1、 20192019 六六年级年级语文下册期末语文下册期末试题试题 班级班级 学号学号 姓名姓名 总分总分 一一、积累与运用积累与运用。 （一）完成（一）完成 1 1- -1212 题，题，选择一个最恰当的答案，把序号填在括号里。选择一个最恰当的答案，把序号填在括号里。 1.下列词语中，加点字读音都正确的一组是( )。 A.诀 别(ju) 脸颊 (ji) 眯缝 (fng) B.撒 谎(s) 居庸 关(yun) 透彻 (ch) C.憔悴 (cu) 退 色(tu) 卓 越(zhu) D.惬 意(qi) 侵蚀 (sh) 橱 窗(c) 2.下列词语书写不正确的一组是( )。 A.荣誉 头衔 语重心长 响
2、彻云宵 B.无赖 蒜瓣 鱼贯而入 落荒而逃 C.冻僵 生锈 哄堂大笑 与世隔绝 D.诞生 捐赠 精兵简政 张灯结彩 3.“髫”（ tio）字的意思，最可能与什么有关？（ ） A.毛发 B.呼唤 C.召集 D. 手套 4.下列句子中与加点词意思最相近的一个词语是( )。 照北京的老规矩 ，春节差不多在腊月的初旬就开始。 A.规则 B.制度 C.习惯 D.规律 5.根据“细枝末节、战国、赵威后、庄稼”这些词语之间意蕴的搭配，选择一个成 语来表达，应该是（ ）。 A.舍本逐末 B.竭泽而渔 C.邯郸学步 D.不鸣则已,一鸣惊人 6.下列句子朗读停顿处理正确的一句是( )。 A.思/援弓缴/而射之。
3、B.日初出大/如车盖,及日中则如/盘盂,此不为/远者小/而近者大乎? C.三万/里河/东入海，五千/仞岳/上摩天。 D.白净端庄的/脸上显出坚定而略带/淡薄的神情。 7.“春对夏，秋对冬。暮鼓对晨钟。观山对玩水，绿水对_”根据诗文 押韵的规律，句子横线处最佳选择是( )。 A. 红花 B.青山 C.苍松 8.下列各句修辞手法判定不正确的一组是（ ）。 A.我希望有一天，地下的烈火，将我连同这活棺材一起烧掉。 （比喻） B.没有他们的辛勤努力，就不会有这飞行正常、使人感觉良好的飞船，就不会 有这次载人航天飞行的成功。（排比） C.著名科学家爱因斯坦说过：“在所有的世界著名人物中，玛丽居里是唯一
4、没有被盛名宠坏的人。”（引用） D.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（拟人） 9.下列各句中，没有语病的一句是( )。 A.读科普类读物，既增长知识，又可以启迪智慧。 B.这学期，她订阅了意林读者小学生周报等杂志。 C.这个周末，妈妈解决并发现了王小维不认真做家庭作业的问题。 D经过他的努力，使班级图书角的书丰富了很多。 10.下列语言表述得体的一项是()。 A.一司机对行人说：“嗨，没长眼睛啊，这么大的车没看见？” B.殡仪馆工作人员对逝者家属说：“谢谢合作，欢迎再来哈！” C.医生对病人说：“愿君身无病，哪怕药生虫。健康第一啊！” D.同桌对我说：”这题老师都讲过好
5、几遍了，是人就懂，就你不明白？” 11下面描写端午节习俗的诗句是（ ）。 A爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 B.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 C梨花风起正清明，游子寻春半出城。 D.绿杨带雨垂垂重，五色新丝缠角粽。 12下列有关名著内容叙述完全正确的一项是( )。 A.安徒生童话是丹麦著名童话家安徒生的作品，其中卖火柴的小女孩 海的女儿白雪公主等故事家喻户晓。 B.鲁滨逊漂流记是法国作家笛福的作品，故事的主人公鲁滨逊在荒岛上度 过了长达 29 年的历险生活后，和他教化的野人“星期五”一起回到了英国。 C.汤姆索亚历险记是美国作家马克吐温的作品，故事中的汤姆索亚 是美国圣彼得斯堡小镇上一个
6、淘气而富有正义感的机灵鬼。最和他“臭气相投”的是 镇上的流浪儿哈克。 D.三国演义中塑造了许多有血有肉的英雄人物，如忠勇双全的关羽，神机 妙算的诸葛亮，武艺高强的林冲，老奸巨猾的曹操。 （二）完成（二）完成 1 13 3- -1515 题，根据课文内容填空或根据语境填写诗句、题，根据课文内容填空或根据语境填写诗句、名言警句名言警句。 13.诗歌可写景：人闲桂花落，_。(王维鸟鸣涧) 诗歌可言志：_,要留清白在人间。（于谦石灰吟） 诗歌可传情：却看妻子愁何在，_。（杜甫闻官军收河 南河北） 14 毛泽东在 为人民服务 一文， 引用司马迁的话 “人固有一死， 或_, 或_。”来说明革命者要有正确的
