1、哈哈 姆姆 莱莱 特特 学习目标 语言建构与运用 识记莎士比亚及其剧作的有关知识； 了解哈姆莱特的艺术价值。 思维发展与提升 把握紧张激烈的情节，分析哈姆莱 特的性格，提高学生赏析人物的能力，提高学生鉴赏 戏剧文学作品的能力。 审美鉴赏与创造 通过品味人物语言，探测人物的内 心世界，进而探究作品的艺术魅力。 文化传承与理解 认识封建宫廷的罪恶，正确认识复仇 的意义，吸收人文主义思想中的精华；培养学生善于 思考的习惯，使之有一双理性的慧眼和一颗积极健康 的心。 四大悲剧：四大悲剧： 哈姆雷特哈姆雷特奥赛罗奥赛罗 李尔王李尔王麦克白麦克白 四大喜剧：四大喜剧： 仲夏夜之梦仲夏夜之梦威尼斯商人威尼斯
2、商人 皆大欢喜皆大欢喜无事生非无事生非 莎士比亚莎士比亚(1564-1616)(1564-1616)：英国文艺复兴：英国文艺复兴 时期时期 马克思称他是马克思称他是“最伟大的戏剧天才最伟大的戏剧天才”。 本本琼斯称他是琼斯称他是“时代的灵魂时代的灵魂”。 一，知人论世，了解作者一，知人论世，了解作者 二、时代背景：文艺复兴二、时代背景：文艺复兴 欧洲新兴资产阶级复兴古代希腊、罗马文欧洲新兴资产阶级复兴古代希腊、罗马文 化为特点的反封建教会的思想文化运动。其思化为特点的反封建教会的思想文化运动。其思 想体系是人文主义思想。这种思想以想体系是人文主义思想。这种思想以“人人”为为 中心，反对以中心，
3、反对以“神神”为中心；反对神权、神性，为中心；反对神权、神性， 宣扬人权、人性。其思想基础为人性论：肯定宣扬人权、人性。其思想基础为人性论：肯定 人的价值，赞美对爱情和幸福的追求，推崇知人的价值，赞美对爱情和幸福的追求，推崇知 识，主张平等。代表这一时期文学最高水平的识，主张平等。代表这一时期文学最高水平的 就是英国莎士比亚的戏剧。就是英国莎士比亚的戏剧。 影响历史进程的影响历史进程的100本书之一本书之一 人类有史以来杰出的经典戏剧人类有史以来杰出的经典戏剧 哈佛大学哈佛大学113位教授推荐的最有影响的书位教授推荐的最有影响的书 19861986年法国年法国读书读书杂志推荐的理想藏书杂志推荐
4、的理想藏书 完成于年的完成于年的哈姆莱特哈姆莱特，是文艺，是文艺 复兴时期的巨人复兴时期的巨人-莎士比亚戏剧创作的最高成就，莎士比亚戏剧创作的最高成就， 也是莎学研究的最大课题。也是莎学研究的最大课题。 哈姆莱特哈姆莱特是戏剧诗人之王莎士比亚的灿是戏剧诗人之王莎士比亚的灿 烂王冠上面的一颗最光辉的钻石烂王冠上面的一颗最光辉的钻石。 -俄国著名文学批评家别林斯基俄国著名文学批评家别林斯基 莎翁对自己作品的评价莎翁对自己作品的评价 “给自然照一面镜子，给德行看一看自己给自然照一面镜子，给德行看一看自己 的面目，给荒唐看一看自己的姿态，给时代和社的面目，给荒唐看一看自己的姿态，给时代和社 会看一看自
5、己的形象和印记。会看一看自己的形象和印记。” 英国人把每年的英国人把每年的4月月23日定为日定为“莎士比亚戏剧节莎士比亚戏剧节”,因为因为 那一天是他的生日。那一天是他的生日。 鲁迅称莎士比亚是鲁迅称莎士比亚是“英国文学史上最杰出的戏剧家。英国文学史上最杰出的戏剧家。” 马克思称马克思称“最伟大的戏剧天才。最伟大的戏剧天才。”本本琼斯称琼斯称“时代的灵时代的灵 魂魂”，“不属于一个时代，而属于所有的世纪。不属于一个时代，而属于所有的世纪。” 三、作品简介三、作品简介 哈姆莱特哈姆莱特也译作也译作王子复仇记王子复仇记， 是莎士比亚的代表作。写的是是莎士比亚的代表作。写的是丹麦王子丹麦王子 哈姆莱
