1、议 论 文 论 证 方 法 举例论证举例论证 举例论证举例论证 举例论证指用列举确凿、充分且有代表性的事例来证明论 点。作用：具体有力地论证观点，增强文章的说服力。 如何如何“举例论证举例论证” 一、叙一、叙 例例 议论文是通过直接说理、论述来阐明问题的，议论文语言的基议论文是通过直接说理、论述来阐明问题的，议论文语言的基 本要求是：必须本要求是：必须准确、严密，富有逻辑性、概括性、简洁性和准确、严密，富有逻辑性、概括性、简洁性和 生动感。生动感。所以，议论文的事实论据的叙述不同于记叙文，它不所以，议论文的事实论据的叙述不同于记叙文，它不 能像记叙文那样，以逼真形象的描绘取胜，其具体要求如下：
2、能像记叙文那样，以逼真形象的描绘取胜，其具体要求如下： 1 1、材料准确，不能叙述不明、内容失真；、材料准确，不能叙述不明、内容失真； 2 2、语言简洁，概括扼要，避免叙述过多过繁，以、语言简洁，概括扼要，避免叙述过多过繁，以“叙叙”代代“议议”； 3 3、语言要有感染力和说服力。、语言要有感染力和说服力。 【例例1 1】： 老师常说，要重视基础知识的学习老师常说，要重视基础知识的学习。这话不假。记得不久前的一这话不假。记得不久前的一 个晚上，我和弟弟一起做作业，忽然，弟弟把作业本往我面前一推，瞪个晚上，我和弟弟一起做作业，忽然，弟弟把作业本往我面前一推，瞪 着眼睛，问道：着眼睛，问道：“哥，
3、哥，崭新崭新的的崭崭字怎么写？字怎么写？”我白了他一眼，我白了他一眼， 自命不凡地说：自命不凡地说：“这还不会？不就是车字旁加一个这还不会？不就是车字旁加一个斤斤字吗？字吗？”弟弟弟弟 的问题得到了解决，也没注意我的态度。没想到第二天中午放学后来，的问题得到了解决，也没注意我的态度。没想到第二天中午放学后来， 他指着我的鼻子调皮地说：他指着我的鼻子调皮地说：“哼！你教错了字，还瞧不起人！哼！你教错了字，还瞧不起人！”说着，说着， 用手在桌面上写了个用手在桌面上写了个“崭崭”字。我这才知道，我的确写错了。字。我这才知道，我的确写错了。从这件事从这件事 上可以看出要重视基础知识的学习。上可以看出要
4、重视基础知识的学习。 【错误分析错误分析】： 作为议论文，这个语段叙述过多过繁，以作为议论文，这个语段叙述过多过繁，以“叙叙”代代“议议”。本语段如。本语段如 果删去开头和结尾两句，简直就是一篇完整的记叙文。使得文段的议论软果删去开头和结尾两句，简直就是一篇完整的记叙文。使得文段的议论软 弱无力，缺乏严密的逻辑性和较强的说服力，论点自然也就站立不起来。弱无力，缺乏严密的逻辑性和较强的说服力，论点自然也就站立不起来。 【修改结果修改结果】： 老师常说，要重视基础知识的学习，这话不假。老师常说，要重视基础知识的学习，这话不假。前不久，弟弟前不久，弟弟 问我问我“崭新崭新”的的“崭崭”字怎么写，我当
5、时竟毫不犹豫地错将字怎么写，我当时竟毫不犹豫地错将“斩钉截斩钉截 铁铁”的的“斩斩”字告诉他，结果闹出了笑话。字告诉他，结果闹出了笑话。这件小事说明了一个真理这件小事说明了一个真理 ：要想获取真正的学问，就必须重视基础知识的学习。：要想获取真正的学问，就必须重视基础知识的学习。 叙述叙述材料要简明扼要。一般而言，议论文事例应是针对构成材料要简明扼要。一般而言，议论文事例应是针对构成 论点的要素作概括的叙述，不使用描写，删去与论点关系不大的论点的要素作概括的叙述，不使用描写，删去与论点关系不大的 内容，不宜面面俱到，全盘照抄，更不能篡改材料。内容，不宜面面俱到，全盘照抄，更不能篡改材料。 六国论
6、：六国论：“赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再， 李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。” 方法一：使用单个方法一：使用单个事例事例恰当取舍，概括恰当取舍，概括叙述叙述 当当西南联大师生冒着敌人的战火，依然苦学经书，心怀天下西南联大师生冒着敌人的战火，依然苦学经书，心怀天下， 他们他们的名字就被牢牢的镌刻在中华大地之上；当梁启超推陈出新的名字就被牢牢的镌刻在中华大地之上；当梁启超推陈出新， 以以千钧之力挣脱封建枷锁，强盛的中国永不会将他忘记；当屠千钧之力挣脱封建枷锁，强盛的中国永不会将
