1、 20192019 六六年级年级数学下册期末数学下册期末试题试题 班级班级 学号学号 姓名姓名 总分总分 一、一、计算计算。 （共。 （共 2 28 8 分）分） 1. 直接写出得数。 （每小题 0.5 分，共 4 分） 38+199=. 2807=. 0.245=. . 425= 24 4 3 . 4.2+5.8=. . 0.1=. 2. 计算下面各题，能简便的要用简便方法。 （每题 3 分，共 18 分） 720-6246 4.59.6+4.50.4 0.82.712.5 6 5 2 - 5 2 6 9 4 9 5 2 9 4 ( 6 5 4 3 ) 3 2 3. 解方程或解比例。 （每题
2、 2 分，共 6 分） 0.3x+0.6=1.5 1.6x-x=30 2 1 3 2 =x8 二、二、填空填空。 （第。 （第 7 7 题题 2 2 分，其余每空分，其余每空 1 1 分，共分，共 2 21 1 分）分） 4. 2018 年江苏省参加高考人数约为 330968 人，将横线上的数改写成用“万”作 单位的数是（ . ）万人,保留整万数约是（ . ）万人。 5. 下面直线上 A 点表示的数是（ . ） ，B 点表示的数写成分数 是（ . ） ，C 点表 示的数写成小数 是（ . ） 。 5 1 3 1 6. 在括号内填上合适的数或单位名称。 5 2 时 =（ . ）分 一瓶墨水的容量
3、大约是 60（ . ） 7. 0.8=（ . ）20 = 12:（ . ）= 30 ）（ =（ . ）% 8. 如右图： 比多 ）（ ）（ ， 比少（ . ）%。 （百分号前保留一位小数） 9. 如下左图是一个等腰三角形，AB=AC,则A=（ . ） （第 9 题） （第 10 题） 10. 在上右表中，如果 x 和 y 成正比例，那么“？”处填（ . ），如果 x 和 y 成 反比例，那么“？”处填（ . ）。 11. 王大伯家今年栽了 52 垄大白菜，他已经收获了 5 垄，每垄的产量如下表。 栽白菜的垄数 第一垄 第二垄 第三垄 第四垄 第五垄 产量/千克 102 95 98 100 10
4、5 按这 5 垄的平均产量计算，王大伯家今年一共可以收大白菜（ . ）千克。 12. 如下左图：在这条道路上栽树，要使每两棵树之间距离都相等（且 A、B、C 三点都要栽） ，每两棵树之间的距离最大（ . ）米，一共要栽（ . ）棵树。 (第 12 题) （第 13 题） 13. 如上右图是一种长方体药品盒展开图的设计图，制作人员发现存在问题。你 觉得多余的面是（ . ）面（填字母） 。如果图中长方形的长为 30 厘米，宽为 20 厘米， 那么修正后制作这个药品盒的容积是（ . ）毫升。 （材料厚度不计） 14. 3218=14 、 2.8+0.132.93 、 3 2 6 1 = 2 1 ,这
5、三道题在计算的道理上有相 通之处，请写一条： ( . ) 15. 六（1）班 8 名同学进行乒乓球比赛， 每 2 名同学之间都进行一场比赛。右表是淘淘 同学研究的过程， 请问， 一共要比赛 （ . ） 场。 三、三、选择。 （每题选择。 （每题 1 1 分，共分，共 1 11 1 分）分） 16. 7 4 千克的菜籽可榨出 6 1 千克的油， 求榨 1 千克菜油需要多少千克菜籽？列式是 （ . ） 。 A. 7 4 6 1 B. 6 1 7 4 C. 6 1 7 4 17. 下面情境中的比可以用 2:3 表示的是（ . ）情境。 A. B. C. 18. 下图中，能解释说明乘法结合律 的是（
6、. ） 19. 如右图，在两条平行线之间，甲的 面积是 48 平方厘米，乙的面积是 36 平方 厘米，丙的面积（ . ）平方厘米。 A. 12 B. 84 C. 48 20. 如右图，井盖平面轮廓采用圆形的原因是圆形 井盖怎么放都不会掉到井里， 并且能恰好盖住井口， 这里利用了（ . ） 。 A. 同一个圆的直径都相等 B. 圆是轴对称图形 C.同样长度的线段围成的平面图形中圆的面积最大 21. 为了得到 2 3 2 的结果，下面三位同学用不同的方法表达了自己的想法，想法 不合理的是（ . ） 。 小慧 小琪 小洁 A. 小慧 B. 小琪 C. 小洁 22. 著名的哥德巴赫猜想中说：“任意一个
7、大于 2 的偶数，都可以表示成两个质 数的和。”下面的算式符合这个猜想的是（ . ）。 A. 20=3+17 B. 12=11+1 C. 16=7+9 23. 如果用 表示 1 个正方体，用 表示 2 个正方体叠加，用 表示 3 个正方 体叠加。 一个几何体从正面观察如图 ， 那么它是由 （ . ） 个正方体叠加的。 A. 6 B. 7 C. 8 24. 如上右图，以长方形的边 a 作底面周长，边 b 作高，分别可以围成一个长方 体、 正方体和圆柱形纸筒， 再分别给它们另做一个底面。 这三个图形相比， 它们的 （ . ） 是相等的。 A.底面积 B.侧面积 C.体积 25. 如下左图， 将长方
