1、Module5 Unit 2. They were young.教学设计 一、教材分析 本课的教学内容是外研版新标准英语（三年级起始用）第四册第 五模块第二单元 They were young. 本单元的重点内容是“be“动词的 过去式”was”和”were”的练习，以及它们的否定形式“wasnt” 和”werent”的学习。由于在第一单元“Unit1”中，学生已经 初步学习了“was”和”were”的用法，所以本单元的主要任务就 是练习使用 was”和”were”,并学习使用“wasnt”和”werent” 表达过去的一些事情。 二、学情分析： 四年级的学生从三年级开始学习英语，有了一定的英
2、语基础知 识，对英语也有一定的兴趣。但本节课所要学习的语言知识，是以前 从未接触过的。所以在教学过程中可能会出一些学生领悟不到，猜测 不到部分单词的意思。针对学生的不同情况，我在设计教学过程时， 以新课标为依据，以培养学生的学习兴趣为主要任务，采用多种教学 方法，使学生学习，练习，应用“was, wasnt, were, werent ”表示过去 的一些事情。 三、教学目标 1.知识目标 a. 能 听 懂 、 会 说 、 会 认 读 单 词 ： wasnt /werent / clean / dirty grandparents, old, young, then, beautiful b.
3、能 听 懂 、 会 读 、 会 说 句 型 “It wasnt then / They werent.then.” 2.能力目标 通过学习，学生能够区分并使用用 was/wasnt 、were / werent 来谈论过去和现在变化。 3、情感目标：通过对比培养学生善于发现的精神。 三、教学重、难点： 重点：能在实际中运用一般过去时描述人或事物的特征与状态， 比较现在和过去。 难点：能准确的读出“wasnt,werent”并能正确的运用。 四、教学过程 Step1Warming-up（热身活动） 1.Greetings 2. Sing a song I was fat. 3.Review ：L
4、etspractice the opposites words.( show the exercises.) (1)、Fill the blank. (2)、I say short, you say tall.(With the actions.) Step 2, presentation 1、Look and say.（用形容词描述图片） 例如：(1). The elephant is big. But how about it in the past? It was small then. 教读 was (2). Look， what are they? They are monkeys.
5、 They are very thin now. But look at the picture in the past. How about them ?They were fat then. 教读 were 2、 Guessing: What are they talking about? (butterfly) Look, now it is beautiful.As a baby, was it beautiful then? Lets watch a video. （蝴蝶变 化）-Answer： No，it wasnt. (教读 wasnt) 3、LetsLearnActivity
6、1. (1)、Watch and listen. (2)、Listen and imitate. (3)、Read together. 3、Look and say（Today I bring some pictures. Lets find the changes together.） 1）出示图片（小朋友）tall、shortT: Look at them，they are tall now. But ( 换 图 ) they _ short then. And they werent tall then .(教读 werentwere not=werent) 2)出示图片（鞋子）clea
7、n、dirtyT: what are they？（shoes） Wow, they are dirty.教读 dirty But they werent dirty then.They were clean then.教读 clean 4、找朋友（分类： am is are isnt arent和 was wasnt were werent）Now+ then Step 3 text learning 1、Watch and listen 2、Listen、imitate andcirclethe words：was、 wasnt、were、 werent 3、Listen and fill.
8、(听一听，填一填) 4、Read in your groups(一分钟)-read together. Step 4、Practice 1、Read and circle.(活动三) 2、Sing a song.(Two tigers)Now, lets have a rest. Lets sing an English song. 3、Talk about your self:complete the task：贴照片展台展示 eg:I was _ then.Hewas _then. I wasnt _ then.-He wasnt _ then. Im _ now.He is _ now. 4、Watchthe shortvideo Step 5 Summary Homework ： Try to describe the pictures with was, were , wasnt werent ,and complete(完成) the exercise books. Blackboard Design: Module 5 Unit 2 They were young. Wasclean Wasntdirty Wereyoung Werentold
