外研版（三起）六年级下册Module 10-Unit 2 What are you going to study -ppt课件-(含教案)-市级优课-(编号：702a8).zip

Module 10 Unit 2 What are you going to study? 外研版外研版 六年级下册六年级下册 2 Learning goals 1.能够听录音跟读课文，理解本单元新词汇在具体语能够听录音跟读课文，理解本单元新词汇在具体语 境中的运用。能够读懂语段，理解语段的意思。境中的运用。能够读懂语段，理解语段的意思。 2.能够掌握能够掌握What are you going to ? / Are you going to?等句型对周围的朋友进行提问并回答。等句型对周围的朋友进行提问并回答。 3.能够完成根据对话内容回答问题。能够完成根据对话内容回答问题。 4.试着写一篇你理想中的中学的英文短文。试着写一篇你理想中的中学的英文短文。 New words （互相（互相，彼此）彼此） （化（化学学）（物理）（物理） Review Were going to different schools. 我们准备我们准备去不去不 同同的学的学 校校。 What are you going to study? 你你打算打算学学什么什么？ Listen and chant. What are they thinking about? 他们他们在在想什么呢想什么呢？ Lets listen Im going to study History, Science and Chemistry, Maths and Geography, and learn with my new friends happily! 我将要我将要学学习历史习历史， 科科学学和和化化学学， 数数学学和地理和地理， 并并且和我且和我的的新朋友新朋友 一起开心一起开心的学的学 习！习！ Listen and read. Amy: Are you going to middle school in September, Lingling? Lingling: Yes, I am. Im going to Park Middle School. What about you? 是的。是的。 我打算我打算去去花园中花园中学。你学。你 呢呢？ 玲玲玲玲，你，你 九月份要九月份要去去上中上中学学吗吗？ Amy: Im going to Lake Middle School. 我将要我将要去去湖水中湖水中学。学。 Lingling: What are you going to study? 你你打算打算去学去学 什么什么？ Amy: Im going to study History, Science, Geography and French. 我将要我将要学学习历史、科习历史、科学学、地理和法语、地理和法语。 Lingling: Im going to study Physics, Chemistry and Chinese. Im also going to study History and Geography. But Im not going to study French. 我将要我将要学学习物理、化习物理、化学学和汉语和汉语。我也想我也想学学历史和历史和 地理地理。但但是是我我不不想想学学法语法语。 Grammar Are you going to middle school in September, Lingling? 你你将要将要在在九月上中九月上中学学吗吗，玲玲玲玲？ 此此句是句是 一般将来时一般将来时的的一般疑问一般疑问句，句， 常常用用来询问来询问 某人某人是是否将要干什么否将要干什么。 句句型结构：型结构：be动动词词+ +主语主语+ +going to+ +其他其他？ 肯定答语为：肯定答语为：Yes, ,主语主语+ + be动动词词. . 否定回答为：否定回答为：No, ,主语主语+ +be动动词词+ +not. . 注注意句意句 中中的的be going to后面接动后面接动词词原形原形，用，用 来来表表示示 计划或安排计划或安排，意，意 为：打算为：打算，将要将要。在。在 一般将来时一般将来时的句子的句子 中中，be going to一般与一般与tomorrow，next week等等表表示将示将 来时间来时间的词的词 语连语连用。用。 例：例：Are you going to a park tomorrow? 你你明天将要明天将要去去公园吗公园吗？ Yes, I am./No, I am not. 是的。是的。 /不是。不是。 Grammar What are you going to study？你你将要将要学学什么什么？ 此此句是用句是用 来询问对方将要做什么来询问对方将要做什么的句的句 型型。 句句型结构：型结构：What are you going to+ +动动词词原形原形+ +其他其他 ？ 询问别人将要询问别人将要去去做某做某事的句事的句 型型: : What + +be+ +主语主语+ +going to+ +动动词词原形原形+ +其他其他？ 例：例：What are they going to do tomorrow? 他们明天要他们明天要去去做什么做什么？ 3 Now answer the questions. 1.Is Lingling going to middle school in September? 2.Which school is Amy going to? 3.What is Lingling going to study? 4.Which middle school do you like? Why? Yes, she is. She is going to Lake Middle School. She is going to study Physics, Chemistry and Chinese. And she is also going to study History and Geography. 4Listen and read. Then say the poem. School is nearly finished. Its time to start anew. Now I can speak English. I can speak to you. Its time to say goodbye now. School is going to end. But we can write in English and we will always be friends. School is nearly finished. 