1、 2020-2021 学年 第一学期 越秀区三年级语文科目 期末试卷及解答 一. 根据听力内容，完成练习。 1.广东省的三个案例分别获得什么奖项? 根据短文内容连线。 全国十大创新实践案例 全国优秀组织奖 全国十大优秀实践案例 2.根据短文内容选择正确答案序号写在横线上。 A.家庭 B.课本 C.广东经验 D.同学们的生活 广东省非遗文化进校园活动形成非遗保护传承的“_”未来让非遗走进_、 走进_、走进_中。 【答案】 （略） 二、读拼音写词语 yn zu yn lio gu z gun ch qing b no dai ji mng rng qi 【答案】演奏 颜料 规则 观察 墙壁 脑袋
2、救命 绒球 珠海市“非遗进校园让文 化更有力量”实践案例 广州市“广府非遗进校 园”实践案例 广州市 “佛山木板年画在中小学 校园的传承”实践案例 【解析】考查考生对字形的掌握。读拼音写词语是最常考也是最基础的题型，难度较 低，需要考生在平时多读多写，牢记于心。 三、判断下列说法正误，对的打“”错的打“。 1.“大”在“白求恩大夫”中读“di”。 （ ） 2.“高兴”和“兴奋”中的“兴”读音相同。 （ ） 3.用部首查字法在字典中查“阁”字时，应该查部首“夂” 。 （ ） 4.假如你不知道“谥”字读音，应该选择部首查字法查字典。 （ ） 5.边读边预测后面的内容，可帮助我们更好地理解文章的意思
3、。 （ ） 【答案】1. 2. 3. 4. 5. 【解析】考查考生对多音字，查字典方法、预测内容作用的掌握。多音字是考生较为 容易出错的题型，容易混淆，所以需要结合字形意思去记忆； 四、用圆圈圈出句子中的错别字，把正确的字按顺序写在括号里。 1.猎烛的火艳真好看。 （ ） （ ） 2.鱼船上满栽着银光闪闪的渔。 （ ） （ ） （ ） 【答案】1.猎 艳 （蜡） （焰） 2.鱼 栽 渔 （渔） （载） （鱼） 【解析】考查考生对形近字的掌握。考生要理解生字不同偏旁情况下的不同含义，并 根据语境进行运用，考生平时应该结合字的结构和字义去记忆，可以准备错题本进行 收集。 五、选字填空 【答案】漂
4、漂 飘 激 击 激 列 烈 列 【解析】主要考查考生对形近字的辨析。考生要理解生字不同偏旁情况下的不同含 义，并根据语境进行运用，考生平时应该结合字的结构和字义去记忆，可以准备错题 本进行收集。 六、按要求写词语。 1.写出形容不同季节的词语。 例: (春)_春光明媚 (春)_ (夏)_ (秋)_ (冬)_ 【答案】1.绿意盎然 烈日炎炎 果实累累 冰天雪地 【解析】考查学生对词语的积累及理解。学生平时在学习中要注意分类积累词语并理 解，积累习作素材。 2.选词填空。 继续 陆续 连续 （1）病人（ ）康复出院了。 漂 飘 （ ）亮 随波（ ）流 随风（ ）扬 击 激 （ ）动 敲（ ） 感（
5、 ）不尽 列 烈 排（ ） 热（ ） 客运（ ）车 （2）爷爷换了新鱼钩（ ）钓鱼。 （3）医护人员穿着防护服（ ）工作 6 个小时。 【答案】 （1）陆续 （2）继续 （3）连续 【解析】考查学生对近义词的理解和运用能力。 “继续”表示连下去,延长下去,不间 断。 “陆续”表示有先有后，时断时续。 “连续”表示一个接一个，一直不间断。注意 辨析三者的用法。 七、照样子写句子。 例:王老师急得 直跺脚。 他跑得 像兔子一样快。 _得 _ 【答案】妈妈累得躺在床上。 【解析】考查学生对仿句方法的掌握。此题注意观察句式结构特点“得”，再 组织语言展开描写。 八、按课本内容填空。 1. _，无理寸步
6、难行。 2 仁者爱人，_。 孟子 3.李白的望天门山中，描写两军青山隔着长江相对而立的诗句 是 “_，_。 ” 4. “_须_，_橘_。 ” 赠刘景文中这两句诗写出了秋天果实累累的丰收景象。 【答案】1.有理走遍天下 2.有礼者敬人 3.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 4. 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时 【解析】本题考查对课内古诗词的积累背诵和理解情况。学生平时应该多读多背，并 在背诵的同时加以理解。 九、阅读短文，完成练习。 （一） 读不完的大书片段 我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间 里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。