6、特为父报仇哈姆莱特为父报仇的故事。这出悲剧的的故事。这出悲剧的 情节是这样的：情节是这样的： 丹麦王子哈姆莱特在威登堡大学读丹麦王子哈姆莱特在威登堡大学读 书期间突然遭遇了一系列不幸和家庭变书期间突然遭遇了一系列不幸和家庭变 故：父亲暴亡，叔叔克劳狄斯篡位，母故：父亲暴亡，叔叔克劳狄斯篡位，母 亲改嫁给了叔叔。这一切使他陷入了巨亲改嫁给了叔叔。这一切使他陷入了巨 大的痛苦之中。后来父亲的鬼魂告诉他大的痛苦之中。后来父亲的鬼魂告诉他 自己是被他的叔父毒死的。哈姆莱特认自己是被他的叔父毒死的。哈姆莱特认 为他现在的为父复仇不只是为了他自己，为他现在的为父复仇不只是为了他自己， 而是整个社会、国家的
7、问题。他自己要而是整个社会、国家的问题。他自己要 肩负起这个重整乾坤的重任。他考虑问肩负起这个重整乾坤的重任。他考虑问 题的各个方面，又怕泄露心事，又怕鬼题的各个方面，又怕泄露心事，又怕鬼 魂是假的，怕落入坏人的圈套。魂是假的，怕落入坏人的圈套。 他心烦意乱，忧郁寡欢，只好装他心烦意乱，忧郁寡欢，只好装 疯卖傻以迷惑仇敌，等待时机复疯卖傻以迷惑仇敌，等待时机复 仇。仇。 克劳狄斯觉察到了危险，想克劳狄斯觉察到了危险，想 方设法除掉他。而哈姆莱特为了方设法除掉他。而哈姆莱特为了 进一步证实事实真相，也授意戏进一步证实事实真相，也授意戏 班进宫演了一出恶人杀兄、篡位、班进宫演了一出恶人杀兄、篡位、
8、 娶嫂的戏剧。克劳狄斯果然惊恐娶嫂的戏剧。克劳狄斯果然惊恐 万分，仓皇退席。哈姆莱特的母万分，仓皇退席。哈姆莱特的母 亲企图劝说他忍让，却受到了他亲企图劝说他忍让，却受到了他 的指责，激愤中哈姆莱特误杀了的指责，激愤中哈姆莱特误杀了 情人奥菲利娅的父亲。狡猾的克情人奥菲利娅的父亲。狡猾的克 劳狄斯这时派哈姆莱特出使英国，劳狄斯这时派哈姆莱特出使英国， 背后命人暗地将他处死。背后命人暗地将他处死。 哈姆莱特察觉内情后中途逃哈姆莱特察觉内情后中途逃 回丹麦。回来后知道情人奥回丹麦。回来后知道情人奥 菲利娅因父死、爱人远离而菲利娅因父死、爱人远离而 发疯落水溺死。发疯落水溺死。 姆莱特悲愤交加，中了
9、姆莱特悲愤交加，中了 奸王的毒计。奸王利用奥菲奸王的毒计。奸王利用奥菲 利娅之兄雷欧提斯为父复仇利娅之兄雷欧提斯为父复仇 的机会，密谋在比剑中用毒的机会，密谋在比剑中用毒 剑、毒酒来置哈姆莱特于死剑、毒酒来置哈姆莱特于死 地。结果，哈姆莱特和雷欧地。结果，哈姆莱特和雷欧 提斯都中了毒剑，王后饮了提斯都中了毒剑，王后饮了 毒酒，奸王也被刺死。王子毒酒，奸王也被刺死。王子 哈姆莱特临死嘱托好友传播哈姆莱特临死嘱托好友传播 他的心愿。他的心愿。 四、整体感知，走进王子 解释下列词语 神魂颠倒：精神恍惚，颠三倒四，失去常态。形容对 人或事入迷着魔。 涂脂抹粉：指妇女打扮。也比喻为遮掩丑恶的本质而 粉饰
10、打 扮。 鞭挞：比喻抨击：这部作品对旧社会的丑恶进行了无 情的揭露和。 当机立断：在紧要时刻立即做出决断。 烟视媚行：烟视：微视；媚行：慢行。形容害羞不自 然的样子。 剧中人物。 哈姆莱特 王子 克劳狄斯 王子的叔父,弑君篡位者 乔特鲁德 王后 波洛涅斯 大臣 雷欧提斯 波洛涅斯之子 奥菲莉娅 波洛涅斯之女 霍拉旭 王子挚友 奥斯里克 大臣 罗森格兰兹 王子同学,背叛王子 吉尔登斯吞 王子同学,背叛王子 节选部分主要情节及结构。 节选部分写“ 和 的对话”。 主要要点: 国王与身边的侍臣及王后之间的对白。写心怀鬼胎、 惊疑不定的国王与侍臣密谋商量试探是否“因失恋而 疯狂”的哈姆莱特。 哈姆莱特
