北师大版(三起)三上Unit 1 Hello!-lesson 1 What's your name -ppt课件-(含教案+视频)--(编号:a0067).zip

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Unit 1 Hello! Im Monkey. (Lesson 1) Know about English. Know about English. Know about English. Know about English. Hello! Hi! Hello! / Hi! 意为:你(您)好。用于人们初次 见面时打招呼。 Hello! / Hi! Im Miss Chen. Hello! / Hi! Im . cat Hello! Im Cat. monkey Hello! Im Monkey. Im + 名字 我是 . 用于自我介绍。 Hello! Hi ! Hello! Im Gao Wei . Hi! Im Kate. 速读下列句子. (击鼓传花)规则: 教师播放鼓声,学生传递花,鼓声停止时,花在谁手中谁就站起 来自我介绍。 游戏重复,直至大部分的同学有机会自我介绍为止。 Hello! / Hi! Im _. Miss Chen Hello! Im _. Mei Yangyang Hello! Im _. Hui Tailang Hi! Im _. Xiong Da Hi! Im _. Sun Wukong Hello! / Hi! Im Cat. Monkey. Kate. Gao Wei. 1. 用Hello!/ Hi!和家人打招呼。 2. 给家人唱 Hello! how are you ? Homework 【精品】三年级上英语(教案) Unit 1 Hello! Im Monkey. lesson1 人教(精通)(2014 秋) 教学目标: 1.学生能在情景中理解、会说 Hello!/ Hi! Im .。 2.学生能够听、说、认读单词 cat、monkey 并理解其意义。 3. 培养学生学习英语的兴趣和良好的习惯。 教学重点: 学生能了解 Hello !/Hi!用于人们初次见面时打招呼,并学会用句型 Im . 进行自我介绍。 教学难点: 1.在真实的情境中运用 Hello !/Hi!来打招呼,用句型 Im . 进行自我介绍。 2. 单词 cat, monkey 的发音及正确运用。 教学准备: PPT、卡片、相关的动物图、头饰等 教学流程: Step 1 Warming up 1. Greetings. (师生间用中文简单地打招呼。) 2. Lets sing. T: Boys and girls, do you like English songs? 同学们,你们播喜欢英语歌曲吗? 教师放歌曲 Hello!How are you? 让学生听英语歌曲。 3. Know about English. 教师利用 PPT 出示大量带有英文标识的商标,如 NIKE,Coca Cola,常见的英文缩写名 称,如 DVD, TV 等,让学生明白生活处处有英语。 Step 2 Presentation and Practice 1. 呈现课题。 T: Hello, boys and girls! Today we are going to learn some English. How to greet people? 板书课题:Hello! / Hi!(此时教师解释 Hello! / Hi!的意思和用法。) 学生以 one by one 的形式操练 Hello! / Hi! 2. 教师用英语进行真实的自我介绍。 T: Hello!Im Miss Chen. 然后教师戴不同的头饰(课文的人物)分别介绍: Hello!Im Li Yan. Hello!Im Kate. Hi!Im Gao Wei. 最后引导学生用 Hi!Im .向老师进行自我介绍。 3. Just learn. (1)教师在 PPT 出示 cat 图片: T: Look, whats this ?(这是什么?) Ss: 猫。 T:Yes. It is a cat. (教授单词 cat) (2)教师播放录音,然后让学生跟读。(学生用手指单词来认读) (3)教师戴上面具说: T: Hello! Im Cat. Hello, Im Monkey! 引导学生说: Ss: Hello! Im Cat. Hello, Im Monkey! 4. Just talk (1)出示课文对话图片,教师利用图片让学生猜一猜:Who are they? (2)看动画。让学生了解对话的大致内容,确认学生是否猜测正确。 (3)解读文本。教师根据对话及图片解析重点单词和句型,如:Hello! Im . 的用法等。 (4)跟读。教师播放对话录音,学生看书跟读。 (5)Role play(角色扮演) 学生以四人小组为单位,分别戴上课文中人物头饰,上台表演 Just talk。 Step 3Consolidation 1. 速读下列句子。 通过文本简单来重现巩固所学知识。游戏播放两遍。 2. 击鼓传花 A. 教师先示范自我介绍,如:Hello! Im Miss Chen。 B. 教师播放鼓声,学生传递花,鼓声停止时,花在谁手中谁就站起来用 Hello! / Hi! Im. 来自我介绍。 备注:游戏重复,直至大部分的同学有机会自我介绍为止。 Step 4 Extension (我是小演员)。 课件出示学生熟悉的卡通人物,如灰太狼,美羊羊,熊大、孙悟空等,点名让学生扮演并 用 Hello! / Hi! Im.进行介绍。 S1: Hello! Im Mei Yangyang. S2: Hi! Im Xiong Da. S3: . Step 5 Summary 总结今天所学的句型及单词。 Hello! / Hi! Im . Step 6 Homework 1.用英文向家人问好。 2.给家人唱英文歌曲 Hello! How are you ? 板书设计: Unit 1 Hello! Im Monkey. Lesson 1 Cat Monkey Hi! / Hello! Im Kate Gao Wei 反思:
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