，手有余香，最好的兆头就是自己有关爱他们之心。 【解析】这道题考查学生联系上下文理解词语，我们需要定位回原文，在文章中去理解 词语的意思。 14.这篇文章要告诉我们的道理是什么(1 分)？_ _ 【答案】赠人
14、玫瑰手有余香，能带来好运气的是我们一颗善良关爱他人之心。 【解析】这道题考查学生对于文章中心主旨的把握，难度不大，但需要整理语言后回答 问题。 15.“好兆头”在文章里多次出现，这样写的作用是下列的哪一项（1 分）？（） A 强调并蒂莲是花朵世界里极其罕见的B 强调好兆头让人快乐 C 作为故事的心理线索使文章内容紧凑D 承上启下，过渡自然 【答案】C 【解析】这道题考查学生对于文章线索的把握。 16.读文中画横线的部分回答，为什么阿获鼻子有点发酸（3 分）？_ _ 【答案】因为小男孩偷摘并蒂莲是想要妈妈的病好起来，阿获被小男孩感动了，而且由 小男孩生病的妈妈想到自己腿伤的奶奶，所以阿获鼻酸了。
15、 【解析】这道题考查学生对于文章中人物情感的把握，注意得分点有两个，一个从小男 孩的角度出发，一个从主人公的角度出发。 17.文中画波浪线部分的人物描写，所蕴含着小男孩怎样的感情（2 分）？_ _ 【答案】文中画波浪线部分运用了外貌及神态描写，蕴含着小男孩的纯真与偷摘并蒂莲 的内疚之情。 【解析】这道题考查学生对于人物细节描写的把握，以及从人物描写中感受人物情感。 18.有人认为，阿获把并蒂莲送给了小男孩，所以奶奶的腿病就好了。你同意这个看法 吗？为什么？（3 分） 我的观点:_ 我的理由：_ _ 【答案】我不同意这个观点。 因为阿获是做了好事， 把美好的祝福送给小男孩的母亲， 内心满足， 觉
16、得自己做了好事， 对于奶奶腿的康复充满希望，而不是说他做了好事，奶奶的腿伤就立刻好了。 【解析】这是一道主观题，考查学生围绕文章中心主旨来表达自己的观点和看法。 习作园地（30 分） 19.按要求，完成下面的习作。 只要稍加留意，我们就发现身边处处时时有风景。下课后在学校的走廊上，总会遇 到太阳初升、霞光万道的时刻，周围的景物因为朝霞而变美了。回想一下，写下那个地 方、那个时刻的风景。注意按照一定的顺序，写出动态和静态的变化，题目自拟，字数 在 350 字左右。 【答案】略 【解析】这是一篇写景的文章，但要写好这篇作文，审题是非常重要的。从提供的材料 中写到下课后在学校的走廊上，总会遇到太阳初升、霞光万道的时刻，周围的景物因为 朝霞而变美了。我们可以感受到走廊的景色可能平时普普通通，但是因为日出的霞光让 它变得更美丽了。 衔接到本学期校内第七单元作文-即景我们知道要抓住景物的变化来写。 例如：一片普通的草地，因为日出的霞光或者日落的余辉又或者因为下雨而富有变化， 而变美了的场景，这是本次习作考查的重点。 当然，按一定顺序写景，注意动态静态变化，这个题目就已经给了明确的要求，大 家还要记得用上修辞让景物变得生动而富有变化。