7、我最喜爱的，是我家屋子后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一 天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细 语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。 在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。 (选自朱维之读不完的大书) 1.根据选文内容填空。 我家房子前后栽有各种果树，它们在_里，开 _，结_。 【答案】不同的时间 不同的花 不同的果 【解析】本题考查对文章内容的理解和对文章重要信息的摘取能力。答案可定位到文 章第一自然段。 2. 按要求摘抄句子。 摘抄选文中画横线的句子 感 受 这个句子
8、把（ ） 比作（ ） ，从中可体 会到_ _ 出处： _ （作者）_ 【答案】摘抄句子：微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。 出处： 读不完的大书作者：朱维之。 感受：这个句子把（竹叶声）比作（温柔的细语） ，从中可体会到竹叶声轻柔 的特点，表达了作者对竹子和竹叶的喜爱之情。 【解析】本题考查对文章好句的赏析能力，文中画线的句子是比喻句，所以考查的是 比喻修辞作用。比喻修辞的作用是：这句话运用了比喻的修辞手法，把 xx 比作 xx，生 动形象地突出 xx 的 xx 特点，表达了作者 xx 的感情。 3.用多种方法理解下面词语的意思，然后连一连。 雨后春笋 指事物直立而高耸，刚健有力。 高大
9、挺拔 形容超过常人，与众不同。 超凡脱俗 指下雨后的竹笋生长得又多又快。 【答案】3.雨后春笋 指事物直立而高耸，刚健有力。 高大挺拔 形容超过常人，与众不同。 超凡脱俗 指下雨后的竹笋生长得又多又快。 【解析】本题考查学生对文中重点词语的理解，理解词语的方法如下：1、拆词解字法 2、近反义词法 3、形容比喻义法 4、联系上下文理解词语。 (二)老鼠夹 老鼠看到庄园主拿了一个老鼠夹，感到很担心: 庄园主要来杀死自己! 他开始去 向所有其他动物发出警告:“小心老鼠夹! 小心老鼠夹! ” 母鸡听到他的叫喊声，很不耐烦地说:“我亲爱的老鼠，我知道那对你来说是个 问题，但是它对我根本没有任何影响。”
10、老鼠跑去告诉胖猪。 “你放心， 我一定为你祷告，”胖猪的午睡被搅了，很是 生气，“但这跟我有什么关系呢?” 老鼠又跑到母牛那里寻求帮助. 老鼠看到没有哪个动物愿意跟他团结起来消除老鼠夹带来的危险，只好藏在它 的洞穴里，整夜都不敢闭眼，害怕会发生什么悲剧。 天刚亮，庄园主的妻子下楼去看老鼠是否被杀死。她在黑暗中没有注意到老鼠 夹只是夹住了一条蛇的尾巴，所以在她走近老鼠夹的时候，被蛇咬了。她尖叫起来。 庄园主赶紧爬起床，飞快地将妻子送到医院。 在医院的教治下，妻子保住了命回家了，但身体很虚弱。庄园主知道肉汤对病 人是最好的补品，就把母鸡杀了，給妻子补身体。 在妻于养病期间，邻居们都来探望她。为了表
11、示对邻居们感谢， 庄园主把胖猪 杀了，热情地招待邻居们吃了顿饭。 妻于终于康复了，但是医药费很贵。庄园主把母牛杀了，卖了，用所得的钱支 付那些医药费。 1.根据故事内容选择正确答案，把相应的序写在括号里。 （1）庄园主拿来老鼠夹是为了夹（ ） ， 结果夹到了（ ）伤了（ ） 。 A.老鼠 B.人 C.蛇 【答案】 （1）A C B 【解析】本题考查对文章主要内容的掌握。此题可回原文定位关键信息，再进行判 断。 （2）老鼠夹向动物们发出警告和求助是为了（ ） 。 A.消除自己的危险 B. 消除其他动物的危险 C.团结起来消除老鼠夹带来的危险 【答案】(2)C 【解析】本题考查对文章中心的掌握。从
12、文章第一自然段可以知道，小老鼠希望可以 团结起来消除老鼠夹带来的危险。 （3）对于老鼠的警告和求助，动物们（ ） A.完全没有听见 B. 马上团结互助 C 认为与自己无关 【答案】(3)C 【解析】本题考查对文章内容的掌握。从文章第二、三、四、五自然段可以知道，动 物们都认为老鼠夹与自己无关。 2.老鼠向母牛寻求帮助时，母牛会说什么? 怎么说的? 根据第自然段写一写你的 预测。 老鼠又跑到母牛那里寻求帮助“_” 母牛（ ）地回答。 【答案】小老鼠，我知道这对于小小的你来说是个问题，如果你害怕可以躲到我的身 后，但是这个老鼠夹又跟我有什么关系呢？ 心不在焉 【解析】本题考查对文章内容的推理能力。
