1、也说忍耐克制教育也说忍耐克制教育 斯恩德先生有三个孩子，大儿子克莱尔，二儿子卡尔夫和小女儿凯妮。 每天，他都要求他们去菜园里除草，开始，三个孩子很不愿意去，但鉴于父 亲的脾气，于是每天放学后，便乖乖地去菜园拔草。 刚进入菜园时，他们互相埋怨。后来他不但学会了拔草，也不再抱怨了，还 学会了互相忍耐，互相克制。 直到有一天，克莱尔说他以后不能去菜园拔草了，因为他要去州立大学读书 了，克莱尔说，真舍不得这么一片漂亮的菜地；于是，菜园里只剩下卡尔夫和凯 妮了。又过了不久，卡尔夫也宣布，他要去远方读大学，不能去菜园拔草了。而 到了凯妮走的时候，她恋恋不舍地对父亲说，以后菜园里的杂草由谁来拔呢？父 亲说，
2、不用着急，我有除草剂呢，凯妮不解地对父亲说，既然有除草剂，怎么还 要我们兄妹几个花费时间去拔草呢？ 斯恩德舒心地笑了，你们现在都上大学了，可不能忘了这拔草的功劳，是在 拔草时，你们学会了忍耐克制。 是啊，菜园里的蔬菜，因拔除了杂草而长得郁郁葱葱；而孩子们也因为在一 起相处，懂得了忍耐克制之道，要知道，心中的杂草靠除草剂可不行，那要靠自 己动手才能拔除。 不仅是斯恩德如此，英国的所有家庭，对孩子都实施忍耐克制教育。 在英国家庭中，对孩子是不能没理由地娇宠的，犯错误的孩子会受到家长的 及时纠正甚至惩罚，家长们在尊重孩子独立人格的前提下，对孩子进行严格的管 束， 这就是为了让孩子明白， 他们的行为不
3、是没有边际的， 不是可以为所欲为的； 另外，英国法律明确规定，允许家长体罚孩子。 在一般家庭中，五岁以下的孩子不准与大人同桌吃饭，不允许挑吃挑穿，做 事时一律按规矩办事， 那些故意犯错误或欺负幼小孩子的人， 都将受到严厉惩罚； 不管是对什么人，孩子都必须懂礼貌，说话客气，对家人也不例外。 于是，几乎所有的英国人都认为，孩子应该懂得忍耐克制，因为在现实生活 中，有太多的事情需要忍耐克制，作为一个绅士，缺乏忍耐克制是最令人瞧不起 的，是最没有修养的；孩子要从小接受“绅士教育”，只有学会了忍耐克制，将 来才能大有作为。所以，如果孩子遇到不顺或受到惩罚而大哭，是绝不会在父母 那里得到安慰同情的。 看看
4、斯恩德先生让孩子到菜园里除草的所作所为， 体会英国孩子从小接受的 “绅士教育”，想想我们目前的“小皇帝”们之骄傲放肆，不知礼节，我们不禁 怵然而惊，倘若放纵他们，让这么一群绝无忍耐克制的人进入社会，这个社会将 成什么样子呢。 【作者评点】 文章第一部分： 斯恩德先生让三个孩子，去菜园里除草，在除草中，他们学会了互相忍 耐，互相克制。 综合阐释了孩子们在一起相处，懂得了忍耐克制之道，因为心中的杂草 要靠自己动手才能拔除；回扣了题目。 文章第二部分： 用一句话，承上启下，领起下文；再次回扣题目。 简单介绍了英国家庭中，孩子从小要接受“绅士教育”，“绅士教育” 的内核就是忍耐克制。 综合阐释了孩子应
5、该懂得忍耐克制，因为缺乏忍耐克制是最令人瞧不起 的， 是最没有修养的， 只有学会了忍耐克制， 将来才能大有作为； 再次回扣题目。 文章第三部分：以“看看斯恩德先生让孩子到菜园里除草的所作所为，体会 英国孩子从小接受的绅士教育”照应了文章第一、二部分；接着深入一层， 忧心忡忡地提出了我们目前的“小皇帝”的现状，令人深思；最后再次回扣了题 目。 另外，本文题目为也说忍耐克制教育，而在本文中，先后出现了“还学 会了互相忍耐，互相克制” 、 “你们学会了忍耐克制”、 “懂得了忍耐克制之道” 、 “对孩子都实施忍耐克制教育”、“孩子应该懂得忍耐克制”、“有太多的事情 需要忍耐克制” 、 “缺乏忍耐克制是最令人瞧不起的” 、 “只有学会了忍耐克制” 、 “让这么一群绝无忍耐克制的人进入社会”等句子，这就构成了一条线索，贯穿 文章始终，使得结构严谨。
