1、巨人和小矮人历险记教案巨人和小矮人历险记教案 一、教学目标 (一)知识与技能： 感知巨人与小矮人的视觉形象对比与角色变化的想象力。 (二)过程与方法： 能用大小对比和夸张的手法去表现画面。 (三)情感与态度： 学会从不同的角度去看待事物，培养学生发现美、感受美、享受 美的兴趣。 二、教学重难点 1.重点：扩大想象的空间，增大奇思异想的力度 2.难点：如何以周围环境衬托出自己变大或变小。 三、教学准备 老师：课件图片、范画、剪贴画。 学生：画笔、画纸。 四、教学方法 讲授法、讨论法、欣赏法 五、教学过程 （一）魔术变变变，激趣导入 1.教师：小朋友，今天老师要变成一位伟大的魔法师，用自己神 奇的
2、手把小黄人变成一名巨人，看，变变变。（师在黑板上画） 教师：老师不仅能把这个小黄人变成巨人，还能把另一个小黄人变成 小矮人呢！来，变变变。 教师：小朋友，你们是不是觉得很有趣呀！你们看，同样大的小 黄人，一个变成了巨人，一个变成变成了小矮人，你们知道为什么吗？ 请学生回答。 教师：这位小朋友回答的真好呀！今天就让我们一起走进巨人 和小矮人历险记吧！（板书） 2.出示学习目标，学生齐读。 （二）教授新课 1.教师出示图片，学生欣赏、观察。（在欣赏过程中引出夸张， 板书。） 2.教师：大家有没有发现，这些图片都是在我们身边所能见到的 事物，只要我们从不同角度去观察，通过大小对比、夸张的手法，画 面
3、就会变得十分有趣。假如是你，你想把自己变大还是变小呢？想发 生什么新奇、有趣的事情呢？ 小组之间互相讨论，请学生代表回答。 3.教师：同学们的想法真棒呀！接下来，我们再看看画家和其他 小朋友是怎么表现的。（出示作品） （三）作业布置 1.教师：接下来同学们看看老师画的巨人和小矮人： （1）教师出示范画，讲作画步骤，示范。 （2）出示评价标准： 构图饱满； 能通过大小对比、夸张的手法表现画面； 想象力丰富，新奇，人物表情、动作夸张又有趣。 （四）学生绘画，老师播放音乐图片，巡视指导 （五）学生作品展示，学生欣赏、互评 小结：同学们，这节课你收获了什么？发现了什么？ （六）布置作业 1.继续完成这幅画，给自己的画面上添上更多的精彩； 2.把自己的画通过讲故事的形式分享给你身边的朋友或者父 母吧 （七）总结 老师：小朋友们，这节课我们一起学习了巨人和小矮人历险记 ， 学会了运用大小对比、夸张的手法去表现画面。这节课同学们的纪律 很好，特别是第组的同学表现的最好，希望同学们继续加油！ 六、板书 4巨人和小矮人历险记 大小对比夸张 七、教学反思 在这节课中，课堂气氛较为活跃，教学设计较为合理，最大的问 题就是时间调控方面，给予学生绘画的时间不够，需自己多加调整。
