1、课题课题3 上上 Unit4Lesson4Git It Right 教教 学学 目目 标标 1.能朗读字母 Oo, Pp, Qq, Rr； 2.能规范书写 Oo, Pp, Qq, Rr； 3.体会字母 Oo, Pp, Qq, Rr 在单词中的发音。 4.继续进行小组故事表演。 碰碰 撞撞 的的 选选 点点 重点重点1.能朗读字母 Oo, Pp, Qq, Rr ； 2.能规范书写 Oo, Pp, Qq, Rr ； 3.能体会字母在单词中的发音。 难点难点 1.体会字母 Aa,Bb,Cc,Dd 在单词中的发音。 教学准备教学准备字母卡片，配套课件 第第四四课时课时 碰撞碰撞 环节环节 教师活动教师
2、活动学生活动学生活动课前复备课前复备 一、热 身 激 情，碰撞生问 二、情境呈现 碰撞聚焦 三 、 境 中 应 用，碰撞共鸣 1. Greetings. 2.Game-Shark Attack. this my 1.Today were going to learn four new letters.Who are they? Lets watch the video. 播放微课 1 2.Who are they?Lets check. 3.播放微课 2 4. 呈现字母卡片 Oo. Orange O,O,Im O. This is my orange. （相同的步骤教学 Pp,Qq,Rr 及相
3、 应单词 ） 1.Game-Guess and Match 2.图片分别呈现 Oo，Pp,Qq,Rr 的 大小写字母。通过背面的数字， 请学生尝试匹配。 3.Lets look at the letters in some 1.师生问候 2.Game-Shark Attack 猜测单词中所缺 的字母 1.思考并回答。 2.听，跟读，模 仿。 3.听，跟读，模 仿记忆。 1、思考并游戏。 四 、 情 意 延 展，碰撞实践 words. 继续播放微课 2， 引导学生跟读或 试着拼读与 Oo，Pp,Qq,Rr 相应的 单词。 Office Question Peacock 用学生跟读，再分音组合练习
4、 Rice 引导学生试着自己拼读 1.Lets play.示范引导小组表演四 个字母宝宝。 O,O,Im O. This is my orange. P,P,Im P. This is my panda. Q,Q,Im Q. This is my queen. R,R,Im R. This is my rabbit. 2.巡视小组排练。 3.抽组展示。 4.组织学生评价。 2.听，观察，思 考模仿跟读。 3.观察，思考， 尝 试 自 己 拼 读 Rice。 1.观察，模仿。 2.小组内练习。 3.小组展示 4.小组评价 作业作业 预设预设 1.小组排练故事表演。 2.完成字母的颜色标注。 板板 书书 设设 计计 Unit 4Lesson 4 粘贴字母卡片和单词卡片 教教 学学 反反 思思 巧妙地将传统的板书和现代化的微课视频相结合，加上孩子们喜欢 的游戏，以及紧扣目标语言的互动表演，整堂课妙趣横生，处处洒落 着惊喜，学生都舍不得分神，生怕错过什么有趣的东西。这样一堂注 意力高度集中的课，学习效果比较好！
