1、20212021 必修下册必修下册: : 红楼梦整本书阅读教学实录 ( (第一课时第一课时) ) 从今天开始我们一起学习第 7 单元：红楼梦整本书阅读。红楼梦是 我国四大古典名著之一，研究红楼梦的文章、书籍可以是说是浩如烟海，有 一门学问就叫“红学”。 教材里专门设置了一个单元的内容来引导大家读 红楼梦 。 主要目的有两个：一是学习阅读长篇小说的方法，尤其是古典章回体长篇小说的 方法。二是通过阅读长篇小说让心静下来。有的同学说我不喜欢红楼梦，不 想读。这里我想说你们一读。怎么知道你不喜欢？有的同学可能看过一些，随手 翻就感觉看不下去，或许有的同学就是不喜欢看这些闺阁情缘、家庭琐事，觉得 不够紧
2、张刺激。 不过我想说。如果你能静下心来自己去阅读红楼梦，你一定会 有意想不到的收获。这次我们计划用 5 节课的时间讲 5 个关于红楼梦 整本书阅读方面的内容。一.印象红楼梦：小说主要内容梳理，二. 红楼梦中人：人物关系与人物形象。三.艺术红楼梦：叙事艺术 的独特风格。四.诗词红楼梦：诗词曲赋与人物性格命运。五.红楼 大观园：日常生活描写与文化意蕴。 这节课主要想和同学们一起回顾和梳理红楼梦这部长篇小说的 主要内容。我想问大家，如果让你向别人介绍红楼梦的主要内容， 你会从哪些方面去思考？ 第一、时间。小说中的故事发生在什么时候？小说第一回写女娲补 天，剩下一块石头被茫茫大士、渺渺真人变成美玉，携
3、入红尘。经历一 番后又回到大荒山无稽崖青埂峰下。经过很多年后被空空道人发现，石 头上有文字，记述这块石头变成美玉后在人间的故事。但是朝代、年纪、 地域邦国却反失落无考，无朝代年纪可考。就此来看，红楼梦的故 事，无朝代年纪可考。 红楼梦所写的故事就真的没有朝代可考了吗？ 有人说是清代，因为曹雪芹就是清代的，贾府就是曹家。这是来自考据 有一定的道理，但未必就是定论。 小说里的故事可不一定就是清代。不过小说也多少透露了一些给我 们。第三回写贾贾雨村的时候有这么一句话，“这贾雨村原系湖州人士， 也是诗书仕宦之祖，因他生于末世。”第 5 回写贾探春的时候，有这么一 句判词，“才自精明志自高，生于末世运偏
4、消。”第 5 回写王熙凤的时候 也有这么一句“凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。”书里多次出现“末世” 这个词，可见红楼梦写的就是末世的故事。“末世”是什么意思？是 一个历史阶段的末尾的时期，有人说这“末世”就指的是一个朝代快要灭 亡的时候，也有的人认为这“末世”就是指贾府当前所处的时候，就对贾 雨村的叙述来看，“末世”就是指一个时代的末期，就对贾探春、王熙凤 的描写来看，“末世”就是指贾府这个大厦将要倾覆的时候。小说故事发 生在“末世”，既可以是指四大家族衰败的时期，也可能是指一个朝代衰 亡时期。尽管我们无法判断具体的某个时间点，但我们是否可以判断时 间跨度，当然小说也并没有明确的交代，但是我
5、们是否有办法去做一些 推测， 我们是否可以借助小说中的主要人物的活动轨迹来推测一个大概。 为了弄清故事的大概起止时间，我想问大家一个问题，小说中的三 个主要人物贾宝玉、林黛玉、薛宝钗是多大年龄？这个问题可能并不容 易回答，但很重要，如果我们能够弄清他们的年龄变化，也许就能推测 出故事发生发展的大概时间段。 小说第二回写林黛玉出场时年方 5 岁，一年后他的母亲去世 6 岁， 那么林黛玉进贾府一定是 6 岁之后，第 4 回写薛蟠打死冯渊时说，这薛 公子今年方十六五岁。还有一女比薛蟠小两岁，乳名宝钗。薛蟠之后进 京，薛宝钗住进贾府，大约 13 岁，此时林黛玉应该已经在贾府生活了几 年。第 5 回又说