学学业将要结束业将要结束。 Its time to start anew. 是是时候重新开始了时候重新开始了。 Now I can speak English. 现现在在我我会会讲英语讲英语。 I can speak to you. 我我可以可以 跟跟你你说话说话。 Its time to say goodbye now. 现现在是在是 时候告别了时候告别了。 School is going to end. 学学业将要结束了业将要结束了。 But we can write in English 但但是是我我会用会用 英语英语写作写作 了了。 and we will always be friends. 并并且我们将一直且我们将一直是是朋友朋友。 （重新；再）（重新；再） Important sentence Its time to start anew.是是时候重新开始了时候重新开始了。 its time to do sth.是是时候做某时候做某事事 如果要强调执行者如果要强调执行者在在time后加后加for sb.， 类似类似的的结构还有结构还有its time for (doing) sth. 注注意在本意在本 结构中结构中time前前不不加冠加冠词。词。 例：例：Its time for Amy to go home. 艾米艾米是是时候回时候回家家了了。 Its time for （going） home. 是是时候回时候回家家了了。 Follow and say.5 What are you going to study in middle school? 你你想想在在中中学学学学 习什么习什么？ Talk about “What are you going to study in middle school?” with your classmates in English. 和和你的你的 同同学用学用 英英文讨论文讨论 “你你想想在在中中学学学学 习什么习什么？” 。 What are you going to study in middle school? 你你想想在在中中学学学学 习什么习什么？ Write and talk.6 Write about your middle school and talk about it. 写写你的写写你的 中中学，并学，并 且且讨论讨论 它它。 Which middle school are you going to? Where is it? How will you go to school? I am going to Lake Middle School. It is near my home. I will go to school on foot or by bike. When will you go to school every day? When will you go home? What subjects will you study there? I will go home at 4:30. I will study English, Chemistry, History and Physics. I will go to school at 7:30. My middle school Practise Write about your middle school. All roads lead to Rome. 条条道路通罗马条条道路通罗马 1 What are you going to study 课课 题题Unit 2 What are you going to study? 主备主备 人人 授课班级授课班级六年级六年级授课人授课人 授课授课 时间时间 教学目标教学目标 一、知识与技能 1.学习单词 history, geography, physics, chemistry. 2.学习目标语句：What are you going to study? Im going to study Science. 二、过程与方法 通过听说、演唱等游戏活动运用所学语句，达到巩固提 高的目的。 三、情感、态度、价值观 通过学生自己发现新课，组织对话等活动，培养学生自 主学习，积极合作探究的意识和能力。 教学重点教学重点 1.句型：What are you going to study？Im going to study的用法。 2. 一般将来时的意义及应用。 教学难点教学难点 一般将来时的意义及应用。 教学准备教学准备 录音机、图片 教学环节教学环节 教学内容及教师活动教学内容及教师活动学生活动学生活动二次备课二次备课 2 一、复习 导入 1.检查上节课的 单词。 2.对话练习上节 课的句型。 1.学生默写。 2.对话练习。 二、新授 1.课文导入： 请学生上前展示 上节课后的调查结果， 并进行对话表演，老 师给予肯定并表扬。 2.请学生将书翻 到 SB 第二单元活动 1，看图说一说图中 的书所代表的科目名 称，播放 CD ROM，让学生听一 听图中的男孩和女孩 要在中学学习哪些科 目，进行新科目单词 的教学(出示单词卡， 再次操练，可请单个 学生进行发音，然后 再出示单词卡背后的 音标，全班一起进行 订正，分组、齐读交 叉进行。)请学生再 听录音充分理解录音 的内容，然后请学生 情景教学师生 操练。 学生边听边看 书，看看自己的猜 测是否正确。 跟读课文听音 仿读。 3 复述录音的内容。 3.请学生从 SB 第二单元活动 3 代表 各学科的小图中圈出 三个自己喜欢的科目 作为自己的个人信息。 然后在同学之间寻找 搭档进行对话： “What are you going to study? Im going to study”（板书）通 过询问了解对方想要 学习的科目。并记录 下被询问同学所说的 科目，作为转述的依 据。活动结束后，请 学生先叙述自己想要 学习的科目，再转述 别人想要学习的科目。 同学之间寻找 搭档进行对话。 以小组为单位 游戏练习。 三、小结 说说本节课有什 么收获？ 自由谈感想及 收获。 四、作业 1熟读课文。 2记忆单词、重点句型。 4 板书设计板书设计 Module10 Unit2 What are you going to study? history, geography, physics, chemistry. What are you going to？ Im going to 教学反思教学反思