7、他忘记；当屠呦呦 呦呦力排众议，以青蒿作为最终的研究对象时，千百万的疟疾力排众议，以青蒿作为最终的研究对象时，千百万的疟疾患者患者 已已把她把她视为救星视为救星 考生作文考生作文国之重器，勇立潮头，无问西东国之重器，勇立潮头，无问西东 方法二：使用方法二：使用多个多个事例事例排比列举，简短排比列举，简短有力有力 采用排比列举的方式，一口气铺陈若干个事例采用排比列举的方式，一口气铺陈若干个事例，这些，这些事例多是读者比较事例多是读者比较 熟悉的常见材料，不必详述，每个事例只需用一句话概括列举熟悉的常见材料，不必详述，每个事例只需用一句话概括列举出来即可。出来即可。 对对所掌握所掌握的素材，可以从
8、的素材，可以从不同角度、多个层面不同角度、多个层面挖掘，然后挖掘，然后 运用到文章运用到文章中中。 共和国共和国勋章获得者勋章获得者钟南山钟南山的事迹可以从下面四个角度挖掘的事迹可以从下面四个角度挖掘： 方法三：一方法三：一事例多用事例多用多角度、多层面发掘多角度、多层面发掘 坚持真理，敢说真话；最美逆行，不怕牺牲；坚持真理，敢说真话；最美逆行，不怕牺牲； 乐观积极乐观积极，严谨应对；强身，严谨应对；强身健体，健康第一。健体，健康第一。 1 1紧扣论点，选择紧扣论点，选择真实、典型、有说服力真实、典型、有说服力的事例。的事例。 2 2紧扣论点，对事例进行紧扣论点，对事例进行概述概述，突出，突出
9、精华和重点。精华和重点。 3 3事例要丰富广泛，要点面结合，古今中外相映成辉。事例要丰富广泛，要点面结合，古今中外相映成辉。 4 4紧扣论点，结合事例加以紧扣论点，结合事例加以分析分析，使事例与论点结合紧密。，使事例与论点结合紧密。 运用运用例证法注意事项：例证法注意事项： 所谓的所谓的“议例议例”，就是指议论文中在举例后发议论、作剖就是指议论文中在举例后发议论、作剖 析，目的是使例子与论点融为一体，真正起到用论据证明论点析，目的是使例子与论点融为一体，真正起到用论据证明论点 的作用。的作用。 如果说中心论点是议论文的灵魂，那么论据就是议论文的如果说中心论点是议论文的灵魂，那么论据就是议论文的
10、 血肉血肉“议例议例”则是决定论点、论据水乳交融的则是决定论点、论据水乳交融的“粘合剂粘合剂“议例议例 ”通常有以下六种方法：通常有以下六种方法： 二、议例（分析论点）二、议例（分析论点） 这种方法，就是在列举出属性相同或相关的几个事例之后，这种方法，就是在列举出属性相同或相关的几个事例之后， 对其进行归纳升华，点明论据所包含的道理，揭示出论据与论对其进行归纳升华，点明论据所包含的道理，揭示出论据与论 点之间的逻辑联系，从而深化论点。点之间的逻辑联系，从而深化论点。 史学家史学家司马光司马光写写资治通鉴资治通鉴花了花了1919年，相声艺术宗师年，相声艺术宗师侯宝林侯宝林为学谐为学谐 语手抄一部
11、十多万字的语手抄一部十多万字的谐浪谐浪，俄国大作家，俄国大作家托尔斯泰托尔斯泰写写战争与和平战争与和平 花了花了2727年，德国著名医生年，德国著名医生欧立希欧立希连续试验连续试验914914次，终于研制成治疗人体内次，终于研制成治疗人体内 锤虫和抗螺旋体病菌的新药锤虫和抗螺旋体病菌的新药新胂凡纳明。新胂凡纳明。这些事例充分证明了古今中这些事例充分证明了古今中 外无数有成就的人之所以取得事业的成功，秘诀在于他们有恒心和毅力。外无数有成就的人之所以取得事业的成功，秘诀在于他们有恒心和毅力。 二、正反对比法二、正反对比法 黑格尔曾经自夸德国人天生就是哲学家。然而，就是这样一黑格尔曾经自夸德国人天生
12、就是哲学家。然而，就是这样一 个天生严谨自律的民族，却在一个狂人的引诱下，陷入了战争的个天生严谨自律的民族，却在一个狂人的引诱下，陷入了战争的 渊薮。人们难以忘记渊薮。人们难以忘记6060年前的那幕惨剧：生灵涂炭、妻离子散、年前的那幕惨剧：生灵涂炭、妻离子散、 血流成河血流成河生者在对往事的审视中找到道德的标杆，也找到了生者在对往事的审视中找到道德的标杆，也找到了 纪念的理由。德国人用尽一切方法阻止时间淡褪那血色、稀薄的纪念的理由。德国人用尽一切方法阻止时间淡褪那血色、稀薄的 呼声呼声修建集中营纪念馆，全力处理战后的善后问题，还有那修建集中营纪念馆，全力处理战后的善后问题，还有那 德国总理在犹
