1、 人教人教版一年级版一年级上上册册英语英语 教教 材材 解解 析析 2019 年 8 月 1 一、全册知识点梳理和分析一、全册知识点梳理和分析。 （一）本册涉及的主要知识及相关的上位知识分析（一）本册涉及的主要知识及相关的上位知识分析。 1. 本册涉及的主要知识本册涉及的主要知识。 词汇。 41 个单词： 人体器官类单词 ears, knee,beard, eyes, foot; 食物类 cake, nut; 动物类单词 fish, mouse, bee, bird, cat,deer, dog; 衣物类单词 coat, skirt; 物品类单词 bed,box, gate, house, k
2、ey, UFO, yo-yo, hut, kite, lake, wood; 交通工具类单词 bike, boat, car; 文具类单词 bag,pen, book； 餐具类单词 cup, dish, spoon； 职业类单词 cook 其它单词 girl, night, the moon, star。 话题。 打招呼： Hello, Hi, Good morning /afternoon /evening， -How are you? -I m fine. Thank you./ Fine. And you?Fine. Thank you. How are you?， 询问和回答姓名： -
3、Whats your name? -Myname is / I am， 再见： Good night, Goodbye, Bye-bye, See you， 寒暄语： -Nice to meet you. -Nice to meet you,too.， 节日用语: 圣诞节：Merry Christmas to you! 元旦：-HappyNew Year ! -The same to you. 语音：oa,a-e, oo, i-e, ey, ee, a, u, o, ar, ou, ir, eye, igh, sh, e, ear, eer 辅音字母：p, t,d, g, k 韵文：18 首
4、歌曲：6 首 HELLO! GOODAFTERNOON TO YOU! GOODBYE! 2 HOW ARE YOU? NICE TO MEET YOU! HAPPY NEWYEAR! 课堂用语：12 句 Comehere, please. Please go back. Sitdown, please. Please stand up. Pleaseopen your books. Close your books,please. Be quiet, please. Listen to me. Put up your hands,please. Please put down your ha
5、nds. Please read after me. Again, please. 2. 上上册册知识分析知识分析。 一年级新生，在入学前，根据家中的情况，可能有一部分孩子对英语一无所知， 完全是零起点。而有一部分孩子，可能家长或幼儿园老师曾教过26 个字母，和一些单 词、句子，但是学生应该没有系统地学习过。老师应该在开始上课前，对本班学生做 一个调查，有多少孩子是一点都不会的，有多少孩子是有一点基础的，都会什么，会 的东西是不是有错，需不需要纠正等，老师应该做到心中有数。 （二）教学重难点（二）教学重难点。 1.教学重点教学重点。 （1）单词：能听说、认读、理解各单元所学的单词，能按正确的音
6、调,用“五步拼 读法”拼读单词。 （2）话题：能听懂、会说各单元的交际用语。 2.教学难点教学难点。 （1）话题：能在特定的情境中运用这些交际用语来表述自己的想法。 （2）韵文：能够利用所学字母组成的单词在小韵文中进行替换练习。 会说、使用韵文中的交际用语： Ihave . I like . Whatdo you see? I see You canhave （三）各单元间的联系（三）各单元间的联系。 本册一、二单元是学习打招呼、问好的常用语句，以及询问别人姓名和如何回答 自己姓名的语句，其中 L7 中虽然也是 Good，但它所表达的意思为再见，可以跟第 三单元的知识放在一起学习，第三单元就是
7、学习表示再见的语句。第四单元是学习 Howare you?这句话及其答语。第五单元是复习前两单元，并加上一句 Niceto meet you. 使学生能够在真实情景中综合运用打招呼、询问姓名及寒暄、客套语。第六单元是有 关节日的问候语，一个是圣诞节，一个是元旦，使学生能够在这两个节日的时候知道 该如何向别人表示节日的祝福及其该如何回答。 3 二、全册教学目标二、全册教学目标。 1. 能听说、认读、理解单元所学的单词，能用“五步法”将单词拼出来。能听说、认读、理解单元所学的单词，能用“五步法”将单词拼出来。 人体器官类单词 ears, knee, beard, eyes, foot; 食物类 c
8、ake, nut; 动物类单词 fish, mouse, bee, bird, cat, deer, dog; 衣物类单词 coat, skirt; 物品类单词 bed, box, gate,house, key, UFO, yo-yo, hut, kite, lake, wood; 交通工具类单词 bike, boat, car; 文具类单词 bag, pen, book； 餐具类单词 cup,dish, spoon； 职业类单词 cook 其它单词 girl, night, the moon, star。 2. 能听懂会说能听懂会说。 介词 at, by, on, in, under； 人
9、称代词 I , you, he , we； 物主代词 your, my, his; 表示人称的 boys and girls, mom and dad, Miss,Aunt, Uncle, Santa 3. 能听懂、会说并能在特定的情境中运用各单元交际用语来表述自己的能听懂、会说并能在特定的情境中运用各单元交际用语来表述自己的想法。想法。 会使用寒暄句：会使用寒暄句： Nice to meet you. Niceto meet you, too. 一起走的句子一起走的句子: Come.Lets go. 4、会说、使用韵文中的交际用语：、会说、使用韵文中的交际用语： I have . I lik
10、e . Whatdo you see? I see You canhave 5、能背诵、演唱所学歌谣，能根据指令做事情及开展游戏。、能背诵、演唱所学歌谣，能根据指令做事情及开展游戏。 6、能听懂课堂用语、能听懂课堂用语, 并能做出正确反映。并能做出正确反映。 Comehere, please. Please go back. Sitdown, please. Please stand up. Pleaseopen your books. Close your books,please. Be quiet, please. Listen to me. Putup your hands, please. Please put downyour hands. Pleaseread after me. Again, please. 7、能背诵、表演小韵文，利用所学单词对韵文进行替换。、能背诵、表演小韵文，利用所学单词对韵文进行替换。 三、总三、总课时安排课时安排。 每单元的复习课课时安排为一课时。
