1、1 / 3 Module10 Unit2 What are you going to study? 教学设计教学设计 一、教材分析（地位与作用）一、教材分析（地位与作用） 这一单元是外研版三起点六年级下册第十模块第二单元， 这个单 元以 Lingling 和 Amy 讨论即将开始的中学生活为主题而展开的对话 教学。教材接近生活，是学生们感兴趣的话题之一。主要讲述的是一 般将来时的用法。 通过本单元的学习， 要求学生能够正确的使用句型： What are you going to study? Im going to study History,Science,Geography and Fre
2、nch. 培养学生的综合语言运用能力。 二、二、学情分析学情分析 六年级的学生已经有了一定的单词和句型的积累， 因此在课程设 计是尽量设计较多的活动来吸引学生，引导学生说英语，用英语。 三、教学目标三、教学目标(Teaching(Teaching aims)aims) （一）知识目标（一）知识目标(Knowledge aims) 1. 听、说、认读单词 chemistry, physics 2. 听、说、读、写下列句子： What are you going to study? Im going to study History, Science, Geography and French.
3、（二）能力目标（二）能力目标(Ability aims) 能讨论即将开始的中学生活。 （三）（三）情感情感目标目标(Emotion aims) 初步了解中国和英国的中学课程，激发热爱母 校，热爱学习，追求梦想的美好 情感。 四、教学重难点四、教学重难点(Teaching(Teaching pointspoints andand difficulties)difficulties) 运用一般将来时的句子讨论即将开始的中学生活。 五、教学准备五、教学准备(Teaching(Teaching preparation)preparation) 课件，单词卡片，学乐云平台 六、教学过程六、教学过程 St
4、ep 1: Preparation 2 / 3 1. 师生相互问候。 2. 教师播放 Module9 Unit2 活动 4，学生先听一遍，然后跟唱 Step 2：Presentation 1. 活动 1：Listen and chant. (1) 教师播放本部分动画，学生先观看一遍，然后跟唱。 (2) 小组比赛唱歌谣。 2. 活动 2：Listen and read. (1) 教师出示单词卡片，复习以前学过的关于科目的单词 history,science,French, geography 导入学习新单词 physics,chemistry。 (2) 教师简单介绍本部分主要内容：Amy and
5、 Lingling are talking about which middle school they are going to and what subjects they are going to study. (3) 教师播放课文录音，学生初步感知课文，回答问题： Is Lingling going to middle school in September? Which school is Lingling going to? Which school is Amy going to? (3) 教师再次播放课文录音，学生回答问题： What is Lingling going to
6、study? What isAmy going to study? Which middle school do you like? Why? (4) 教师请学生根据文章内容，把答案写在活动 3 的横线上；同桌两人一组，一 问一答进行对话。 (5) 教师播放课文动画，学生逐句仿读。 （chemistry, physics 为新词，教师需解释 其意思并注意学生的发音；提醒学生注意模仿录音中语音语调） Step 3: Practice 1. 活动 5：Follow and say. (1) 教师请三名学生和自己做此游戏，帮助学生理解本部分内容要求。 (2) 学生四人一组，进行游戏。 2. Pair
7、work 学生两人一组，运用本课主要句型谈论即将开始的中学生活。对话示例如下： A: Which school are you going to? 3 / 3 B: Im going to What about you? A: Im going to What are you going to study? B: Im going to study And you? A: Im going to study B: How will you go to school? A: I go to school Step 4: Consolidation 活动 6：Write and talk. 1.
8、教师请学生同桌间先讨论本部分的问题。 2. 教师请学生根据问题写作文：My middle school。 文章示例如下： Im going to Lake Middle School. It is in Hangzhou. It is near the West Lake. Its very beautiful. Im going to school by bike. I will go to school at 7:30 every day. I will go home at 4:30. I will study History, Science, Geography and Chinese. I like Geography best. Step 5: Summary 教师引导学生总结本课所学的词汇及句型，鼓励学生提出问题。教师点评学生 的表现。 Step6: Homework 运用所学的单词和句型，写作文：My holiday. 【板书设计】【板书设计】 Module10 Unit2 What are you going to study? History Science Im going to studyGeography Physics Chemistry
