1、1 一、基本信息一、基本信息 课题课题Unit3 lesson1 Pass the ball! 教材分析教材分析 本课来自北师大版（三起）三年级上册第一课时。故事中 Mocky, Ann, Ken, 一起参加足球比赛，内容围绕着球类运动中的动作展开。由于小学生活泼好动， 喜欢参加球类运动，因此比较贴近学生生活。有利于学生模仿、表达，有利于在 学生刚刚开始学英语时就形成学英语、用英语的意识。 学生分析学生分析 本课的教学对象是三年级学生，他们具有好奇、好动、好胜、好表现，爱玩、 爱唱、爱游戏、爱活动等特点，对直观的事物容易理解和接受。所以这节课我适 应他们的年龄特征以交互式电子白板为教学手段，采
2、用游戏教学、小组比赛、角 色扮演、全身反应法等，为学生创造习得语言的环境，尽量让每个孩子都能参与 课堂活动，让他们通过体验和实践进行学习，从中感受到学英语的快乐，提高学 英语的兴趣。 教具教具白板课件, 单词卡片，图片，球，手机（拍照上传至电脑桌面） 课型课型新授课 二、教学目标二、教学目标 知识与技能知识与技能 1、 词汇： 话题词汇：能够听说认读 pass, catch, kick 和 throw. 情景词汇：能够在语境中理解：Come on. Oh no!的含义。 2、 句型： 能够在适当的情景中运用句型： Pass the ball! Catch the ball! Kick the
3、ball! Throw the ball! 3、能在插图的帮助下理解并朗读本课故事。 4、能够听懂有关传球，接球等简单球类运动的指令，并做出反应。 过程与方法过程与方法 通过学习使学生能够掌握初步的阅读策略，并且逐步形成良好学习习 惯，如：仔细倾听、大胆表达、积极参与、认真观察等。 情感态度与价值情感态度与价值 观观 1、 通过故事学习，培养学生了解体育运动、乐意参与体育活动的意识。 2、 培养学生在体育运动中集中注意力，注意安全的意识和习惯。 教学重难点教学重难点1、能够说出简单的动作指令或根据指令做动作；2、理解并正确朗读故事。 三、教学过程三、教学过程 2 ProceduresConte
4、nts and MethodsPurposes I. Warming up 1. Greetings T: Class begins. S1: Stand up. T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Miss Zhong. T: Sit down, please. Ss: Thank you. 2. Sing the ABC song T: Boys and girls, before our class, lets enjoy the ABC song. 3. Introduce the game rules T: Today
5、 we will have a competition, I have devided you into four groups, one, two, three, four. If you do well, you will go to the upper line, like this, understand?（黑板上将全班分 四个小组比赛） T: Now please read the game rules. 白板课件播放字母歌曲， 活跃 课堂气氛。 将全班分四个小组进行进球 竞赛，贴近话题，新颖有趣, 培养团队合作精神和竞争意 识。 II. Leading-in 1. Guess wh
6、ats in the bag T: My children, here I bring you a present, can you guess whats in it? Ss: Ball. T: Is it a ball? Lets check it. Wow, yes, its a ball. T: As we know, there are many kinds of balls around us, such as basketball, volleyball and so on. 2. Guess the riddle T: Now please guess what kind of
7、 ball it is. Ss: 足球。 T: Yes, football.(教授单词 football) 通过猜物引出 ball,接着显示 各种各样的球为下面 football 的出现做好铺垫。 白板课件猜谜语， 擦除显现足 导入足球， 吸引孩子们的注意 力，引入今天的话题。 3 III. New Lesson & Games 1. Watch a video. T: So boys and girls, do you like playing football? Ss: Yes. T: Now lets watch a video and tell me what kind of acti
8、ons you can see. 2. Learn four actions T: Tell me what actions, in English? S1: 踢球。 S2: 投球。 S3: 传球。 S4: 接球。 T:You observed very carefully. Do you know how to say them in English? Go with me. T: Read the phrase, pass the ball, pass. T: There is a ball in my hand, pass the ball one by one, group 1 ple
