(2021新人教版)高中物理必修第一册3.4力的合成和分解学案.docx

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资源描述

1、3.43.4 力的合成和分解力的合成和分解 【学习目标】【学习目标】 1、理解合力、分力、力的合成、力的分解概念; 2、掌握平行四边形定则,会用平行四边形定则求合力; 3、使学生初步掌握根据力的实际作用效果确定分力方向的原则;初步掌握将一个已知力分解为 两个互成角度分力的理论分解方法及特点。 【自主学习】【自主学习】 一、合力和分力一、合力和分力 1定义:一个力产生的效果跟几个力共同作用,那么这个力叫做几个力的合力,那几 个力叫这个力的分力。 2合理与分力的关系:是作用效果上的一种关系,强调的是效果相同; 二、力的合成和分解二、力的合成和分解 1力的合成:求几个力的_的过程叫做力的合成。 2力

2、的分解: 已知一个力求它的_过程,叫做力的分解。 三、平行四边形定则三、平行四边形定则 互成角度的二力合成时,可以用表示这两个力的线段为_作平行四边形。 这两个邻边之间的对角线就表示合力的_和_。 四、合力和分力的关系四、合力和分力的关系 1. 合力可以大于两个分力中的任何一个分力,也可以小于其中任何一个分力,也可以等于分力, 合力的大小随两分力夹角的增大而减小。 2. 12 .F F两力合力的取值范围: 1212 FFFFF 【典例分析】【典例分析】 题型一、题型一、合力与分力的关系合力与分力的关系 例例 1 1大小不变的两个共点力 1 F与 2 F,其合力为F,则() A.合力F一定大于一

3、分力B.合力大小既可等于 1 F,也可等于 2 F C.合力有可能小于任何一个分力D.合力F大小随 1 F、 2 F之间的夹角增大而增大。 题型二、题型二、合力的求解方法合力的求解方法 例例 2 2一个物体受到两个共点力的作用,大小为3N和5N,则合力的数值可能是() A.1NB.3NC.5ND.9N 题型三、力的分解题型三、力的分解 例例 3 3.放在斜面上质量为 m 的物体,将重力按作用效果分解,求两分力大小。 例例 4 4. . 如图所示,轻杆的一端 A 用铰链与竖直墙壁连接,它的另一端 B 用绳子连接至墙的 C 点,使 轻杆保持水平,绳与轻杆的夹角为 30在 B 端悬挂重 10N 的物

4、体,求轻杆和 绳子各自在 B 端受到的作用力 【当堂反馈】【当堂反馈】 1.下列关于合力与分力的叙述不正确的是() A一个物体受到几个力的作用,同时也受到这几个力的合力的作用 B几个力的合力不一定大于它各个分力中最小的力 C合力和它相对应的分力对物体的作用效果相同 D力的合成就是把几个力的作用效果用一个力来代替 2.下面关于共点力的说法中正确的是() A物体受到的外力一定是共点力B共点力一定是力的作用点在物体的同一点上 C共点力可以是几个力的作用点在物体的同一点上,也可以是几个力的作用线交于同一点 D以上说法都不对 3.(多选) 在“互成角的两个力的合成”实验中,需要两次拉伸橡皮条:一次是通过

5、细绳用两个弹 簧秤互成角度的拉橡皮条,另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条,在这两次拉伸中: () A、只要求将橡皮条拉到相同的长度B、要求将橡皮条沿相同的方向拉到相同的长度 C、将弹簧秤拉到相同的刻度D、将橡皮条细绳的结点拉到相同的位置 4在倾角为 30的斜面上有一块竖直放置的挡板,在挡板和斜面之间放置一个重 20N 的光滑小球, 如图所示。试求这个球对斜面的压力和对挡板的压力。 30 5三段不可伸长的细绳 OA、OB、OC 共同悬挂一重物,如图所示,若重物的重量为 100N,问 OA、OB 细绳的拉力分别为多大。 答案: 【自主学习】【自主学习】 一、合力和分力一、合力和分力 效果相同等效替代 二、力的合成和分解二、力的合成和分解 合力分力 三、平行四边形定则三、平行四边形定则 邻边大小和方向 【典例分析】【典例分析】 例 1、BC例 2、BC 例 3、Mgsin、mgcos例 4、20N 、103N 45 【当堂反馈】【当堂反馈】 1、A2、C3、BD 4、 3 340 N 、 3 320 N 5、100N、 1002N

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