1、20212022新教科版小学科学 六年级 上册课件 我们经常会使用各种 各样的工具，也会运用一 些技术。举例说说你用过 什么工具和技术，用它们 来做了什么？它们之间有 什么联系？ 一、 工具技术 创造、应用、改造 载体 有形有形无形无形 工具是一种物化的技术。 二、探索 1.取出核桃仁。 不用任何工具，请你尝试用各种方法取 出核桃仁。记录下你的方法和结果。 借助老师提供的一些工具，如木棍、轮 子、砖块、铁锤等，一一尝试取出核桃仁。 再用核桃夹取出核桃仁。反复做几次， 你能取出相对完整的核桃仁吗？ 2.评估你取出核桃仁的过程。 用短语评价你用不同方法和工具取出核桃仁的过程。例如，费劲、 费时等。
2、 不用工具不用工具 用不合适的工具用不合适的工具 用合适的工具用合适的工具 费劲、费时 省力、省时 省力，但核桃不完整 3.生活中的常用工具。 你用这些工具来做什么？你是如何使用它们的？ 如果没有这些工具， 会有哪些不方便？ 打电话 测体温 拧螺丝 出行 三、研讨 1. 你认为使用工具与不使用工具有 什么区别？ 2. 在上面的探究任务中，不同的工 具使用方法相同吗？效果如何？使 用核桃夹之后，你解决问题的技巧 有什么变化？ 3. 结合探究的过程，说说你对“工 具”和“技术”的看法。 很费劲，甚至不能取出很费劲，甚至不能取出 核桃仁核桃仁 能取出核桃仁，但基本能取出核桃仁，但基本 上都是碎块、碎渣上都是碎块、碎渣 可以取出完整的核桃仁可以取出完整的核桃仁 合适的工具合适的工具 省力省力方便方便 可以改进可以改进 随堂训练随堂训练
