1、 20192019 六六年级年级语文下册期末语文下册期末试题试题 班级班级 学号学号 姓名姓名 总分总分 一、积累运用。 （一、积累运用。 （4040 分）分） （一）下面书写完全正确的一项是（一）下面书写完全正确的一项是（ ） （） （2 2 分）分） A.瞳孔 诧异 芒然 主宰 简明扼要 B.体验 回味 慈爱 辉煌 目不瑕接 C.承载 嘹亮 鞭策 天赋 年富力强 D.锁事 猝然 报酬 纯粹 坚忍不拔 （二）用“（二）用“ ”画出带点字的正确读音。 （”画出带点字的正确读音。 （4 4 分）分） 悻悻 然（xn xn） 猝 然（cu c） 嘤 嗡声（yng yn） 情不自禁 （jn jn）
2、诳 骗（kun kun） 铸 造（zh sh） 蹂躏 （ln nn） 撙 衣节食（zn zn） ( (三三) )把下面词语补充完整，并任选两个，写一小段话。 （把下面词语补充完整，并任选两个，写一小段话。 （8 8 分）分） 兴（ ）勃勃 落日余（ ） 专心（ ）志 （ ）天化日 不可（ ）缺 独出心（ ） 谆谆教（ ） 乐此不（ ） 如日中（ ） 流连忘（ ） 获益（ ）浅 问心无（ ） （四）选择恰当的关联词填空。 （四）选择恰当的关联词填空。 （3 3 分）分） 不但而且 只要就 宁可也不 只有才 虽然但是 因为所以 孔繁森同志是领导干部的楷模。 （ ）他牢记自己是共产党的干部， （ ）
3、 时刻把人民群众放在心上。（ ） 发现谁有困难， 他 （ ） 想方设法去帮助。（ ） 自己苦点、累点， （ ）他心里很踏实。 （五）按要求改写句子。 （五）按要求改写句子。 （1010 分）分） 1.父母伤心的泪水会使太平洋为之涨潮。 （用这句话的修辞手法写一句话） 2.科学的这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要原因。 （缩句） 3.许多人见我这赏花的姿势，都很诧异。 （改为双重否定句） 4.作为随处可见的一分子，与宝贵的物质相比，我不重要。 （改为肯定句） 5.用“回味”的两个不同意思分别写一句话。 （1）回味（食后的余味） （2）回味（在回忆中细细体会） （六）平日积累。 （
4、六）平日积累。 （1313 分）分） 1.在寻找幸运花瓣的过程中， “我”认识到：当你心中萌发了一个希望的时候， 与此同时，你又有了一种 ，继而你终于把 变成了 。 这时候，你就可以对自己说： “ ” 。 2.作家毕淑敏告诉我们：重要并不是 的同义词,它 对生命的许诺。人们 常常从 的角度，断定我们是否重要。但只要我们在 着，为 着，我们就是 地生活着。 3.读书可以启迪智慧，读书可以增长见识，写一句你积累的关于读书的格言： 4.孔子说:“ ， 。 ”所以我们要将学习和思考结合 起来。 二、阅读感悟。 （二、阅读感悟。 （4040 分）分） （一）浮躁（一）浮躁（1313 分）分） 花丛中，有
5、个人在捕 蝶，不！是在扑 蝶。他东奔西跑，气喘吁吁，累得一头汗。 但蝴蝶并不搭理他，每当他扑来，它就转身飞去。他转身回来，仍然见蝴蝶在花丛中 跳着舞。 另一个人却在静静地等蝶，在花丛里画着花，并把那花画得亮丽无比。果然， 蝴蝶飞来了，落在他的画上了！亲吻画上的美丽了！ 他也便欣然一笑，也笑成了一朵花。 于是我想起了一个词：浮躁。 浮躁是什么样子？ 就是上述第一个人跌跌撞撞的样子，鲁莽、急匆匆，甚至有点张牙舞爪！ 就算是真的捉住了蝴蝶，那蝴蝶也是非死即残，何美之有？ 不是吗？ 既然爱美，就理应小心翼翼小心翼翼地呵护它，小心翼翼地“锄草” “捉 虫”，直到收获一个叫“美丽”的故事！ 1.第段中“捕
6、”和“扑”两字能互换吗？为什么？请联系具体语境说说。 （2 分） 2第段中“他”指代谁？（2 分） 3文中的题目“浮躁”是什么意思?用文中的原话解释。 （3 分） 4文末加引号的“锄草”“捉虫”各是什么意思？请谈谈自己的理解。 （3 分） 5你从这篇文中领悟到了什么？（3 分） （二）六个馒头（二）六个馒头（2727 分）分） 一那年，我们学校组织去千岛湖春游。 新来的李老师一宣布这个令人兴奋的消息，教室里马上被大家的喧闹声炸响， 同学们纷纷问起一些关于春游要注意的事项和所交的费用等问题。最后，李老师问了 一句： “大家还有什么问题吗?”很长时间，没有人举手也没有人站起来，谁也没有注 意到角落