8、形 ABCD 按 2:1 的比放大为 AEFG， 下面说法错误 的是 （ . ） 。 A. 对应边放大到原来的 2 倍 B. 周长放大到原来的 2 倍 C. 面积放大到原来的 2 倍 （第 24 题） （第 25 题） 四、四、操作操作。 （共。 （共 7 7 分）分） 26.（1）把梯形 ABCD 划分成 2 个三角形， 使它们的面积比是 1:2。 （1 分） （2）梯形 ABCD 是一个轴对称图形的一半， 请以 BC 边所在的直线为对称轴，画 出这个轴对称图形的另一半。 （1 分） （3）将梯形 ABCD 绕 A 点顺时针旋转 90。 画出旋转后的图形。旋转后 D 点的对 应点用数对表示为
9、（ . ） 。 （2 分） 27. 右图是某地区部分地点的 方位图，请根据要求画图，填空。 （测量的图上距离保留整厘米数） 。 （1） 妇儿中心位于江海明珠广 场（. ）偏（. ） （. ）方向 （. ）米。 （2 分） （2） 如果从江海明珠广场往西 走 100 米记作+100 米，那么张亮 从江海明珠广场走到世纪联华应记 作（ . ）米。 （1 分） 五、五、解决问题解决问题。 （共。 （共 3030 分）分） 28. 右表是某停车场停车的收费标准： 李叔叔共交了17元， 他最多停车多少小时？ （5 分） 29. 修路队修一条 3 千米公路， 第一天修了全长的 30%， 第二天修了全长的
10、2 1 ， 剩 下多少千米没有修？（5 分） 30. 张大爷家今年小麦丰收，在打谷场上的小麦堆如下图，近似一个圆锥体，每 立方米小麦重 750 千克。张大爷家今年收小麦多少吨？（5 分） 31. 张强是一位山地自行车爱好者。星期天，他进行骑车训练。骑行的速度是0.3 千米/分。 如果每骑行 30 分钟休息 5 分钟， 从上午 8 时到 10 时， 一共行多少千米？ （先 列表或画图，再解答）（5 分） 收费标准： （1）1 小时内收费 5 元； （2）超过 1 小时的部分，每小时 收费 3 元 下面是一位学生和老师关于年龄的对话：下面是一位学生和老师关于年龄的对话： 学生：学生：老师，您今年多
11、大了？ 老师：老师： 我在你现在这个年龄时， 你刚 1 岁。 但你到我这个年龄时，我就 46 岁了。 请问：请问：老师今年多大了？ 32. 某校3位教师带领本校30位学生去北京参加夏令营活动， 标价是2000元/人。 甲旅行社的收费标准为： 教师全价，学生半价；而乙旅行社的收费标准为： 不分教师、 学生，一律六折优惠。你认为选择哪一家旅行社比较便宜？（请用计算说明）（5 分） 33. 联合国规定每年的 6 月 5 日是“世界环境日”，为了配合 2018 年的“世界环 境日”，某校课外活动小组对全校师生开展了以“爱护环境，从我做起”为主题的问 卷调查活动，将调查结果分析整理后，制成了下面两个统计
12、图。其中，A. 能将垃圾放 到规定的地方，而且还会考虑垃圾的分类。B. 能将垃圾放到规定的地方，但不会考虑 垃圾的分类。C. 偶尔会将垃圾放到规定的地方。D. 随手乱扔垃圾。 （1） 该校课外活动小组共调查了多少人？并补齐上面的条形统计图。（2 分） （2） 如果该校共有师生 2600 人，那么随手乱扔垃圾的约有多少人？（3 分） 六、阅读六、阅读理解理解。 （3 3 分）分） 我不是笨小孩我不是笨小孩 数学活动课上，张老师给孩子们带来了这样一道题： （如上图） 。 看到这个问题，淘淘感到有些困难。张老师鼓励他说：先多读几遍题目，可以自 己试一试，也可以组织同伴来研究研究。于是淘淘请来几位同学
13、共谋思路。 笑笑：这个问题中，学生和老师的年龄都不知道，我们能不能用方程来解答。 可是怎样找到学生和老师年龄之间的关系呢？设什么为 x 呢？ 琪琪：我今年 12 岁，我爸爸今年 42 岁，看能不能通过我和我爸爸的年龄关系 找到一些规律呢？ 睿睿：我来把你的想法用线段表示出来，于是，他画了一个线段图。 （如图） 看到图，琪琪立即发现：当我增长了 30 岁，爸爸也增长了 30 岁。 这时， 一直没有出声的轩轩在用两颗棋子在摆着什么， 大家问他， 摆棋子的想法。 只见他边摆边说： 根据题目意思：学生 1 岁时，假设老师是 A岁，也是学生现在年龄； 而学生 A 岁时，老师是 B 岁，也就是老师现在的年龄；当学生 B 岁，老师是 46 岁。 听了轩轩“投石问路”的演示和解释，其他几人豁然开朗。纷纷找到了解决问题 的方法。 同学们，你读懂了吗？请回答下面问题： （1）以上探索过程中，同学们用的策略和方法有（ . ） 。 （请写 2 个） （2）选一选：在学生和老师两人年龄变化的过程中， （ . ）是不变的。 A两人年龄之和 B.两人年龄之差 C.两人年龄之间的倍数 （3）老师现在的年龄是（ . ）岁。
