1、 20192019 四四年级年级语文语文下册期中试题下册期中试题 班级班级 学号学号 姓名姓名 总分总分 . . 一、一、看拼音，写词语。（看拼音，写词语。（1010 分）分） Lu tu w xi sh tn zhng xin kng hu ( ) ( ) ( ) ( ) ki xun x shng bin f j jng hu shn ( ) ( ） ( ) ( ) 二、二、辨字组词。（辨字组词。（8 8 分）分） 弛（ ） 棉（ ） 嘲（ ） 啄（ ） 驰（ ） 绵（ ） 潮（ ） 逐（ ） 三、三、补充词语。（补充词语。（8 8 分）分） .鱼（ ）而出 随心所（ ） （ ）想天开 （
2、 ）胜千里 .四面（ ）歌 草木（ ）兵 声东（ ）西 永（ ）人间 四、四、选词填空。（选词填空。（4 4 分）分） 盼望 祈盼 1、我日夜（ ）的“六一”儿童节来到了。 2、我们希望，我们（ ）让战火中的孩子都能上学。 沉寂 寂静 3、夜莺的歌声打破了夏日的（ ）。 4、清晨，森林里十分（ ）。 五、改写句子。（五、改写句子。（8 8 分）分） 1.人类的老师不就是自然吗？（改为陈述句） 。 2.考试结束了，它首先第一个走出教室。（修改病句） 。 3.德国兵倒下了。（扩句） 。 4.夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。（缩句） 。 六、六、填空。（每空一分，填空。（每空一分，1212 分。）分。）
3、 1.大漠孤烟直， 。 2.春江潮水连海平， 。 3. ，勿施于人。 4.清明前后， 。 5.朝霞不出门， 。 6.与朋友交， 。 7.请选择本学期所学的一首古诗默写出来，记住写上作者。 _ _ ， 。 ， 。 七、阅读短文七、阅读短文, ,回答问题。（回答问题。（2020 分）分） ( (一一) )课内阅读（课内阅读（1010 分）分） 队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。小孩有时候学 夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果， 还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。 森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛
4、生的空地，有 爬上了长满古松的小山。 “你们这里有游击队吗？”军官突然问。 “你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑 菇，还有洋蘑菇。”孩子回答。 军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来，就不再问了。 1、“踢”字是（ ）结构，部首是（ ）。（2 分） 2、在（ ）里填上恰当的词语。（4 分） （ ）的小路 （ ）的空地 （ ）的小山 （ ）的树林 3、用“有时候有时候有时候”写一句话。（2 分） _ _ 4、你喜欢小夜莺吗？为什么？（2 分） _ _ （二）（二）课外阅读课外阅读( 10( 10 分分) ) _ 生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。
5、蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去， 就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。 蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用 触角互相撞碰来传递信号。（ ）食物又大又合口味，触角（ ）摆动 得特别（猛烈 热烈）。 蚂蚁认路本领很强。 它认路主要靠眼睛， 能凭借陆地上和天空中景物 （辨别 分析） 。 有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁 仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑 起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方
6、留下一种气味，回来 时，（ ）它们闻到这种气味（ ）能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬 过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路 了。 研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然， 改造自然，能提供一些可贵的科学资料。 1、用“”将文中（ ）内不合适的词画掉。 （2 分） 2、在文中的（ ）里填上合适的关联词语。（2 分） 3、这篇短文是按 顺序写的。（请写上序号） （2 分） a、总分 b、分总 c、总分总 4、请给文章加上标题。（2 分） 5、读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？ （2 分） 。 八、作文八、作文。（3030） 请你以“，我想对你说”为题写一篇作文。 要求：1.把题目补充完整。 2.书写工整，标点正确，语句通顺，不写错别字。
