1、Lesson 2Thats my sister, Kate. 教学目标： 1. 能 够 指 认 、 说 明 自 己 的 亲 属 ： uncle, aunt, sister, brother,cousin; 2. 能够运用句型 Thats my sister, Kate.介绍自己的兄弟姐妹； 3. 能在插图、录音的帮助下理解并正确朗读故事。 教学重点 1. 理解并朗读故事； 2. 运用家庭成员词汇 uncle, aunt, sister, brother, cousin 3. 运用句型 “-Whos that ? -Thats .” 介绍他人和自己。 教学准备： PPT, 教学光盘，学生家庭照。
2、 教学过程： Get Ready 1.上课之前，照一张全班同学的照片。 2.教师呈现 Ann, Uncle Booky, Anns father, Anns mother 人物 面具的背面，让学生猜一猜这些人物分别是谁。引导学生根 据头饰的轮廓猜测。 Listen and Read 1. 问学生在上一课中Ann给Uncle Booky介绍了哪几个人物， 照片中还有谁没有介绍，引导学生说出 sister 和 brother。 2. 教师完整播放故事动画， 学生认真看。 教师把 Kate 和 Ken 的照片贴在黑板上，问学生他们是 Ann 的什么人。学生扮 演 Ann 介绍照片中的人物。 Ques
3、tions: Who was introduced to Uncle Booky ？ 3. 播放第二遍动画，每次一幅图，让学生扮演安介绍照片中 的人物。 4. 教师播放录音，让学生逐句跟读。 5. 学生分成小组，朗读故事。教师拿出故事卡片，扮演布奇 叔叔提问，让学生扮演肯回答，介绍。 Practice 1. 鼓励学生分角色表演：向学生展示几幅动画片中的截图， 分别让学生扮演角色，运用所学句型进行提问。 2. 展示学生的全家福照片， 请学生上台介绍自己的家人给大 家。 3. 小组活动：把学生分成三人一组，鼓励他们在小组内介绍 自己的朋友。 4. Lets sing. Homework： 1.Readthestoryfluently,payattentiontothe pronunciation of the new words. 2.Introduce your sister or brother to your friends.
