1、5.共同商定班级事务 【教学目标】【教学目标】 1.体会到规则是大家制定的，目的是维护大家的利益，使大家的学习生活更 有趣、更快乐。 2.通过调查与交流，了解学校规章制度与现实执行情况。随后，针对班级 日常行为，参照相关规则，民主参与制定并自觉遵守班级制度。 3.体验民主参与班级管理，做班级的小主人。自觉遵守班级与学校规章制度。 【教学重难点】【教学重难点】 重点:了解学校相关规则，通过讨论制定班级规则，使学生养成遵守班级规则的 好习惯。 难点：学生制定班级规则、遵守班级规则。 【教法学法】【教法学法】 教法：讲解法、情景体验法、多媒体教学法。 学法：合作交流、实践法。 【教学准备】【教学准备
2、】 教师准备： 课件；有关学生行为规则的图片；小学生日常行为规范与小 学生守则文本。 学生准备： 了解现有的学校规则与班级规则。 【教学环节】【教学环节】 第一课时第一课时 一、学校生活有规则 活动 1：各种制度说一说 1.师生谈话，回顾上节课内容，引出“学校生活有规则”的话题：上节课 我们学习了“做游戏讲规则”，谁能说说为什么做游戏一定要讲规则? 2.学生思考并回答。让学生通过回顾将注意力集中到对“规则”的关注 中。 3.教师顺势引导：除了做游戏要讲规则之外，我们的学习与生活中也都要 讲规则。现在就让我们一起来看看我们的学校生活中有哪些规则。 4.在学生事先有所了解的基础上，教师引导全班交流
3、学校有哪些日常行为 规则。 师：在班集体中，大家不是绝对自由的，学校中有各种制度、班级中有各 种规则规范着大家的一言一行。同学们课前已经对自己学校生活中接触到的各 种规则进行了调查，下面请大家说一说：你都知道有哪些制度呢? 5.学生自由发言。在学生回答时，教师可板书，把主要的规章制度写下 来。 6.教师在学生充分汇报后，按照实际情况进行总结，如：学校生活的规则 很多，如大家所说，要按时上下课，不能迟到早退；要衣着整洁，佩戴红领巾； 课间不能打闹；注意环境卫生 7.课件出示小学生日常行为规范、小学生守则以及学校或班级的一 些制度章程的内容，引导学生重温各种制度。 活动 2：寻找闪光点 1.课件展
4、示一些学生遵守制度的照片或卡通图片，以吸引学生注意力。 2.教师引导：学校、班级制定的这些制度，你们平时做得怎样呢?你发现身 边的同学在哪些方面做得好，跟大家讲讲。 3.学生就自己的发现发言。在提及某同学在某方面做得好时，教师适时加 以肯定和表扬，号召其他同学向他学习。 4.教师提问并进一步引领：你认为自己哪些方面做得比较好? 5.学生交流自己平时在校遵守规则的一些做法。教师同样要及时加以肯定 和表扬，以增强学生坚守规则的信心，保持正确的做法。 活动 3：说说不足之处 1.出示教材第 5 页的情境图或其他类似图片，提问：你觉得这些同学的做 法合适吗?为什么? 2.学生交流回答，如： 不合适，同
5、桌之间画三八线影响互相团结，互相帮助； 不合适，在图书馆抢看一本书，不仅可能在抢夺中撕坏书，损坏公共财产， 而且造成喧哗，影响他人，也破坏了同学间的关系； 在学生回答过程中，教师引导其他学生共同补充，并做最后总结达成共 识。 3.教师进一步引导：除了刚才这些图片，你认为你自己或同学平时还有哪 些不合适的行为?在遵守制度时有哪些方面做得还不够好呢? 4.学生讨论交流。教师倾听学生的想法，适时引导，但不做批评。 5.根据学生实际交流情况，教师进行总结：在学校与班级生活中，我们在 遵守制度方面的确存在许多缺点与不足，像有同学课间在楼道打闹；有同学不 按规定时间到校或离校，长时间在学校玩闹这些都是不遵
6、守制度的不恰当 行为。但过去的缺点不可怕，只要我们注意改正，做一个遵守规范的好学生， 就能使我们班集体变得更加优秀。 二、制定完善的班级制度 活动 4：班级制度大家定 1.谈话：班级制度是班级管理的重要保证，是每一位同学都应当遵守的准 则。完善的班级制度，有助于形成积极向上的班风，有助于良好行为习惯的养 成，有利于我们的学习和生活。我们都班级的主人，为了让我们班集体更加优 秀，我们可以制定一系列的制度来规范大家的行为。你认为我们班需要制定哪 些班级制度? 2.请学生发言。教师认真倾听，适时予以肯定与引导，同时将学生的建议 板书。 3.教师根据学生刚才的建议，考虑班级实际情况，提出几个需要制定或
7、完 善的班级制度，如课间活动秩序规定、班级值日制度、班级书刊管理 制度等。 4.学生就近分组，每组选择一种制度进行商讨并制定。 5.小组合作讨论，制定所选择的制度。在讨论过程中，教师可用课件出示 小学生守则、小学日常行为规范作为参考，同时巡视帮助指导。 6.每组派一人进行汇报。教师引导逐条讨论，全班商议表决，合理的条款 保留，不合理的条款共同修改完善。 7.教师总结：完善的班级制度可以促使大家养成良好的行为习惯，可以使 我们班集体更加优秀。请各组组长将刚才制定的制度修改完善后张贴在教室里， 大家看一看，评一评，并按照制度执行。 第二课时第二课时 一、班级制度展示汇报 二、拓展与总结 1.拓展. 就某一项制度的执行或近期学校主题活动的开展提出倡议，分小组写出倡 议书，如开展班级读书活动、完善班级书刊管理的书香班级倡议书等等。 倡议书的写法可参照教材。 2.总结。 这节课我们的主要任务是制定和完善班级制度。集体处处有规则，只有遵 守了规则，我们的学习生活才能更加美好。请大家自觉遵守学校与班级的相关 规章制度，做一个优秀的小学生! 三、作业 板书设计板书设计 教学反思教学反思