7、里来自山区的那个女孩子， （甲） 她犹豫着举起手， 手指颤抖着却没有张开来， 嘴张了几下却没有声音。但她还是站了起来，用极低的声音问： “老师，我可以带馒头 吗?”一阵其实并没有恶意的笑声刺激着女孩子，她的脸通红通红的，低着头默默地坐 下，眼泪沿着脸颊流了下来。李老师走过去，抚摸着她的头说： “你放心，可以带馒头 的。 ” 出发的前一天，女孩子拿着饭票在学校食堂买了六个馒头，然后低着头好像做 贼似的跑回宿舍。宿舍里几个女同学正在收拾春游要带的零食，一边唧唧喳喳地议论 着什么，女孩子直奔自己的床，迅速地用一个塑料袋把馒头装了进去，女同学的议论 声似乎小了一些，女孩子的（a）眼圈红了 。 出发的那
8、天下着雨，女孩子没有带伞，只好和别的同学挤在一把伞下，为了不 因为自己而使同学淋湿，女孩子不住地把伞往同学那边移，等赶到目的地时，女孩子 身上的背包已经湿漉漉的了。大家纷纷冲向饭馆吃饭去了，女孩子一个人呆在招待所 里，从背包里取出馒头。可是，由于塑料袋子破了一个洞，湿透背包的雨水将馒头泡 透了。女孩子一边流泪一边嚼着被雨水浸泡过的馒头。 女孩子还没有吃完一个馒头，同学们就回来了。她没有料到她们会回来得这么 快，来不及藏起湿透了的馒头，只好匆忙地往还没有干的背包里塞。班长突然说： “哎 呀，我还没有吃饱呢，能给我吃一个馒头吗?”女孩子不好意思摇头也没有点头，班长 已经打开她的背包啃起馒头来。其他
9、几个同学纷纷走过来拿起馒头一边嚼一边说，其 实还是学校食堂做的馒头好吃。转眼，女孩子带来的馒头都被同学们吃完了，女孩子 看着空了的背包只有无声地落泪。 第二天，到了该吃早饭的时候，女孩子偷偷一个人走了出去。雨已经停了，女 孩子的心却在落泪，本来可以不来的，干吗非要央求父亲借钱交春游费呢?女孩子一边 后悔一边默默地落泪。班长找到了女孩子，拉起她的手就走，说： “我们吃了你带来的 馒头，你这几天的饭当然要我们解决呀!”女孩子喝着热腾腾的粥，吃着软软的馒头， （b）眼圈红红的 。 以后又有人以吃了女孩子的馒头为理由请她吃饭，使她不用再嚼干冷难咽的馒 头，使她可以和其他同学一样去吃炒菜和米饭。女孩子的
10、脸上渐渐有了笑容，她默默 接受了同学们不着痕迹的馈赠，默默地享受着这份单纯却丰厚的友谊。 回来以后，女孩子变了， （乙）她的脸上总是洋溢着明媚的笑容，更加努力地学 习，积极地去帮助别人。后来，这个女孩不仅是班里学习最好的一个，也是人缘最好 的一个。 因为女孩子知道，同学们给她的是金钱所不能买到的善良和真诚。他们的友谊就像 春天里最明媚的那一缕阳光，照射在她以后的人生道路上。 1文章为什么要以“六个馒头”为题目?(2 分) 2请用简洁的语言概括故事内容。 （3 分） 3.第段（a）处和第段（b）处加点词语分别表现了女孩子怎样的心情?请结合 上下文分析。(4 分) （a）眼圈红了： （b）眼圈红红
11、的： 4.同学们为什么要吃她的馒头？这个情节对你有什么启示？（4 分） 5.第段中“其实还是学校食堂做的馒头好吃”一句表明了同学们怎样的用意?(3 分) 6.从（甲） （乙）两处划线句可以看出女孩子的性格前后有什么不同?为什么会有 这样的变化?(4 分) 7.这篇文章哪个地方最让你感动?为什么?(4 分) 8.结合文章内容，根据例句仿写一句话。 （3 分） 例句：他们的友谊就像春天里最明媚的那一缕阳光，照射在她以后的人生道路上。 仿句：他们的友谊就像 三、习作表达。 （三、习作表达。 （38+238+2） 同学们，你们的小学生活就要结束了，但老师的谆谆教诲、同学间的深厚情谊却 令人难忘。请给你的老师或者同学写封信，说说你的心里话。要求文中不出现真实的 姓名和地名，学校一律用“人民小学”代替。还有注意书信的格式哟。
