1、高考作文写作指导高考作文写作指导： “献礼祖国献礼祖国 7070 华诞华诞”演讲稿。演讲稿。 阅读下面的材料，根据要求写作。 2019 年，我们迎来了新中国成立 70 周年。七十年的波澜壮阔，七十年的风 雨兼程，无数先锋模范在国家前行的大势中寻找人生价值、标注成长坐标，为家 国情怀写下最生动的注脚。 “桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。”回顾历史，无数优秀青年学生重道 义、勇担当，立鸿鹄之志，做时代先锋，与国家民族的命运同向而行。在实现自 我价值的同时助力国家发展和民族复兴，建立了彪炳史册的功勋。 站在新中国成立 70 周年这样的时间节点上，忆往昔，思未来，作为新时代 建设“接力者”的青年学生，
2、你有怎样的思考?请根据以上材料，以学生代表的 身份，写一篇“献礼祖国 70 华诞”演讲稿。 要求:选好角度，确定立意；切合身份；符合文体特征；自拟标题：不要套 作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于 800 字。 写作指导写作指导 本题考查考生的写作能力。 本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成 任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审题，即审 读题干要求和审读材料内容。本题题干要求考生针对材料来谈自己的思考与感悟， 写一篇文章与同龄人共勉。材料重点在于引导考生关注社会并思考青年人对国家 的责任意识，这就要求考生要把握材料的内容，明确材料的中心
3、话题，在中心话 题的指引下进行立意作文。 【审题】 本题为任务驱动型材料作文。驱动写作文体：演讲稿。驱动写作身份：学生 代表一作为新时代建设“接力者”的青年学生。驱动写作对象：站在新中国成 立 70 周年时间节点上的思考。驱动写作目的：献礼祖国 70 华诞。立意要求：1. 深入思考青年学子的责任与担当,建构青年学子实现个人价值与国家民族建设、 命运的联系。2.体现历史与新时代之间衔接的“接力”意识。3.体现对于历史的 思考和对于建设新时代具体做法的思考。核心关键词:家国情怀，责任、使命、 担当，人生价值，个人成长，远大志向，奉献、奋进、传承、接力、创新等。 参考立意：与祖国同心，与时代同行(个
4、人与时代 个人与厉史 自我价值的 实现)；筑梦新中国，青春勇担当；时代有我，筑梦同行；以青春托举时代中国； 承前启后惟我辈，继往开来今更强(传承荣光 继往开来)；砥砺奋进，不忘初心， 勇做新时代的接力者、追梦人等。 【素材】 秋风，送来收获的呼唤，也诠释着丰收的一年；阳光，播撒下温情的种子， 也奉献着爱的乳汁；祖国，取得辉煌的成就，更寻求着长足的发展。祖国成立己 有七十载，在中国共产党的领导下，亿万农民用汗水和智慧，开展了波澜壮阔的 前无古人的伟大实践，走出一条小康之路。 70 年一瞬，仿佛换了人间，家乡的土地生长出了亘古未有的人间奇迹，生长 出丰收的希望，也生长出了林立的楼群，和谐社会的祥和
5、与美好滋润着每个人的 心田。这片黄土地：当年食不果腹、衣不蔽体，而今温饱小康、生活殷实;当年 是阴暗潮湿的低矮土坯房，而今是窗明几净的高耸砖瓦房；当年是泥土路上两腿 走天下，而今是水泥路上车辆遍地跑 人们在这片黄土地上，浇注着辛勤的汗水，倾注着毕生的精力，等待着四季 轮回的春华秋实，期望着时代变迁的丰衣足食，也守侯着那份与世无争的淡定从 容。祖国母亲啊，您给了我生存的勇气，给了我无比强大的力量，给了我拼搏的 目标。要是没有您曾今经历过的磨难，或许就不会有今天这么令我骄傲的中国。 今天是您 70 岁的生日，我祝您“生日快乐”。在此我愿我们的祖国越来越 繁荣，我相信很快就能实现，让我们一起期待吧!
6、 我们的祖国，在亚细亚的东部，太阳升起的地方。我们的祖国中国，是 在太阳下居住的一条龙。它此刻勇猛、精神：看，在奔流不息的黄浦江两岸，是 规模庞大的世博园这时 2010 年上海世博会的园区;在北京，有着一个名叫 “鸟巢”的建筑这时刚刚结束的 2008 年北京奥运会体育场馆;还有即将在 2010 年 11 月 12 日开始的广州亚运会，都让中国这一条神龙变得更加神采奕奕。 我们，有着黄皮肤，黑瞳孔。我们是独一无二的中国少年。我们铭记中国五 千年的历史，铭记着中国的笑与泪。少年强，则国强;少年富，则国富；少年屹 立于世界，则国屹立于世界!上一辈既然把守护中国的职责交给了我们，我们就 就应勇敢的接过
7、!我们就应让我们屹立于世界，让中国屹立与世界!我们要让外国 人用一种敬佩的目光看着我们，让他们以一种仰慕的口吻说：“哦!这就是中国! 这就是中国人!” 七十年来，您历经风风雨雨，发生着日新月异的变化，作为您的孩子，我无 比的骄傲和自豪! 人有梦想才有动力，国家有梦想才有未来。实现中国梦必须凝聚中国力量， 实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的任务，需要每一个人的努力和奋斗。 俗话说：“天下兴亡，匹夫有责”，每一个炎黄子孙都承担着实现祖国富强、民 族复兴、人民幸福、社会和谐的时代使命，只要人人为实现共同梦想而奋斗，实 现梦想的力量就无比强大。我坚信有梦想、有机会、有奋斗，一切美好的东西都 能够创