7、生死观。 15（1）_,天下物无全美。 （2）操千曲而后晓声，_ 。 （3）只有那些_,才能熬过黑暗，_。 （4）_,不应该随意虚掷。 （三）（三）语文与生活语文与生活。 16李小白自从上了六年级，有了一架智能手机后，便成了低头一族。他整天不是 忙着微信聊天、逛论坛，就是沉迷于各类手机游戏中，学习成绩一落千丈。作为李小 白的妈妈和好朋友，会怎样劝他呢？ （1）妈妈说： _ （2）好朋友说： _ 二、阅读与欣赏二、阅读与欣赏。 （一（一 ） 杜小甫一家三口外出旅游，准备从福州鼓西路到火车南站坐高铁。现在有几个出 行方案可供选择: 方式方式 时间限制时间限制 路程路程 费用费用 耗时耗时 乘公交车
8、 6:0018:50 家鼓楼公交车站 白湖亭车站火车南站 2 元/每人 1 小时 20 分钟 坐地铁 6:3023:00 家步行地铁 1 号线 火车南站 5 元/每人 50 分钟 打的 随时 家火车南站 80 元（最多 4 人） 30 分钟 17.从上表中可知,费用最便宜的出行方式是_， 每人的费用为_;耗 时最短的出行方式是_，耗时_。 18上面三种出行方式中最不受道路交通状况影响，能按照预估的时间到达的是 _。 19.杜小甫一家人订的高铁票是22 :30,杜小甫爸爸打算在高铁发车前 30 分钟进站， 还希望选用的出行方式既省钱又省时。为此，你建议他们最迟_(几点)出 门，选择_(方式)出行
9、,因为_。 （二）盐（二）盐 盐是一种生活必需品，它的主要成分是氯化钠。氯离子和钠离子在人体新陈代 谢中发挥着重要作用。氯离子具有维持渗透压、调节酸碱平衡和组成胃酸等生理作 用。 钠离子在人体水量恒定上起主要调节作用， 钠多则水也多， 钠少水也应当减少。 因此盐摄入过多时，可能发生水肿，过少时，可能引起脱水。 虽然我们的身体离不开盐，但是过多的摄入盐却对身体产生危害。日本秋田县 的居民喜欢吃咸食，每人每天盐的摄入量为 20-30 克，比其他县的居民多两倍。结 果秋田县居民中高血压等疾病的发病率明显偏高，是日本有名的短命县。 为什么盐摄入过多会导致高血压呢?研究表明，盐能使人体“水化”。也就是
10、说， 人体盐分多了， 对水分的需求也要相应的增加， 从而使过多的水分滞留在体内， 导致血管内血浆容量增加， 最终引发高血压。 最近科学家发现， 一种蛋白质“Rack” 在摄取盐分过多导致高血压的过程中起关键作用。如果开发出抑制 Rack 的药物， 就能够治疗因摄取盐分过多而导致的高血压。 按照世界卫生组织的推荐标准， 每人每天盐摄入量以 5克为宜， 不宜超过 6克。 事实上人们的盐摄入量往往高于此推荐值。我国城市居民平均每人每天摄入盐 9.7 克，农村居民为 11.1 克，并且中老年群体盐摄入量明显高于青少年。 减少盐的摄入不仅有助于降低高血压的患病风险，还有利于降低脑卒中和其他 心血管疾病的
11、患病风险。由此可见，对于高血压、脑血栓等疾病患者，采取限制盐 摄入量要比多吃蛋白质和不吃肥肉等措施更有效。 英国的一项研究发现，将盐摄入量从每天 912 克减少到 56 克，血压会有 明显的降低。通过这种方式所达到的降压效果等同于口服降压药的效果。 首先对每天盐摄入采取总量控制。一般而言，20 毫升酱油中含有约 3 克盐，10 克黄豆酱中约 1.5 克盐。如果炒菜时需要用酱油或酱类调味时，应按比例减少相应 的盐用量。其次食物加工、烹调时尽量少放盐。不吃或少吃咸菜以及含盐量多的酱 菜、腌肉制品等食物。最后应多选择含钾多、含钠少的绿色食品。谷类中的荞麦和 小米钾含量较高，蔬菜中土豆、藕、油菜、大白
12、菜、番茄等和水果中大枣、山楂、 香蕉、苹果等都含有比较丰富的钾。 如何降低高血压等疾病的发病率呢?请记住，少吃盐永远是你的健康之道。 20盐能使人体“水化”，“水化”导致的最终结果是（ ）。 A对水分的需求量相应增加 B. 使过多水分滞留在人体内 C导致血管内血浆容量增加 D. 摄取盐分过多引发高血压 21. 短文第 2 自然段用到哪些说明方法。正确的选项是( )。 A.列数字、作比较、举例子 B.举例子、列数字、下定义 C.分类别、打比方、作比较 D.打比方、列数字、列图表 22.下面不属于减少盐摄入量带来的好处的一项是（ ）。 A有助于降低高血压的患病风险 B有利于降低脑卒中的患病风险 C
