1、一、创设情境 激发兴趣（看图认动物) 在这么短的时间内认出这在这么短的时间内认出这 些动物，你是怎么做到的？些动物，你是怎么做到的？ 一、创设情境 激发兴趣（看图认动物) 外形特征 一、创设情境 激发兴趣（看图认动物) 一、创设情境 激发兴趣（初试锋芒) 同学们，你 们能用撕纸 的方法把我 的外形制作 出来吗？ 一、创设情境 激发兴趣（初试锋芒) 同学们，你 们能用撕纸 的方法把我 的外形制作 出来吗？ 一、创设情境 激发兴趣（初试锋芒) 自古以来，鸡被看 作是“祥禽”，又因 为“鸡”和“吉”谐 音，因此人们把鸡看 作是吉祥的象征。 河北美术出版社河北美术出版社 四年级上册册四年级上册册 第第
2、6课课 大 花 鸡 对比作品，说说那幅更像 生活中的鸡，你从哪里看 出来的？ 大家说说： 二、启迪发现 探索方法 头 颈 身 脚 尾 二、启迪发现 探索方法 二、启迪发现 探索方法 韩美林，中国当代著名的艺 术家，1980年他出版的百 鸡图深受广大师生的喜爱。 他还是2008年奥运会福娃的 设计者呢！ 韩美林百鸡图 韩美林百鸡图 韩美林百鸡图 找不同找不同 鸡的各部分造型发生了变化鸡的各部分造型发生了变化 与真实的公鸡对比，与真实的公鸡对比， 说一说艺术家是如何说一说艺术家是如何 进行变形的？进行变形的？ 二、启迪发现 探索方法 二、启迪发现 探索方法 想一想，这些变化能够用我们美术中的哪种艺
3、术手法来概括？想一想，这些变化能够用我们美术中的哪种艺术手法来概括？ 夸张夸张 变形变形 二、启迪发现 探索方法 你最喜欢大花鸡的哪个部位？你想把大花鸡变成什么样子？你最喜欢大花鸡的哪个部位？你想把大花鸡变成什么样子？ 二、启迪发现 探索方法 请同学们在原有撕纸大公鸡的外形上进行变形、夸张，请同学们在原有撕纸大公鸡的外形上进行变形、夸张， 运用绘画的方法在圆盘中画一只心目中的大公鸡运用绘画的方法在圆盘中画一只心目中的大公鸡 利用颜色、花纹、材料为大花鸡进行装饰利用颜色、花纹、材料为大花鸡进行装饰 三、动手体验 实践创新 我们的祖国像雄鸡 一样傲立在世界的东方， 每一个中国人，都感到 无比的光荣和自豪。我 们作为祖国未来我们更 应该把中国的民间文化 发扬光大。在此，我们 也可以通过我们的作品， 祝我们的祖国吉祥如意。