6、“不想如今忽然来了一个薛宝钗，年纪虽大不多”，就是 比林黛玉大不多，说明此时林黛玉应该是不到 13 岁的。 再结合小说其它相关内容，可知贾宝玉比薛宝钗越小，比林黛玉越 大。我们大致可知红楼梦这三个主角齐聚贾府时的年纪，薛宝钗约 13 岁，贾宝玉约 12 岁，林黛玉小于 12 岁，第五回的贾宝玉 12 岁，第 二十五回癞头和尚和跛足道人就向宝玉说，“青埂峰一别，转眼已过十三 载矣”，说明这一段时间的故事都发生在一年中。 第四十五回林黛玉和薛宝钗交心聊天的时候说“我长了今年 15 岁”， 说明从第二十五回至第四十五回的时间跨度是三年。此时林黛玉 15 岁， 贾宝玉大于 15 岁，薛宝钗大于 16
7、岁。林黛玉和薛宝钗交心聊天时是秋 天之后经历的事情，一次是冬天、除夕、元宵、春天和夏天，到第六十 三回假设近似约大半年的时间，这是第七十六回，又过了二年多。以上 可以推出从第四十五回到第七十六回，跨度约三年。第七十六回至八十 回的时间，大概半年时间。此时的林黛玉约 18 岁，贾宝玉 19 岁，而薛 宝钗已经 20 岁了，三人从相见时的少年到此时已是青年了，三人之间的 故事也就主要在这个时间段，到前八十回红楼梦故事跨度约 12 年左 右，由于曹雪芹写的时候有时有确切时间，有时有没有，因而很难界定 故事的具体时间。我们这里也只是梳理一个大概的时间段，对于后四十 回，如果同学们有兴趣，也可以自己去梳
8、理故事的时间。 根据现有的人民文学出版社出版的无名氏续作，高鹗整理版，以及 其他的研究可知红楼梦的故事还要延续十几年，有几个重要的节点 可以关注一下。第九十八回林黛玉病逝，第一百零五回，锦衣军查抄宁 国府，还有最后一回贾雨村归结红楼梦。 介绍小说的主要内容需要思考的第二点：事情。在这十几年的时间 里，小说中写了哪些事？主要的有哪些？现在让我们一起回顾和梳理一 下小说中相关的一些重要情节吧。大家都知道红楼梦除了男主角贾 宝玉外，还有一群女孩子，其中两个女主角是林黛玉和薛宝钗。 我们如果围绕着贾宝玉、林黛玉、薛宝钗这三个人的经历以及他们 的交往来梳理小说的情节的话，有哪些比较重要的情节给你留下深刻
9、的 印象？如果我们读了红楼梦，在这个基础上借助回目来梳理小说主 要内容，是能够获得很多启发的。这是因为回目有其本身的特点，所谓 回目是章回体小说，每回的题目它用精炼的语言，概括每回书的主要内 容，有时是单句，有时是偶句。在红楼梦里我们看到的是偶句。下 面我们借助回目尝试梳理一些和宝黛钗有关的情节。 比如第三回林黛玉进贾府，第四回薛宝钗金家福，第五回贾宝玉梦 游太虚幻境。第八回黛玉探视宝钗，第十九回宝玉说香，第二十三回， 宝黛共读西厢，第二十七回芒种节饯花神。第二十九回贾宝玉摔玉，第 三十回宝钗借扇。第三十三回宝玉挨打，还有第三十七到第四十二回， 第四十五回秋窗风雨夕。还有第五十四回、五十六回、
10、五十八回都穿插 了一点宝黛钗的生活琐事。第六十四回悲题五美吟。第七十回黛玉 重建桃花社，到第八十回后，写了黛玉生病去世、宝玉出家、宝钗守寡。 对宝、黛、钗三人故事的梳理中，我们可以看出红楼梦写出了宝、 黛、钗三人的爱情故事，既有着爱情的美好，也有着生活的琐碎，更有 着悲剧的结局，而这也是红楼梦这部小说情节发展的一条重要线索。 当然一部红楼梦可不止写着三人，还写了很多人，尤其是一群 女孩，写他们的遭遇，如果大家有兴趣，可以进一步梳理这些女孩子们 的经历和结局，可以按照人物的活动轨迹来梳理，也可以按照小说中的 一些重要的情节来梳理。有些人还可以按照其活动场合的变化来梳理， 还可以按照金陵十二钗正册