11、与奥菲利娅的对白。写的是奥菲利娅被狡 猾的国王和父亲利用，前来试探装疯卖傻的哈姆莱特。 国王与波洛涅斯的对白。写的是他们试探后的密谋。 根据以上分析把课文分为三部分。 五、重点赏析，深入王子 全剧展示的冲突主要是围绕什么冲突进行的？全剧展示的冲突主要是围绕什么冲突进行的？ 全剧展示的全剧展示的冲突主要是围绕哈姆莱特与国王克劳狄冲突主要是围绕哈姆莱特与国王克劳狄 斯之间的冲突进行的斯之间的冲突进行的。课文节选的这场戏，也将哈课文节选的这场戏，也将哈 姆莱特与国王之间的冲突放在主要冲突的位置上。姆莱特与国王之间的冲突放在主要冲突的位置上。 戏中奥菲利娅与哈姆莱特之间因无法沟通产生误解戏中奥菲利娅与
12、哈姆莱特之间因无法沟通产生误解 后的冲突，及哈姆莱特内心生存还是毁灭的矛盾，后的冲突，及哈姆莱特内心生存还是毁灭的矛盾， 都是围绕这一主要冲突展开的。都是围绕这一主要冲突展开的。 课文节选部分是展示 哈姆莱特性格的重要 场次。哈姆莱特被看 作是什么样的典型？ 在这场戏中，我们可 以深切地体味到哈姆 莱特的什么性格特征？ 五、重点赏析，深入王子五、重点赏析，深入王子 哈姆莱特被看作是哈姆莱特被看作是既勇敢又忧郁的典既勇敢又忧郁的典 型。型。冲突双方力量悬殊，一方强大，冲突双方力量悬殊，一方强大， 强大到一个封建集团，一方弱小，弱强大到一个封建集团，一方弱小，弱 小到一个人。在这种情况下，小到一个
13、人。在这种情况下，哈姆莱哈姆莱 特坚持个人复仇，这是个人英雄主义特坚持个人复仇，这是个人英雄主义 强调个人力量的伟大，表现了对人的强调个人力量的伟大，表现了对人的 自我的极大的肯定，是新兴产阶级人自我的极大的肯定，是新兴产阶级人 文主义思想的体现。文主义思想的体现。同时在这场戏中同时在这场戏中 ，我们可以深切地体味到热情激昂的，我们可以深切地体味到热情激昂的 背后，他软弱犹豫的性格特征。在这背后，他软弱犹豫的性格特征。在这 里却可以发现他的里却可以发现他的“迟疑迟疑”“”“忧郁忧郁 ”“”“孤独孤独”他既是个身负为父复他既是个身负为父复 仇、扭转乾坤重任的仇、扭转乾坤重任的“英勇果断英勇果断”
14、的的 王子，又是个具有王子，又是个具有“延宕延宕”迟疑多虑迟疑多虑 性格的性格的“忧郁忧郁”王子。王子。这种并不单一这种并不单一 的个性，正是他血肉丰满、栩栩如生的个性，正是他血肉丰满、栩栩如生 的魅力所在。的魅力所在。 哈姆莱特的人性为什么这么复杂？ 因为他因为他身遭变故，理想破灭，他奉身遭变故，理想破灭，他奉 命复仇，然而任务是如此艰巨，对命复仇，然而任务是如此艰巨，对 手是如此强大，他主观上反对暴力手是如此强大，他主观上反对暴力 却又脱离群众，造成他在积极行动却又脱离群众，造成他在积极行动 之中常常产生力不从心和难免失败之中常常产生力不从心和难免失败 的感觉的感觉，因而他的内心充满矛盾。
15、，因而他的内心充满矛盾。 通过这段独白，我们看到了他对人通过这段独白，我们看到了他对人 生的思索，他的烦恼和失望、苦闷生的思索，他的烦恼和失望、苦闷 和彷徨以及他对周围现实的深刻揭和彷徨以及他对周围现实的深刻揭 露和批判。在这里，哈姆莱特不是露和批判。在这里，哈姆莱特不是 一个理想的说教者，不是一个时代一个理想的说教者，不是一个时代 精神的传声筒，他是反映时代共性精神的传声筒，他是反映时代共性 的典型的的典型的“这一个这一个”，他有着丰富他有着丰富 复杂、矛盾统一的性格内涵。复杂、矛盾统一的性格内涵。 六、聆听独白，理解王子 哈姆莱特的“生存还是毁灭” 的内心独白是整个悲剧的核心， 反映了哈姆