13、太人纪念碑前的惊世一跪！德国人在德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪！德国人在6060年里不断地年里不断地 反思，不停地纪念，终于完成了灵魂的自我救赎。德意志民族向反思，不停地纪念，终于完成了灵魂的自我救赎。德意志民族向 世界展示了理性的力量，也赢得了世人的尊敬！世界展示了理性的力量，也赢得了世人的尊敬！ 但纪念一旦脱离理性的制约，它就会变成不可控制的魔鬼。日本但纪念一旦脱离理性的制约，它就会变成不可控制的魔鬼。日本 在在6060年前那幕惨剧中同样扮演了不光彩的角色，作为亚洲地区的年前那幕惨剧中同样扮演了不光彩的角色，作为亚洲地区的 主要刽子手，日本犯下的罪行罄竹难书。往者已矣，大和民族的主要刽
14、子手，日本犯下的罪行罄竹难书。往者已矣，大和民族的 纪念却是如此这般：右翼势力大肆鼓吹纪念却是如此这般：右翼势力大肆鼓吹“中国威胁论中国威胁论”，还妄图，还妄图 为二战罪行翻案；不顾史实修订历史教科书，文过饰非，美化侵为二战罪行翻案；不顾史实修订历史教科书，文过饰非，美化侵 略罪行；更有首相一年一度的靖国神社略罪行；更有首相一年一度的靖国神社“拜鬼拜鬼”日本这种偏日本这种偏 离理性范畴的离理性范畴的“纪念纪念”活动，自然受到各国人民的一致谴责。有活动，自然受到各国人民的一致谴责。有 句话说得好：句话说得好：“跪着的德国人比站着的日本人更高大！跪着的德国人比站着的日本人更高大！”可见，可见， 理
15、性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念闪耀出人性的光辉。理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念闪耀出人性的光辉。（ 高考优秀作文高考优秀作文让纪念闪耀理性光芒让纪念闪耀理性光芒 这种方法，就是列举事实论据后，从正面或反面假设分析，这种方法，就是列举事实论据后，从正面或反面假设分析， 以揭示论据和论点之间的内在联系。以揭示论据和论点之间的内在联系。 学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必然导致失败。学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必然导致失败。 燕国燕国寿陵的少年寿陵的少年觉得赵人走路好看，便远行到赵国的邯郸来学步。但觉得赵人走路好看，便远行到赵国的邯郸来学步。但 他盲目模仿，落得最后忘记了自己的步伐只得
16、爬回燕国的下场。他盲目模仿，落得最后忘记了自己的步伐只得爬回燕国的下场。东施东施羡慕羡慕 西施的美丽，觉得她一肌一容尽态极妍，便学习她的姿态，照搬她的举止西施的美丽，觉得她一肌一容尽态极妍，便学习她的姿态，照搬她的举止 动作；可她终究不是西施，在别人看来她不但不美丽，反而成为做作的典动作；可她终究不是西施，在别人看来她不但不美丽，反而成为做作的典 型。真是偷鸡不成反蚀米，她的一腔苦水只能硬生生吞进肚里。型。真是偷鸡不成反蚀米，她的一腔苦水只能硬生生吞进肚里。 倘使倘使燕国的寿陵少年能在学步之时，融进自己的步伐特点，在借鉴的燕国的寿陵少年能在学步之时，融进自己的步伐特点，在借鉴的 同时取长补短走
17、出自己的一步，形成独特的步伐，可能他就不至于爬回燕同时取长补短走出自己的一步，形成独特的步伐，可能他就不至于爬回燕 国了，说不定还会走出被他人推崇的步伐；国了，说不定还会走出被他人推崇的步伐；假若假若东施能充分认识自身的特东施能充分认识自身的特 点，发挥自身优势而不是盲目模仿，或许也会成为一种新形式的点，发挥自身优势而不是盲目模仿，或许也会成为一种新形式的“美美”的的 代表，使欣赏她的人在她的石榴裙下拜倒。代表，使欣赏她的人在她的石榴裙下拜倒。（走出属于自己的一步走出属于自己的一步） 三、反向假设论证法三、反向假设论证法 史载：晋平公让大夫祁黄羊推荐南阳县县令，祁黄羊毫不迟疑地推荐史载：晋平公
18、让大夫祁黄羊推荐南阳县县令，祁黄羊毫不迟疑地推荐 解狐，晋平公惊讶地反问道：解狐，晋平公惊讶地反问道：“解狐不是你的仇敌吗？解狐不是你的仇敌吗？”祁黄羊笑了笑说祁黄羊笑了笑说 ：“您让我推荐的是县令，并没有问谁是我的仇敌呀！您让我推荐的是县令，并没有问谁是我的仇敌呀！”果然，解狐很有果然，解狐很有 才干，成为百姓拥护的好县令。又一次，晋平公让祁黄羊推荐一位法官，才干，成为百姓拥护的好县令。又一次，晋平公让祁黄羊推荐一位法官， 祁黄羊推荐了祁午，晋平公听后又很震惊，说：祁黄羊推荐了祁午，晋平公听后又很震惊，说：“祁午不是你的儿子吗？祁午不是你的儿子吗？ 你推荐他不怕别人说闲话吗？你推荐他不怕别人
