1、 形象地写出了草原 的辽阔，并且给读者 留下了想象的空间 “草原上行车十分洒脱，只 要方向不错，怎么走都可 以。”你怎样理解这个句子？ 延伸 说说洒脱的意思，可以 换成什么词？ 自由 无拘 无束 洒脱潇洒自然，不拘束 潇洒 品味句子 “走了许久，远远地望见了一 条迂回的名如玻璃的带子河！ 这个句子用了什 么修辞手法，表 达作者的什么感 情？ 比喻 把 河比喻为 明如玻璃的带子 作用 理解句子 “马上的男女老少穿着各色的 衣裳，群马疾驰，襟飘带舞， 像一条彩虹向我们飞过来”作者 用了什么修辞手法，表达了作 者怎样的感情？ 思考（重点） 将穿着各色衣裳策马奔驰， 襟飘带舞的男女老少比作彩虹， 不仅
2、形似而且神似，生动鲜 活。表达作者满心喜悦与赞叹之 情。 比喻 从第三自然段里你体会出 作者的什么心情？ 学习第三自然段 喜悦 “蒙古包外，许多匹马，许多辆车。 人很多，都是从几十公里外乘马 或坐车来看我们的。”加点词语你 体会到了什么？ 品析 理解句子 “也不知道是谁的手， 热乎乎的握着， 握着不放。”体会带 点词的意思。 主客联 欢 学习第四自然段 哪个句子让你体 会到了蒙古族同 胞的热情好客？ “歌声似乎比什么语言都 更响亮，都更感人，不 管唱的是什么，听者总 会露出会心的微笑。” 品析 蒙汉情深何忍别 天涯碧草话斜阳 ：蒙古族和汉 族人民之间的情谊 很深，不舍得马上 就分别，大家站在 夕阳下一望无际的 大草原上，相互倾 诉着惜别之情。 蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳 表达了蒙古族人民和汉族 人民的深厚友谊和依依惜 别之情。 感悟 总结 1.读课文，想一想课文写了什么？ 本文写了美丽的草原以及蒙古族人 民热情好客，盛情款待客人的情景。 2、展开想象，具体写出“蒙汉情深 何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话 所描绘的情景。