11、、复册拟的判词来梳理，梳理后你也许又会 有新的发现，介绍小说的主要内容需要思考的。 第三是变化，人物命运、人物精神世界的变化，社会环境、生活环 境的变化等。我们以贾府的前后变化为例，同样也可以再读了红楼梦 的基础上借助回目： 通过以上的梳理，我们大致可以看到小说的另一条线，那就是以家 族为代表的四大家族，由盛到衰的变化线。 宝、黛、钗的爱情故事，以贾府为代表的封建大家族的衰亡，是红 楼梦所着力续写的。 但是作为这样一部百科全书式的经典小说， 其所写的内容还有很多， 作者主观上要表现的和小说客观上呈现的东西都非常丰富，也都值得去 探索研究。 梳理红楼梦这样长篇巨著，可以从哪些方面思考？第一、时间
12、 故事发生在什么时代？从什么时间开始，到什么时间结束？这节课我们 从故事发生的时代的梳理开始，然后根据小说中偶尔出现的时间点，寻 找其内在的联系，你出事故是发生的，时间跨度。 第二、事情。小说中主要写了哪些事情，围绕着男女主人公写了哪 些事情，人物的活动轨迹是怎样的？在此过程中可以借助章回体长篇小 说的回目来展开。 第三、变化。如时间的变化，情节的变化，家族命运的变化等，从 这些方面来梳理小说的内容。 这节课我们既梳理了时间的变化，也梳理了情节的变化，还梳理了 家族命运的变化。当然除了这三个方面外，还有没有其他的方面？必然 有。但就一个故事而言，时间、事情、变化常是绕不过去的。为了帮助 有兴趣
13、的同学研究红楼梦，我向大家推荐一本书：脂砚斋评石头 记。 今天的作业是写一段文字，简要介绍红楼梦的主要内容，300 字左右。今天的课就到这里，我们下一节课：红楼梦中人。 必修下册红楼梦整本书阅读第二课时 上一节课我们一起尝试回顾和梳理红楼梦的主要内容。这节课 我们来看看红楼梦里的人，红楼梦里面出现的人物众多。对于 小说中的人物关系和人物形象，你有着怎样的认识和理解？有人统计。 红楼梦中。共提及的人物有 900 多人。主要人物有 400 多个。出现 的姓氏有 80 多个，这些现实中最突出的当然是贾、王、史、薛了，小说 主要写了贾、王、史、薛四大家族中各种人物。我们看这张图，你能准 确的填出图中空
14、缺的人物吗？第一处是秦可卿宁国府贾蓉的妻子。第二 处是惜春，宁国府贾珍的妹，第三处是王熙凤，荣国府贾琏的妻子，王 夫人的侄女，贾府主事的人。第四处。是贾兰贾宝玉已经去世的哥贾珠 的儿子。第五处是王夫人，第六处是贾元春。第七处是贾探春。第 8 处 是林如海，也就是林黛玉的父亲。 对于初读红楼梦的人来说。要记住这些先后出场的人物，理清 他们之间的彼此关系，确实不容易。画一张人物关系图，是一种有助于 阅读，有助于分析的方法。我们也可以从图中这些人的名字着手来了解 人物关系。大家可以看这张图，第二列中的贾母是贾府中辈分最高的人， 在小说中出现的次数也比较多，比较好记，娘家是四大家族的史家，史 湘云的爷
15、爷是他的兄弟。第三列中的贾敬、贾赦、贾政、贾敏，名字都 是文字吧，其中贾敬是宁国府辈分最高的，在小说中出现的比较少，涉 及到他的有个重要情节，那就是他死去死王熙凤去帮忙。贾敏是林黛玉 的母亲，在小说中并没有直接出场，贾赦是贾母大儿子，贾政是小儿子。 第 4 列中的人正是红楼梦这本书里所着力刻画的一批人，也是 小说中活跃指数最高的一批人。如果要从那么多的人物中分辨出他们是 一辈人，有什么办法？其中男性人物的名字有什么特点？男性人物的名 字都带有斜玉旁，如贾珍、贾琏、贾珠、贾宝玉、贾环，看到小说中出 现的人物，凡是名字带有斜玉旁的，都是同辈人，不要管它年龄大小， 论年龄，宁国府的贾珍要远大于贾宝玉
