1、， 精品教育资料文库。（统编教材）人教部编版五年级上册道德与法治教学设计第3课 主动拒绝烟酒与毒品 教案（第2课时,共2课时）第二课时 拒绝危害有方法【教学目标】1.情感态度与价值观目标： 培养学生正确对待好奇心的态度,能既坚决抵制和远离烟酒与毒品。2.能力目标： 学会果断的拒绝烟酒和毒品，懂得求助等方法。3.知识目标： 提高对烟酒和毒品的防范意识，远离可能产生危害的地方。【教学重难点】重点：提高对烟酒和毒品的防范意识。难点：拒绝危害的方法。 【教法学法】教法：调查、访问、合作交流学法：小组讨论交流法【教学准备】1.教师准备：准备多媒体课件、素材。2.学生准备：预习课本。 【教学过程】1、 导
2、入新课回顾旧知审判台！1.前两次课我们探讨了烟酒的危害，毒品的危害，它们有什么危害呢？（1）香烟危害知多少 学生交流香烟的N条罪状。（2）酒精的危害学生交流香烟的N条罪状。（3）毒品的危害学生交流香烟的N条罪状。小结：既然烟酒和毒品的危害这么大，然而一旦沾染上却想要戒掉很难，很难。 2. 揭示主题：这节课我们就探讨“拒绝危害有方法。,精品教育资料文库。 2、 讲授新课 【拒绝危害有方法 】（一）案例分析在前期的调查中发现，发现这样的一些现象。青少年吸烟、喝酒和吸毒的情境照片。1.你们看到过这样的少年吗？2.你们有没有抽过第一口烟？喝过第一口酒？生交流曾经尝试第一次喝酒或吸烟的情况。3.根据不完
3、全统计，我国13-18岁的青少年中，吸烟者达1500万，尝试吸烟者不下4000万，4.对此，你有什么话想说？5.师：近年来吸烟人群呈现低龄化。6.案例：小王小学时是一个中学生，小学时是一个品学兼优的孩子，对写作尤其感兴趣，老师也经常把他的作文作为范文给同学们听，他还立志将来要当一名出色的作家呢！可就在读五年级下学期的时候，他洗了第一口烟7.师：大胆想象，小王当时可能是什么原因吸上第一口烟的？8.生猜测。9.案例：由于觉得好玩，他吸了烟、当时才12岁，不敢公开吸烟，只是偷着吸。有一回，他吸烟后产生了灵感，完成了一篇佳作，更使他和香烟交上了朋友，渐渐地，他上了瘾！由于没有钱买烟，他就偷偷拿爸爸的烟
4、，甚至偷家里的钱，终于哟一天被发现了，爸爸狠狠地批评和教训了他一顿后，他开始自暴自弃，毫无顾忌地公开吸，知道一个月需要吸3条烟。狂吸香烟不仅使他意志消沉，而且严重摧残了他健康的身体，16岁那年，医生发现他喉咙里长了一个恶性肿瘤。由于年龄小，瘤子大，如不及时手术，孩子很快就会被憋死，如果实施手术风险又极大，医生们陷入了两难的境地。10.如果你是此刻的小王，你会想些什么？小结：香烟对身体和心灵会有巨大的摧残，我们要学会拒绝第一口烟。然而我们生活中却有时却会面临这样的情况。（二）情境演练情境一：放学路上，同学递给李某一支烟，说：“抽一支吧，反正老师也看不见。”,精品教育资料文库。情境二：朝阳到同学克
5、克家玩，克克的爸爸妈妈都不在，茶几上放着克克爸爸的烟和打火机。克克说：“我们试一试吧”。情境三：同学过生日，提议喝点酒庆祝，还说低度酒喝了也不会醉。情境四：做火车时，对面的人递给你一瓶饮料。1.面对这样一些情境时，想一想你的对策，四人小组交流，并任选其中一种情景演一演。2.小组代表通过表演汇报。3.小结：提高防范意识，果断或委婉地拒绝，让我们“远离第一支烟、第一口酒、第一次毒”。（三）远离毒品1、复习归纳：毒品的危害（1）吸食毒品的危害对个人的危害（2）吸食毒品的危害对家庭的危害（3）吸食毒品的危害对国家、社会的危害2、故事屋：（1）花季少年的噩梦（2）危险的好奇3、讨论：（1）阿辉是如何走上
6、吸食毒品的道路的？（2）故事二中的“我”与阿辉之间的经历有何不同？（3）两则故事对你有何启示？4、提示：危险的好奇心要不得。5、活动园：课本第22页。6、阅读角：识破新型毒品的伪装。7、思考：毒品的危害那么大，而且还那么善于“伪装”，我们要怎样才能避免沾染毒品呢？【禁毒知识】 快看看！这几个容易沾染毒品的地方，你是否去过？8、要远离可能对我们产生危害的地方。坚决不去不适宜未成年人出入的场所，如酒吧、网吧、歌厅等，这就给自己的安全增加了保障。9、法律链接：中华人民共和国未成年人保护法第三十六条。10、讨论：（1）说一说我们身边有哪些场所设置“未成年人进入”的标志。（2）想一想，上述法律规定对我们有什么作用？11、活动园：拒绝诱惑，远离危险行为。请你来完善学会说“不”操作手册。三、课堂小结 1.学生谈本课的收获。2.“宣传栏”，禁烟禁酒禁毒我出招。四 、板书设计 3.主动拒绝烟酒与毒品拒绝危害有方法提高防范意识学会拒绝和求助远离危害场所5、 作业设计 你们有什么更好的方法让大家一起拒绝烟酒毒呢？告诉给你周围人吧。