13、有利于降低脑血栓患者发病风险 D有利于降低人体出现脱水的风险。 23.根据短文内容，下面说法不正确的是（ ）。 A“蛋白质Rack在摄取盐分过多导致高血压的过程中起关键作用。”这 个作用是负面的。 B实验证明，每天盐摄入量降低到原来一半左右，起到的降压效果等同于口 服降压药的效果。 C 我国城市居民盐的摄入量比农村居民低， 年轻人盐的摄入量比中老年人低。 D 如果炒菜时需要用酱油或酱类调味时， 不需要按比例相应地减少盐的用量。 （三）鲨鱼（三）鲨鱼 我们的兵舰停在非洲的海岸边。白天很凉快,海上吹拂着凉爽的风。快到傍晚 的时候,天气变了,开始闷热,从撒哈拉沙漠吹来的热风像是把我们闷在蒸笼里。 日
14、落之前,上尉走到甲板上喊了一声：“游泳吧！”水兵们就跳到水里，他们 把帆布兜放到水里,用它围成一个游泳池。 我们船上有两个小孩,他们是最先跳到水里去的，但他们嫌帆布兜太憋气，人 太多，想到宽阔的海里去比比游泳。 两个孩子就像两条蜥蜴在水里伸展四肢，用力往前游,争着到锚上浮着水桶的 那个地方。 一个小孩赶上了他的伙伴,但接着又落后了。这个孩子的爸爸是个老炮手,正站 在甲板上称赞他的儿子。当儿子落后时，他就大声喊：“别落后哇!加把劲啊!” 突然,甲板上有人喊了一声：“鲨鱼!”我们一看,水里出现一个海怪的背.鲨鱼 一直向着孩子们那边游去。 “往后!往后!游回来,有鲨鱼!”炮手大声喊着。可是孩子们听不
15、见,还是一个 劲地往前游。他们笑着,嚷着,越游越高兴。 炮手的脸像麻布一样发白,呆呆的瞧着孩子们。水兵们开始放小船跳到里面,用 力摇桨往孩子那边飞也似的划去。 但是鲨鱼已经离孩子不到 20 步了,他们距离孩子还远着呢。 起初，孩子们没有听到人们叫他们,也没有看到鲨鱼,后来有一个回头看了一眼。 我们都听到了一声尖叫,两个孩子立刻分开各往一方游去。 这声尖叫好像唤醒了炮手,他急忙离开他站的地方,跑到大炮跟前。他转动了一 下炮架的后尾,伏在大炮上瞄准,同时装好了引火线。船上的人都吓呆了,愣在那里 等结果。炮一响,我们看见炮手仰卧在大炮旁边,用手捂脸。这时候,谁也不知道小 孩和鲨鱼怎么了,那一瞬间的烟
16、雾遮住了我们的眼睛。 水面上的烟雾渐渐散了,开始从各方传来悄悄的声音,声音越来越大,最后发出 震天动地的欢呼。 老炮手露出了脸,站了起来,也往海上看。 死鲨鱼的黄肚皮随着海洋波动着。几分钟后,小船追上孩子们,把他们送到兵舰 上。 节选自（俄）列夫托尔斯泰同名小说鲨鱼 24. 作者写“快到傍晚的时候,天气变了,开始闷热,从撒哈拉沙漠吹来的热风像是 把我们闷在蒸笼里。”作用是（ ）。 A. 环境描写，增加文采 B.环境描写，为下文做铺垫 C介绍背景，渲染氛围 D.环境描写，深化文章主题 25当鲨鱼出现的时候，两个孩子继续向前游，原因是（ ）。 A. 帆布兜里人多，想在大海游 B鲨鱼朝着孩子这边游过
17、来了 C两个孩子想和鲨鱼比赛游泳 D.两个孩子不知道海上有鲨鱼 26.“炮一响，我们看见炮手仰卧在大炮旁边,用手捂脸。”这句话通过什么描写来 体现人物内心（ ）。 A 语言描写 B 动作描写 C 心理描写 D 神态描写 27孩子得救了，以下不能反映出这一点的是（ ）。 A水面上的烟雾渐渐散了,开始从各方传来悄悄的声音,声音越来越大,最后发 出震天动地的欢呼。 B老炮手露出了脸,站了起来,也往海上看。 C死鲨鱼的黄肚皮随着海洋波动着。 D几分钟后,小船追上孩子们,把他们送到兵舰上。 28孩子为什么能在鲨口脱险？请结合文本列举至少两点理由。 _ _ 三、三、习作习作与表达与表达。 请完成下面两道作文题。请完成下面两道作文题。 29.昨天上午，五年五班的孟浩浩同学在学校后操场的篮球架下丢失了一个象印牌 保温壶，壶身是深蓝色的，壶高 20 厘米左右，壶底有一张 TFBoy 的贴纸。请你帮孟浩 浩写一张寻物启事，找回失物。 30.题目：我发现了_ 提示：在生活中，你一定有许多发现，比如：发现某人的一个秘密或一种品质，发 现了自己某一种能力，发现了大自然的一个奥秘,发现完成某个任务或学习某种技能的 乐趣请选其中的一件事写一篇记叙文。 要求：1.先把把题目补充完整，再习作。 2.过程具体，内容充实，条理清晰。 3.书写工整，不少于 500 字。