8、造出来。 两千多年前，玉门关以西，炙热的骄阳悬挂在没有一丝云朵的天空中，日复 一日，年复一年的燥热让这片生命禁地凶名远扬，浩瀚的沙漠只有清脆的驼铃， 仿佛从亘古传到未来。领头的人看了一眼背的依稀可见的边关城墙，大手一挥， 众人冲进了沙漠，数月之后，大漠边上，张骞开辟丝路的消息传来。皇宫中，一 件件西域传来奇装异服，一箱箱汉人从未见过的奇珍异宝，世界仿佛进入了一个 新的纪元。 展望未来，中国还将在世界的舞台上展现自我，发挥一带一路的优势，找住 机遇，中国将秉承改革开放的理念，加强对外开放，加强国家间交流与合作。这 就是我眼中的中国，对外开放的中国。 祖国在我心中 亲爱的同学们： 大家早上好。我今
9、天演讲的题目是“祖国在我心中”。 在世界的版图上，有一只叫中国的“雄鸡”;在这块版图上生活着华夏五千 年历史的中国人。这几天来的国庆让我们全班都为之激动，为什么?因为祖国它 70 岁了。 祖国啊，你经历了多少风风雨雨，也许在外人看来这只是简简单单的一个历 史过程，可在我们中国人心中它是伟大的，是刚毅不屈的! 唐朝时期，中国的所有科技都达到了世界顶峰，这令所有外国人咂舌中 国，果然是个强国。当时，唐朝商业在当时是最发达的，长安城是最繁华的地方， 来自波斯、等中亚、西亚已经东南沿海的各地商人汇集于此，做着各种贸易，他 们带来他们当地的特产到长安的市场贩卖，然后买进中国的特产和丝绸倒卖到欧 洲那些富
10、裕的贵族手里赚取大量的金币。 渐渐地，历史放慢了脚步，中国也在慢慢的落后，清代采取的政策是封关闭 国，这更加的迫使了我们中国发展停止。当是时，没有人意识到问题的严重性， 虽然这样子有效的对外国侵略者造成了损失，从某种意义上来讲起到了一定的自 我保护作用。但是这阻碍了中国资本主义的发展和生产力的进步，使中国政治落 后。清朝政府的闭关自守，严重阻碍了我国与世界的联系，妨碍了我国对世界先 进文化和科学技术的吸收，阻碍了中国经济和航海事业的发展。这种政策的长期 推行，进一步导致了国家的闭塞，也使中国的社会发展长期处在停滞状态，在西 方资本主义蓬勃发展的情况下，我国大大落伍于世界。“落后要挨打啊!”谁都
11、 知道这句话，中国的毁灭性时期到了 从繁华昌盛转变为战乱频繁，人们名不聊生，家破人亡。1840 年蓄谋已 久的战争终于爆发了!此后帝国主义的不断入侵，使清政府与外国侵略者缔结了 一系列不平等条约，如南京条约 、 马关条约 、 辛丑条约等，强迫清政府 割地赔款，开放通商口岸，中国逐步沦为半殖民半封建地社会，中国的主权受到 严重损害。1900 年，八国联军侵华，中国似乎已经成为了案板上的一块鱼肉任人 宰割。 1911 年， 孙中山领导辛亥革命， 结束清政府的统治， 中国迎来了一丝曙光。 但是辛亥革命最终的结果是以失败告终的，这是谁也没有料想到的，但这为以后 中国的革命奠定了坚定的基础。人们都意识到
12、了自己的爱国意识在不断萌发，这 时，中国人民都站起来了，谁也打不垮这个民族，他们是顽强的，这个国家是欣 欣向荣的!此后中国再次和世界接上了轨，完成了一个又一个奇迹。1949 年，毛 主席站在天安门前宣布中华人民共和国成立了，这使所有人都振奋不已，用一个 词语说，我们的英雄们“浴火重生”了。 历史见证了一个不朽国家的风雨，这个国家叫“中国”，这个名族是炎黄子 孙的后代，是黄河母亲养育了我们，是英雄们的鲜血创造了所有的辉煌，才有了 现在的成就。让我们为代表自己祖国母亲的国旗致敬，是他们造就了一切。 我的演讲到此结束，谢谢大家。 点睛 任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特点。但是
13、有 一点必须加以重视，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。 由于“矛盾性”，更由于作文材料的多则，材料本身没有做价值的判断，材料意 义的容涵性与开放性强，那么考生必须权衡，只有衡量、考虑、斟酌之后，才能 做出恰当、准确的选择，才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的 表达。在行文中，辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质。试题是否具 有思辨性，能否引导学生进行思辨。这就牵涉作文题设置的题型功能和题型考查 目标的问题。 作文主要考查的是学生的写作能力， 其中包括思想内容、 情感态度、 布局谋篇，以及对这些加以整合的逻辑思维能力。思辨应该是一个文章写作的切 入点。任务
14、驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更 能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面， 给考生留出更大的自主选择空间。 点评： 演讲稿，首先需要向听讲主体问好。明确演讲主题“传承筑梦精神，放 飞青春梦想”。其次简洁入题，开篇点题，“有一个坚定的信念涌上心头，那就 是传承“筑梦”精神， 放飞青春梦想”。 正文主体部分先回顾“五四”运动， 明确青年学生的使命，接着从“乐于奉献”“勤奋学习”“不畏困难”“只争朝 夕，与时间赛跑”几个方面阐述该如何传承“筑梦”精神，放飞青春梦想，为祖 国的 70 华诞献礼。结尾总结全文，并发出号召，歌咏祖国，如“因为在我的心 中，祖国是一首歌，雄浑高亢，传响久远；祖国是一轮月，温馨明亮，清晖怡人； 祖国是一片海，生机浩然，力量涌动”等。