19、说闲话吗？”祁黄羊认真地回答说：祁黄羊认真地回答说：“我是把最能胜任我是把最能胜任 的人推荐给您，并没有考虑他是谁的儿子。的人推荐给您，并没有考虑他是谁的儿子。”事实上，祁午正如他父亲所事实上，祁午正如他父亲所 言，办案精细果断，政绩显著。孔子闻此曾赞叹道：言，办案精细果断，政绩显著。孔子闻此曾赞叹道：“善哉，祁黄羊之论善哉，祁黄羊之论 也！外举不避仇，内举不避亲。也！外举不避仇，内举不避亲。”是啊，祁黄羊两次推荐人，虽然都直涉是啊，祁黄羊两次推荐人，虽然都直涉 感情，但他的认知、判断却完全不受感情的左右。可见，认知之感情，但他的认知、判断却完全不受感情的左右。可见，认知之“理理”是是 “情情
20、”外之物，它因人而异，并非总受外之物，它因人而异，并非总受“情情”的束缚。的束缚。怎一个怎一个“情情”字了得字了得） 这种方法，就是通过对所举事例的正面剖析，以小见大，从而推证这种方法，就是通过对所举事例的正面剖析，以小见大，从而推证 出其具有的普遍意义，强化论点。出其具有的普遍意义，强化论点。 这种方法，就是把列举的事例加以引申或类比，联系实这种方法，就是把列举的事例加以引申或类比，联系实 际，突出其观点的现实意义。际，突出其观点的现实意义。 英国数学家多番维尔倾注了三十多年的精力，把圆周率值推算到小数英国数学家多番维尔倾注了三十多年的精力，把圆周率值推算到小数 点后八百多位。可是后人发现，
21、他在第三百多位时就出现了错误，也就点后八百多位。可是后人发现，他在第三百多位时就出现了错误，也就 是说，他后面二十来年的努力都是白费。是说，他后面二十来年的努力都是白费。科学是容不得半点马虎的，多科学是容不得半点马虎的，多 番维尔如果能在推算过程中经常客观地审查自己的步骤和数据，就可能番维尔如果能在推算过程中经常客观地审查自己的步骤和数据，就可能 不会留下这个遗憾了不会留下这个遗憾了。科学如此，科学如此，人生人生又何尝不是？常常听人后悔自己又何尝不是？常常听人后悔自己 什么做得不好，什么不该做，事后再多的悔恨也于事无补，我们应该从什么做得不好，什么不该做，事后再多的悔恨也于事无补，我们应该从
22、中吸取教训，对中吸取教训，对“出出”的意义有一个更好的认识。的意义有一个更好的认识。 五、引申类比法五、引申类比法 这种方法，就是在列举事例的基础上，分析产生这一事实这种方法，就是在列举事例的基础上，分析产生这一事实 的直接或间接的原因，这的直接或间接的原因，这“原因原因”就是所要证明的观点。就是所要证明的观点。 三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山 上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有 马谡仍然坚持自己的意见，
23、结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而 乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身首异处。乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身首异处。 街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读兵法，曾献计于诸街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读兵法，曾献计于诸 葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境；又离间曹睿与司马懿，使司马懿被罢葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境；又离间曹睿与司马懿，使司马懿被罢 官归田。马谡的失败，是因为他狂妄自大，固执己见，不能听取别人的正确官归田。马谡的失败，是因为他狂妄自大，固执己见，不能听取别人的正确
