1、1/2 Unit5 第第 6 课时教学设计课时教学设计 教学目标教学目标 1. 能利用教材内容对本单元学习情况进行评价。 2. 能读懂本课最后的英文小故事。 3. 能认识、了解一些国家或城市的地标建筑或场所。 教学重点教学重点 根据教材提示复习本单元内容 教学难点教学难点 英文小故事阅读。 教学准备教学准备 课件、音频(教师可以在优教平台直接调用或下载) 教学建教学建议议 Get Ready (1) 让学生说唱本单元的歌谣。 (2) 组织学生在小组中复习、表演故事，可以选几组学生展示。 (3) 组织学生开展看首字母猜地点名称的游戏。 Find the Words in the Puzzle (
2、1) 将教材中的六幅图同时呈现在课件中或黑板上，让学生看图片说单词。 (2) 让学生在复习单词的基础上，迅速找出字谜中的单词。 (3) 核对答案。 Write Down the Meaning of These Signs (1) 让学生看这些标志，在小组中说说这些标志内容是什么。 (2) 让学生写出标志的含义。 (3) 全班一起核对答案。 (4) 可以让学生说说还知道哪些道路指示标志。 Write Three Sentences about the Town 2/2 (1) 让学生观察图片内容，说说其中有哪些建筑或场所。 (2) 让学生仿照例句，根据图片内容写三句话。 (3) 让学生朗读写出
3、的句子，全班一起核对完成情况。 Fact File (1) 让学生欣赏世界著名建筑的图片，问问学生是否认识这件地方。 T: Do you know these places? (2) 播放课件，逐一展示每一幅图片，并询问学生 Which city is it in?让学生 回答。 (3) 让学生说说还知道哪些国家的著名建筑。 Self-assessment (1) 让学生结合实际情况，写出自己经常去的地方和不经常去的地方。 (2) 让学生回顾本单元的教学内容，找出本单元中自己最喜爱的课时，并评 价自己本单元的学习情况。 Uncle Bookys Storytime (1) 教师呈现插图 1，让学生说一说图片中有哪些人物，发生了什么事情。 (2) 让学生独立阅读故事，找出小偷的位置和白猫警长的位置。 (3) 播放故事动画。让学生说出小偷先后去了哪几个地方。 (4) 让学生说一说为什么大家要称赞白猫警长。