13、从文章第二、三自然段母鸡和胖猪的反 应，第五自然段小老鼠失望的反应，便可得知母牛的态度应该是心不在焉的。 3.母鸡、胖猪和母牛为什么被杀?用“_” 分别画出有关句子。 【答案】母鸡：庄园主知道肉汤对病人是最好的补品，就把母鸡杀了，给妻子补身 体。 胖猪：在妻子养病期间，邻居们都来探望她。为了表示对邻居们的感谢，庄 园主把胖猪杀了，热情地招待邻居们吃了顿饭 母牛：妻子终于康复了，但是医药费很贵。庄园主把母牛杀了，卖了，用所 得的钱支付那些医药费。 【解析】本题考查对文章内容的筛选能力。从文章第八、九、第十自然段可以得知它 们被杀的原因。 4.这个童话给人们什么启示? 在下面正确选项的括号里打。
14、A.看似与自己无关的危险可能是自己的危险，所以，帮别人就是帮自己。 （ ） B.老鼠主动向动物们发出警告，结果没死，所以，帮助别人是最快乐的。 （ ） C 邻居们探望庄园主妻子受到感谢，所以，帮助别人是一种美德。 （ ） 【答案】A 看似与自己无关的危险可能是自己的危险，所以，帮别人就是帮自己。 （ ） 【解析】本题考查对文章中心的理解能力。C 选项是干扰项，从题目来看，C 选项并 没有问题，但是文章主要是讲了“在生活中，帮别人就是帮自己“这个道理，所以只 能选 A 选项。 5.你还读过哪些童话故事呢? 请写出你最喜欢的一个童话故事的名字和故事给你的启 示。 故事名字: _ 启示：_ 【答案】
15、 狐狸和乌鸦 从乌鸦的身上，我懂得了遇到事情，不要只听别人的花言巧语，而是要对自己有 正确的认识，否则吃亏的还是自己。/这个故事告诉我们面对别人的阿谀奉承，要保持 理智和距离，千万不要得意忘形，要有自知之明。面对别人的夸奖要谦虚，否则会失 去自我，容易上当受骗，后悔莫及。 【解析】本题考查对文章中心的理解运用能力以及考查启示感悟类题型。感悟启示类 题型的答题注意观点明确且符合主流价值观，与作者中心一致。 十、习作 请以猴、牛， 猪为主要角色，创编一个童话故事，通过故事提醒小伙伴们勤洗手 的好处。记得给你的童话故事加上一个题目。 【答案】略 【解析】作文板块评估的是想象类的作文，这也是三年级上册
16、习作重点。本次习作要求 学生根据给定的主角创编故事，另外要注意的是题目也给定了文章的中心，通过故事提 醒小伙伴们勤洗手的好处， 所以在展开想象， 构思童话内容时， 一定要注意情节的设计， 把故事的道理启发融入其中，这也是习作的难点。 2020-2021 学年 第一学期 越秀区三年级数学科目 试卷 一、算一算 1.直接写出得数。 45+ 24= 27+56= 36-13= 52-38 = 330+470= 620-190= 124= 313= 407= 506= 3009= 022 = ! + # = $ # $ = 1 % t.2.Hes Dans brother. 【解析】这题考察的为对句子
17、的理解以及图片和句子的匹配。 图一自行车房子外部，因此要选否定回答。No, it isnt. 图二为男孩，用 he，因此选 Hes Dans brother. 十四、看图读句子，仿照例子把字母编号写在相应图的括号内。 A. Hi! Im Pete. Im a PE teacher. B. In the morning, I meet teachers and children. C. In the afternoon, I play games with children. D. After school, I wash my dog. E. My dog is clean. Im happy. 【答案】1.E 2.A 3.B 4.D 5.C 【解析】这道题考察学生对图片信息的解读和句子意思的理解。选项的顺序为故事发展 的顺序，所以应先看选项后看图片。 B 的意思是在早上，我遇见了老师和学生们。和图片 3 相符。 C 的意思是在下午，我和孩子们玩游戏。和图片 5 相符。 D 的意思是放学后，我给小狗洗澡。和图片 4 相符。 E 的意思是这只狗变得干净了，我很开心。和图片 1 相符。