16、，这一辈的女孩比较好记，主要 就是元春、迎春、探春、惜春。然还有贾宝玉姑妈的女儿林黛玉，姨妈 的女儿薛宝钗，还有贾宝玉的二嫂王熙凤等。这个图的第 5 列出现贾蓉 和贾兰，两个名字中都带有草字头，小说中出现的其他带有草字头的都 是和他们平辈的，如贾蔷等。 红楼梦人物众多人物之间的关系也很复杂。不过曹雪芹在写的 时候，对人物按照辈分进行了安排。古人取名字常用相同的字或相同偏 旁的字来表示辈分。以上只是介绍了贾府的一些主要人物，贾府里还有 很多丫鬟婆子等，小说的刻画都很生动，还有王府、史府、薛府，当然 也还有很多四大家族之外的人物，他们之间彼此互相联系，纷繁复杂， 一起演绎红楼梦的故事。 大家也可以
17、用画人物关系图的方法来理清人物关系。在这个过程中 你会发现人物之间的关系盘根错节，非常复杂。那么这些人物中你印象 最深的有哪些人？每个人读红楼梦印象并不相同，尽管这样细心的 同学会发现，小说中的人物，尤其是主要人物往都有着复杂的性格。 下面我们就以林黛玉为例，来探讨人物性格的复杂性。小说中很多 人物性格的复杂性往都是在复杂的人物关系中表现出来的，林黛玉更是 如此，她的经历，所处的环境，打交道的人无不影响着他的性格。林黛 玉又有着怎样的经历？我们能不能简要概括一下林黛玉？6 岁丧母，受 负面进京投奔外祖母从此寄身贾府， 她和贾宝玉的爱情也没有好的结果， 最终含恨离开了这个世界。林黛玉一直生活在贾
18、府，寄人篱下，这种环 境又给他的性格带来怎样的影响？我们来看看他刚进贾府时的表现。 对。小说在写他初进贾府时的心理活动用了 8 个字：步步留心，时 时在意。紧接着写，想到的是外祖的长房一眼就认出外祖母，也就是贾 母； 到王夫人那里不随便上炕； 贾母先问她念何书， 她回答刚念了“四书”， 当贾母说：“姊妹们读什么书，不过认几个字罢了”的时候，她突然觉得 自己刚才的回答不同，所以后面贾宝玉问可曾读书的时候，她立即改口 说：“不曾读书，只上了一年学，先去认得几个字”，小说将初进贾府的 林黛玉那种敏感细心生动的表现出来了。 林黛玉性格里的这种敏感不只是表现在这些地方，更突出的表现在 她和贾宝玉、薛宝钗
19、等人相处的时候。我们再看第 8 回，这一回你写到 宝玉听了宝钗的话要吃热酒，正好丫鬟雪雁给黛玉送手炉，说是紫鹃让 送的，黛玉便说雪雁只听紫鹃的话，不听自己的话，借机暗诮宝玉。 这段情节很生动的表现出林黛玉敏感的性格。林黛玉借机敲打贾宝 玉的话，其实也是说给薛宝钗听的，而薛宝钗只是笑而不闻，未回应。 林黛玉的这种性格，证实在与贾宝玉薛宝钗的交往中得以充分展现。小 说写林黛玉还有一个经典的情节，那就是黛玉葬花。 我们一起来看看第 27 回的葬花吟部分内容和第 28 回开头的一 段文字。 这首诗在风格上仿效的是歌行体，名为咏花，实则以花喻人，全是 通过丰富而奇特的想象，暗淡而凄清的画面，浓烈而忧伤的
20、情调，揭示 了林黛玉内心的痛苦，以及对自身存在的焦虑不安，这也充分的表现出 林黛玉多愁善感的性格。 林黛玉的敏感、细心、多愁善感，也许是其不幸的经历造成的。幼 年丧母，寄人篱下，那种没有家人陪伴的日子又如何做到？不敏感，不 多愁善感的。林黛玉这个形象虽然寄托了作者的几多怜，但也更寄托了 作者的几多爱和理想。 所以小说重点刻画了她的聪明、率真、淡泊的性格，可谓从外到内， 都突出作者对她倾注的情感。林黛玉的聪明在她刚进贾府的时候，小说 就用一首词道出： 两弯似蹙非蹙肙烟眉，一双似喜非喜含露目。态生两靥之愁，娇袭 一身之病。泪光点点，娇喘微微。娴静时如娇花照水，行动处似弱柳扶 风。心较比干多一窍，病
