1、教学目标： 1、能听说读、认读sister,brother,grandfather(grandpa), grandmother(grandma),family 这几个单词。 2、能用句型“This is.”介绍自己的家人。 重点难点： 重点： 1、掌握目标单词的正确发音； 2、能用目标句型熟练介绍自己的家人或朋友。 难点：能准确发浊辅音 th / /的发音。 教学准备： 1、准备本课相关课件； 2、准备家庭合影以及 Mike 的头饰. 教学设计： Step1. Warming up. Sing songs. (全班跟音乐齐唱，复习有关家庭成员的单词，活跃课堂气氛。） Step2. Revisi
2、on and Leading in Ask and answer about the pictures. T: Whos that man?Ss: Hes Mikes father. T: Whos that woman?Ss: Shes Mikes mother. 引出本课重点句型：This is . Step3. Presentation 1. 呈现 Mike 妹妹的图片，引出单词 sister. 2. 带读单词，可采用分组带读，男女生分读，开火车等形式朗读。 3. 以 Mike 身份介绍妹妹，齐读：This is my sister. 4. 呈现弟弟图片，引出单词 brother.以同样
3、方式教读 brother. 5. Have a try. 展示示例，请学生说出英文翻译。 6. 以同样的方式教读 grandfather(grandpa)、grandmother(grandma),family 7. 跟录音一起跟读课文内容。 Step4. Practice 1. 先展示 Mikefamily tree, 让同学说出其他的家庭成员。 2. 展示我的家庭照片，找找我在哪里？然后我为大家介绍我自己的家人。 3. Pair work. 学生拿出自己的家庭照片和小伙伴互相介绍 Step5. Consolidation Acting time. 请几名同学上台来为我们介绍自己的家人。 Step6. Summary and homework 1.小 结 ： 总 结 重 点 词 汇 ： sister,brother,grandfather(grandpa), grandmother(grandma),family 重点句型：This is my family. 2.作业：听录音跟读本部分内容并背诵。 用英语向朋友介绍自己的家人。 板书设计：Unit 4This is my familyLesson 1 This is. fathermothersisterbrother grandfather(grandpa)grandmother(grandma) family
