1、1 部编部编版版七七年级年级语文语文上册上册 教学计划教学计划 一、学一、学情情分析分析 从学生入学考试的情况来看，我班学生成绩相对较差，而且多数学生的口头表达 和书面表达能力都不是很高，特别是拼音和朗读更差，这给我的工作提出了严峻的挑 战。 。 所以，这个学期的语文教学，根据部编教材的要求和学生实际，要从两个方面着 手，一方面主要是尽力弥补基础，培养他们良好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记 笔记， 要积极发言提问等等； 另一方面是培养学生的学习语文的兴趣， 培养学生自主、 合作、探究的学习方式，从而全面提高学生的语文素养。 二、教材分析二、教材分析 从教材的编排意图来看，淡化了以前按照文体来
2、划分单元的形式，更加注重 学生 的人文体验，特别是对于阅读的编排体现了“三位一体”的理念，也就是教读课文、 自读课文和课外阅读三者既有区别， 又有联系， 互为补充， 力求构建完整的阅读体系， 同时培养的阅读能力，体现语文的“工具性” 。 本册教材共分为六个单元，共计 22 课，各种文体混合编排，注重对学生学习习惯 的培养，而且体现了梯度。比如：每个单元要求学生掌握的学习目标都有明确规定， 既有练习，呈螺旋式上升，又有侧重。 第一单元：人与自我之一;生命体验 第二单元：人与自然之二;理想信念 第三单元：人与自然之一;自然美景 第四单元：人与自然之二;科学世界 第五单元：人与社会之一;家庭亲情 第
3、六单元：人与社会之二;想象世界 三、教学措施三、教学措施 1、重视学生的学习习惯的培养，给予必要的入学教育，明确学习要求，进行方法 指导，让孩子们知道怎么学语文，促进学生良好学习习惯的养成。 2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理， 开始美丽语文的快乐之旅。 2 3、不断改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，运用现代教育技术提高 教学效率，及时发现教学中的问题，并进行反思。 4、指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以 在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。 5、建立合作小组，落实培优辅差的举措，加强学生之间
4、相互合作的能力。组成学 习互助小组，学习成绩好的同学对落后同学的帮助。营造出整个班级的学习氛围。 6、引导、鼓励学生阅读可能多的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们分享 自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。 7、早自习安排学生背诵必背内容，或预习课文。 8、每天布置学生完成一定量的写字作业。 9、每两周作文一大一小，序列训练，有序推进。 四、教学进度四、教学进度 由于要对学生补基础，特别是拼音的拼读方法，还要教一些学习语文的方法，培 养良好的阅读习惯，所以，第一单元安排 3 周的时间；第二到第六单元每个单元用 2 周时间；中间还有两周的放假时间；期末复习时间有5 周左右。 五、教五、教学研究学研究 我准备在进行课堂教学的同时，总结出一些关于阅读教学有效性的策略，使得课 题研究得到进一步的深化。 部编教材是一部新的教材，需要我们全身心地进行研究和教学，特别是课题的研 究难度更大，可以这样说，二万五千里长征才刚迈开第一步。在今后的工作中，我将 以更大的热情投入到工作中，默默耕耘，争取来年春暖花开。