24、 意见。意见。“前事不忘，后事之师前事不忘，后事之师”，我们在决策、办事时不能盲目自信，要择，我们在决策、办事时不能盲目自信，要择 善而从，虚心听取他人的意见，这样才能获得成功。善而从，虚心听取他人的意见，这样才能获得成功。 举 例 论 证 的 写 作 步 骤 一、提出论点一、提出论点 二、解释论点（是什么、带来的作用和意义）二、解释论点（是什么、带来的作用和意义） 三、概述事例（举实例，可以正反事例，或排比举例（三、概述事例（举实例，可以正反事例，或排比举例（3 3个左右）个左右） 四、分析事例（以上的六种方法）四、分析事例（以上的六种方法） 五、总结句五、总结句 （1 1）典例剖析示例：读
25、书可治迷茫）典例剖析示例：读书可治迷茫（观点句）（观点句）。迷茫就是找。迷茫就是找 不到方向，特别是年轻的时候，经验阅历少，选择诱惑多，难不到方向，特别是年轻的时候，经验阅历少，选择诱惑多，难 免产生迷惘和彷徨免产生迷惘和彷徨（阐释句）（阐释句）。曾经有一位青年读者写信向杨。曾经有一位青年读者写信向杨 绛先生讨教，表达了自己对人生的迷茫，杨绛先生回信道，绛先生讨教，表达了自己对人生的迷茫，杨绛先生回信道， “你的问题主要在于读书不多而想得太多你的问题主要在于读书不多而想得太多”（事例句）（事例句）。这真。这真 是一句简单而精辟的概括。如何在纷繁复杂中保持灵台清明，是一句简单而精辟的概括。如何在
26、纷繁复杂中保持灵台清明， 不至于方寸大乱？不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。阅读能不至于方寸大乱？不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。阅读能 帮人明黑白、辨是非，透过现象发现本质，待认知达到一定高帮人明黑白、辨是非，透过现象发现本质，待认知达到一定高 度，自然能拨云见日、披沙拣金度，自然能拨云见日、披沙拣金（分析句）（分析句）。前人书中的经验，。前人书中的经验， 对我们走好人生之路颇有启迪。经验每多一分，迷茫便减一分对我们走好人生之路颇有启迪。经验每多一分，迷茫便减一分 （结论句）（结论句）。 【练习】指出下面这一议论文段的优点和不足，并进行修改。【练习】指出下面这一议论文段的优点和不足，并进行修改
27、。 贫困也是一笔财富。贫困也是一笔财富。“自古才子出寒门自古才子出寒门”。司马光出身贫寒；。司马光出身贫寒； 范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到； 明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困 潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高 尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工可可 见贫困也是一笔财富。见贫困也是一笔财富。 【答案】贫困也是一笔财富。【
28、答案】贫困也是一笔财富。（观点句）（观点句）自古自古“寒门出贵子，白屋出公寒门出贵子，白屋出公 卿卿”，贫困让人学会努力、学会思考、学会成长。，贫困让人学会努力、学会思考、学会成长。（阐释句）（阐释句）司马光幼司马光幼 时出身贫寒，高尔基曾经流浪街头，居里夫人十岁外出打工；北宋政治时出身贫寒，高尔基曾经流浪街头，居里夫人十岁外出打工；北宋政治 家范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙家范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙 图大学士宋濂家中一贫如洗；荷兰画家梵高穷困潦倒，一文不名，生活图大学士宋濂家中一贫如洗；荷兰画家梵高穷困潦倒，一文不名，生活 上常靠着弟弟接济；上常靠着弟弟接济；（材料句）（材料句）他们因为贫穷，才更知道珍惜，知道只他们因为贫穷，才更知道珍惜，知道只 有靠自己的努力才能摆脱。因为贫穷，才会在黑暗中长途跋涉，在逆境有靠自己的努力才能摆脱。因为贫穷，才会在黑暗中长途跋涉，在逆境 中执着前行。中执着前行。（分析句）（分析句）可见贫困也是一笔财富。（结论句）可见贫困也是一笔财富。（结论句）