21、如西子胜三分。 这首词不仅描写了林黛玉的美丽，也写出了她“心较比干多一窍”的 聪明，她的这一种美丽聪明的形象是通过贾宝玉的眼睛写出来的。换句 话说，就是贾宝玉眼中的林妹妹的形象，那么她真的聪明吗？我们看看。 一起写诗作对。如第 38 回“林潇湘魁夺菊花诗”，写林黛玉写的菊花诗夺 得第一。第 70 回“林黛玉重建桃花社”，又因为诗写得好，被众人推为社 主。第 48 回林黛玉教香菱学诗，又表现了她高超的诗歌创作见解。这些 活动中林黛玉的表现都很突出，做事总是比别人快，而且水平还高。 这样多方位的叙写充分突出了林黛玉高出众人的不凡才华。如果大 家有兴趣的话，可以找出这些章节的内容。再去细品味。 聪明
22、有才华，这是林黛玉身上一个比较突出的特点，令人印象深刻。 不过论聪明有才华，薛宝钗也聪明，也有才华，甚至和林黛玉不相上下。 但是很多人在读了红楼梦之后都喜欢林黛玉，而不太喜欢薛宝钗。 真是什么缘故？我们来看小说中关于“香菱学诗”的一段文字： 这是林黛玉和香菱的对话。如果只看这一段，你还以为林黛玉有点 自傲。其实不是。香菱学诗还有个背景，她原先是想请教薛宝钗的，按 说两人住在一起也方便，但是薛宝钗不愿意教她，还说她得陇望蜀。当 香菱把愿望告诉林黛玉的时候，林黛玉毫不犹豫的就答应了，还认真的 告诉她怎么学诗，还把自己的诗集借给香菱，并圈定阅读篇目让她学习， 后来还帮她改诗。由此可见，林黛玉身上有一
23、种真是率真的性格，就是 不遮掩，而这正是薛宝钗所缺少的。 林黛玉的这种率真的性格还充分表现在他和薛宝钗的一段对话中。 林黛玉生病，薛宝钗去探视，说应该吃什么药之类的话，林黛玉便由衷 的说出这些话来，赞美薛宝钗，又反思了自己的错误，这就不仅是率真 吗？简直是单纯到可爱了。 就是这样一个率真单纯的可爱的柔弱的女孩，你绝对想不到在她的 身上还有一种最重要的性格，而这种性格却正是作者最看重的。这是一 种什么样的性格？我们来看小说中的几段内容， 第 32 回写贾雨村到访贾 府，史湘云劝贾宝玉去见，就由此引出了这么一段对话。 从对话里我们可以看到，林黛玉从来不劝贾宝玉去混迹官场，经济 仕途。这和薛宝钗、史
24、湘云形成了鲜明的对比。在那个以读圣贤书，考 取功名为人生追求的时代，作为一个女孩能有如此，实在难得。同时林 黛玉不仅饱读诗书，也和贾宝玉一起看禁书会真记。 小说第 64 回还写作五美吟，见历史上的 5 个女子来表明心迹， 他非常佩服侠女红拂，不受礼教羁绊的反抗精神。这一切都表现了她与 一般女孩不同。充分体现了她的叛逆精神。也正因为如此，贾宝玉才更 看重她，可能也正因为如此。作者在她的身上倾注的情感才更深刻。 总的来说，小说将林黛玉刻画成一个美丽又聪明，细心又敏感，多 愁又善感，率真又叛逆的这么一个与众不同的女孩。在塑造这个复杂的 人物形象是小说是将它放在复杂的人物关系中的，通过他所处的环境来
25、表现，通过别人的眼睛来刻画，通过和别的人物形象进行对比来突出， 从而使林黛玉这个人物形象丰满复杂，令人印象深刻。 林黛玉性格的复杂性也正体现了红楼梦这部小说的高超的艺术 性。小说中还有很多形象饱满的人物，如贾宝玉、薛宝钗、王熙凤、晴 雯等，如果同学们有兴趣的话，可以自己去细品味，好好欣赏。 关于理清长篇小说复杂的人物关系， 可以采取画人物关系图的方法， 关于理解人物形象的复杂性，可以关注人物和其所处的空间的关系。如 林黛玉刚进贾府时的“步步留心、时时在意”体现出的敏感细心。可以关 注人物和其他人物的交往，如分析林黛玉和薛宝钗贾宝玉之间的交往。 可体会其灵感的性格。也可以关注特定事件中人物和其他人物的比较， 如可以比较林黛玉和薛宝钗在香菱学诗这件事上的不同表现。还可以关 注特定环境中人物的活动。这个环境中有其他人，但个人表现不尽相同， 如林黛玉对落花的态度，贾宝玉对落花的态度，以及其他女孩对落花的 态度都有差别。 今天的作业是：画人物关系图。理清贾、王、史、薛四大家族的主 要人物及人物之间的关系。选取一个你最喜欢的人物，写一篇人物形象 分析文章。今天的课就到这里，谢谢大家。