9、ase.(小组孩子们说 单词并把球传给下一个同学) throw the ball, catch the ball, kick the ball 也 采用说单词做动作的方法。 3. Read the phrases on the blackboard 4. Play games:Quick response 1) Read the phrases quickly the teacher points to. 2) Guess the actions quickly the teacher do. 5. Read the text T: I know many of you like playin
10、g football, our friends like it too, who are they?(PPT 呈 现 Ken, Ann, Mocky 图片) Ss：They are Ken, Ann, Mocky. T: Today Mocky will learn how to play football. Now please turn to page 26, read the story and think about the question: 故事中的 Mocky 踢球出现了什么问题，Ken 为什么 很着急？（将隐藏于右侧的思考标签拖拉 出） 6. Safety education
11、T: So who can answer my question, hands up. S1: Mocky 把球踢到了窗户边上，差点把 窗户打破了。 T:Yes. 所以大家在体育活动中，一定要观 察四周的环境，注意安全。（PPT 播放温 馨提示） 7. Read the sentences in the text 白板课件播放足球赛视频导 入足球的四个基本动作。 白板课件逐一呈现动作短语 pass the ball，throw the ball, catch the ball, kick the ball,采 用全身反应法， 让孩子们在模 仿，做动作中感受知识，体验 知识， 学会在活动中用语言
12、表 达交流。 通过两个抢答游戏让孩子们 在紧张激烈的比赛中巩固新 知，培养小组荣誉感。 强调认真观察图片和思考， 并 将专注的孩子通过手机希沃 授课助手拍照上传至班班通 桌面，给所有的孩子树立榜 样。 此部分借以 Mocky 的粗心行 为加强对孩子们的安全教育， 渗透情感目标。 4 T: Next, lets look at these sentences. The first one, 我们一起踢足球吧。Read it, lets play football(边读边和孩子们一起做动 作). 句子 Come on, Mocky. /Oh, no 使用类似方 法。 8. Play the gam
13、e: Hide and seek (捉迷藏) T: 刚才我们认识的这些句子宝宝们可淘气 了，他们和大家捉迷藏呢，藏哪儿去了呢， 哦，原来躲到了草丛里，孩子们，你们能 将他们找出来吗？ 9. Watch the video of the text, listen and repeat. 10.Read the text together 11.Act the story T: Do you like the story? Ss: Yes. T: Do you like to act the story? Ss: Yes. T: Who wants to be Ken, Ann and Mocky
14、? Hands up. 将课文中的陌生句子抽出， 在 动作中理解，跟读，个别读， 并以捉迷藏游戏加以巩固、 检 测，突破难点，为下面的理解 课文扫清障碍。 播放课文动画视频， 模仿纯正 的英语口语表达。 创设情境， 让三个扮演主人公 的孩子戴上面具表演故事， 培 养他们乐于参与活动， 敢于表 现自我的好习惯， 进而使其享 受表演带来的愉悦感和成就 感。 IV. Exercise Listen and repeat T: I like your performance very much. I believe you are good at listening. Lets go to “List
15、en and number”. You will listen twice. 听力播放两遍， 在播放听力前 教授孩子们听关键词的技巧 以及在第二遍播放时学会检 测自己的答案是否正确。 . Sing the song T: Lets relax, enjoy the song “We will rock you”. It is a very passionate and moving gospel song, you will like it. 播放 1994 年美国世界杯的主 题曲“We will rock you”，让 孩子们在轻松愉悦的氛围中 感受足球的激情和魅力。 5 . Summary
16、 &Homework T: Boys and girls, today we have learnt four basic actions of playing football, what are they? Ss: Pass the ball, throw the ball, catch the ball and kick the ball. T: Good job! For todays homework, read the story after school. Thats all for today, class is over. Goodbye boys and girls. Ss: Goodbye, Miss zhong. 总结本课内容，布置家庭作 业。 . Black-board design Unit3 Lesson1 Pass the ball! pass the ball. catch the ball. kick the ball. throw the ball.football 图片 图片 图片 图片 4321
