1、部编版三年级语文上册,单元中我们学习了好几篇童话，你能总结一,下它们的特点吗？,童话故事中的主人公无论是动物还是植物，还是生活中的物品，都能说会笑，会思考。作者把它们当成人来写，赋予它们人的性格。,国王 黄昏 厨房 啄木鸟 冬天 森林 超市 玫瑰花 星期天 小河边,看到这些词卡，你的脑海中浮现了什么样的画面？你想到了什么样的故事？发挥想象，把故事写下来。,你可以尝试着填写下面的表格，帮助自己梳理故事情节。,写法指导,可以用主人公的名字命名，也可以用主人公的特点命名。同学们可以根据自己想象的内容想一个好的题目。,1.拟定题目,要想象它们的外貌、性格是什么样的。注意想象要合理，比如国王有至高无上的
2、权利，玫瑰美丽但有刺，啄木鸟是树的医生等。,2.选好角色,把故事中的角色当成人来写，让它们能说会笑会思考，还可以用夸张的手法，让角色的特点更鲜明。,3.采用拟人的手法,只要把故事的角色会怎么说，怎么做，怎么想都写具体，你的故事就丰满了。,4.大胆想象，合理构思。,从词卡中选择需要的词语，确定好时间和地点，周围的环境等，要写明白你的故事想让大家明白的道理。,5.时间地点环境,想好思路后把故事写好，自己检查时看看格式是否正确，句子是否通顺，是否有错别字。最后我们相互评议。,6.题目要居中,例文展示,从前，在森林里有一棵大榕树，它高大粗壮，枝繁叶茂，很有气势，远远望去，就像一名守卫森林的士兵。 一天
3、，有一只活泼可爱的小鸟，在天空自由自在地飞来飞去，飞到大树面,大树和啄木鸟,前，小鸟问大树：“大树伯伯，我能在你身上安家吗？”大树听了很生气，说：“哼，一边去，不要弄脏我的新衣服！”小鸟听了，垂头丧气地飞走了。 大树没有被小鸟打扰，高兴地唱起歌来，突然，身上有点疼，开始是一阵微疼，它想：,也许是慢性肠胃炎吧，也许一会儿就好了。过了好大一会儿，疼痛却越来越明显，浑身好像被针扎一样，它的歌声变成了“哎哟，哎哟”的叫声。 那只在天空中飞翔的正在找住处的小鸟听到了，赶紧飞了过来，说：“树伯伯，让,我给你治病吧！”没等大树答应，小鸟就开始啄开树皮，迅速把一只虫子啄出来吃了。大树马上就不疼了，它感激地问：
4、“小鸟，你用的什么好办法？真是太感谢了，现在我邀请你来我这安家，也欢迎你的同伴。”在,啄木鸟的呼唤声中，鸟儿们都飞来大树身上安家，大家唱起了欢乐的歌，幸福快乐地生活在一起。,两株玫瑰花 在森林的深处，长着两株玫瑰花，它们花香扑鼻，受到很多动植物的喜爱和羡慕。但是日复一日，年复一年，它们厌恶了这种单调乏味的生活，想像鸟儿那样飞出这片森林，去看看外面的世界。,习作欣赏,交代故事里的两个主人公，心理描写丰富。,在这片森林的小河边有一棵千年大树，是森林里的树神。两株玫瑰每天取下一片最香最美的花瓣，请啄木鸟将花瓣埋在大树底下。过了很久，它们的诚心终于打动了树神，树神答应满足它们的愿望，把它们变成了两只啄
5、木鸟，但告诫它们魔法只能维持两个月，两个月后必,须回到这里变回玫瑰，否则就会死去。 两株玫瑰花的愿望实现了，成了真正的鸟儿，终于可以飞出这片森林了。它们腾空而起，消失在森林边缘。 两个月很快过去了，其中一只啄木鸟准时飞了回来，落在原来的地方,分别描述了两朵玫瑰花实现愿望后的不同经历，文笔优美，条理清晰。,后便变回了玫瑰花，它舒展着叶子，开心地说：“还是做玫瑰花好，不必像鸟儿那样每天为了食物奔波，也不用整天担心被天敌猎杀。我以前真愚蠢，其实最好的就是做自己，我再也不离开这里了。”,故事的结局耐人寻味。,另一只啄木鸟，停在海边柔软的沙滩上，在黄昏时分，静静地看着火红的太阳沉入大海，在天地泼洒出绚烂的霞光，照亮了半边天。海风抚摸着它的脸，它望着天边的那团火，微笑着闭上了眼。,本文描写了两株玫瑰花化身成啄木鸟去看外面的世界的故事，两株玫瑰花的不同选择发人深省。此文展现了作者丰富的想象力，语言流畅，结构严谨，并具有一定的启发意义。,总评：,