16、莱特内心的矛盾冲 突。诵读这部分内容，诵读的 同时思考这样的问题： 哈姆莱特怎样看待生死？ 在作出选择的时候，王子 考虑到了哪些问题？ 在思考与行动的抉择中， 哈姆莱特选择了什么？ 哈姆莱特为什么要装疯？ 隐藏在疯狂里面的是思索，装疯是为隐藏在疯狂里面的是思索，装疯是为 了麻痹敌人，装疯是为了弄清真相，了麻痹敌人，装疯是为了弄清真相， 装疯是为了等待复仇的时机！装疯是为了等待复仇的时机！ 小结： 屈原曾说过：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”， 这正可以说明哈姆莱特在颠倒混乱的时代和社会中保 持着一颗理性而纯真的心灵：出淤泥而不染，濯清涟 而不妖！并试图改变那个社会，知其不可而为之，确 实难能
17、可贵！一个善于思考的人会是一个智慧的人， 一个善于思考的民族将会是一个腾飞的民族。幼稚的 思想总比没有思想好，偏激的观点胜过一切不假思索 的结论。思考让我们成熟，让我们深刻，让我们个性 回归，引我们走向真理。我们要善于思考，培养美好 的品性，有一双理性的慧眼，有一颗积极健康的心， 做一个纯粹的人，一个高尚的人，有益于社会和民族 的人！ 从这段独白在结合全剧可以看出，莎士 比亚台词语言特点是什么？ 如课文中哈姆莱特时而高雅、时而粗 俗、时而晦涩难懂的语言，就恰到好 处地表现了他的心理活动和他复杂深 沉的个性特征。 语言丰富而富于形象性语言丰富而富于形象性 擅长运用长篇内心独白来揭示人物擅长运用长
18、篇内心独白来揭示人物 复杂而隐秘的内心世界复杂而隐秘的内心世界 善于运用比喻、隐喻等形象化的语善于运用比喻、隐喻等形象化的语 言，有效地突出了人物的性格特征言，有效地突出了人物的性格特征 七、情动于衷，演绎王子 探究作品的主题 莎士比亚借这个丹麦 的故事来反映伊丽莎 白统治末年的英国社 会。此时的英国,社会 矛盾激化,宫廷生活挥 霍浪费,社会动乱不堪, 王室与资产阶级的矛 盾越来越尖锐。莎士 比亚借哈姆莱特之口, 无情地揭露了当时的 社会现状,充分表达了 他的人文主义思想。 人文主义人文主义,从原意讲从原意讲,指的是文艺复兴指的是文艺复兴 时期借助于古典知识时期借助于古典知识主要是希腊主要是希
19、腊 哲学与艺术哲学与艺术,来反驳经院哲学与神学来反驳经院哲学与神学, 提倡人的个性发展与思想解放的思提倡人的个性发展与思想解放的思 潮潮,是一种与以神为本位的神本主义是一种与以神为本位的神本主义 相对立、反对野蛮、愚昧与迷信的相对立、反对野蛮、愚昧与迷信的 世界观。世界观。但现在但现在,人文主义已泛化成人文主义已泛化成 一种强调人的作用、地位与作用的一种强调人的作用、地位与作用的 世界观或意识形态。从这个意义上世界观或意识形态。从这个意义上, 中国传统文化尤其是儒家思想中蕴中国传统文化尤其是儒家思想中蕴 含着非常丰富的人文主义思想。人含着非常丰富的人文主义思想。人 文主义的特征是文主义的特征是:提倡个性解放提倡个性解放,尊重尊重 人权人权,尊重人的价值尊重人的价值,反对神权反对神权,反对反对 愚昧和迷信。愚昧和迷信。 八、真情告白，对话王子 如果你是王子忠诚的朋友或随从，你会如何劝慰他， 理解他，支持他？
