广东版三年级上册Unit 8 Sport-Lesson 1-ppt课件-(含教案+视频+素材)--(编号：407d6).zip

课程名称课程名称: Unit 8 Sport 年级：三年级上册年级：三年级上册 版本：粤人版开心学英语版本：粤人版开心学英语2011版版 Lets sing! Guangzhou Evergrande Taobao Football Club (广州恒大淘宝足球俱乐部广州恒大淘宝足球俱乐部) They are the best. soccer ping-pong 国球国球 I like ping-pong. Do you like ping-pong? Yes, I do. A: B: Our Sport Stars Hello! Yes, I do. I like tennis. What about you? tennis tennis tennis Do you like tennis? No，I dont. I like soccer. A: B: Our Sport Stars Hello! Im Yao Ming. I like basketball. Im good at basketball. Do you like basketball? Yao Ming is good at basketball. basketball Do you like basketball? Yes，I do. I like basketball. baseballa e baseballfoot USA footballoo footballbaseballbasketballballballball basket base foot +ball basketball baseball football DoDo youyou likelike tennis?tennis? No,No, I I dont.dont. I I likelike baseball.baseball. Hey,Hey, Tony!Tony! DoDo youyou likelike soccer?soccer? Yes,Yes, I I do.do. ping-pong football soccer baseball basketballtennis 急冻人急冻人 Soccer, soccer. Do you like soccer? Yes, yes, yes. Yes, I do. Tennis, tennis. Do you like tennis? No, no, no. No, I dont. 1. Listen and number. 1 23 45 6 Yes,Yes, I I do.do. OKOK ! ! DoDo youyou likelike baseball?baseball? LetsLets play.play. 2. Read and order.(读后排序读后排序) Hello,Hello, Jenny!Jenny! Hi,Hi, Ben!Ben! 1 Yes,Yes, I I do.do. OKOK ! ! DoDo youyou likelike baseball?baseball? LetsLets play.play. 2. Read and order.(读后排序读后排序) 1 5 3 4 Hello,Hello, Jenny!Jenny! 2 Hi,Hi, Ben!Ben! 6 I I likelike . . DoDo youyou like?like? Hello， Jenny！ Hi， Gogo！ Do you like tennis？ Yes, I do. Do you like ice cream？ No, I dont. A：Hello, ！ B：Hi, ！ A: Do you like ? B: Yes, I do./ No, I dont. I like A：Hello, ！ B：Hi, ！ A: Do you like ? B: Yes, I do./ No, I dont. I like volleyball hockey water poloswimming badminton Life lies in movement. 生命在于运动。生命在于运动。 PleasePlease keepkeep doingdoing sportsport withwith youryour parentsparents andand youryour friends.friends. 开心学英语第 1 册 Unit 8 Sport （the 1st period）教案 一、学生分析 1. 本课的教学对象是小学三年级学生，他们已经学习两年的初级英语，已具有一定的听说 能力。 2、能够在图片、手势或图像的帮助下听懂英语课堂活动中的指令，开展学习活动和游戏。 3、学生学习英语兴趣浓，参与课堂活动积极性高，富有想象力和创造力。 4、有一定的自主学习能力和小组合作学习能力。 二、教材分析 1. 本课时内容是本教材 Unit 8 的第一课时。主要话题是“运动”Sports，这个主题非常贴 近学生生活，而且很适合三年级学生好动的年龄特点。 2. 本单元学有关球类运动名称和 句型 Do you like ? ,出现很多动词短语，因此可在课堂 中创设情境，采用边呈现句型边解决重难点的方法，让学生在情景中学习语言，还可以设 置 TPR 游戏，帮助学生理解与记忆语言知识。 三、教学目标 1语言知识：学生掌握各种球类运动 basketball，football, tennis, ping-pong, soccer, baseball 的英语表达方法，同时掌握询问别人是否也喜欢运动的英语表达。 2. 语言技能：通过本课的学习，学生能运用“ Do you like +球类?”来询问是否喜欢某种运 动，并能正确回答 Yes, I do.No, I dont.同时能用“ I like.介绍自己喜欢的运动，培养 语言交际能力。 3. 情感态度：培养学生勇于开口，乐于合作，热爱运动的情感。鼓励学生积极参与课堂教 学活动，增强学生热爱学习英语的兴趣。 4. 学习策略：小组合作，共同完成学习任务，主动运用所学英语进行交流表达。 5. 文化意识目标：了解各种球类运动，热爱体育运动，热爱生活，追求健康。 四、教学重点与难点 教学重点： 词汇：soccer, ping-pong , tennis , baseball , basketball , football 句型：Do you like_ ? Yes, I do . No , I dont. I like _. 教学难点： 1. baseball , basketball , football 的发音。 2. Do you like_ ? Yes, I do . No , I dont. 的熟练运用。 四、教学策略 1. 依据新课标的教学理念，遵循以学生为中心，以兴趣为支点，以交际为目的的原则，本 课主要运用任务驱动、合作互动、情景体验、交流评价等教学策略。 2. 学习本课单词时，采用分音节教学和 TPR 方法进行教学，让学生在动中学，集中学生的 精神，吸引学生的注意力，大大提高学习的效率，同时慢慢培养学生使用音节记忆的学习 方法；歌曲和游戏穿插其中，充分调动学生的兴趣，让学生在愉快的气氛和活动中巩固单 词和有条理地引出句型的学习；情境活动的设计和练习，让单词教学融汇在句型学习中， 让学生在句型中学习单词，在学习单词中掌握句型。 3. 采用多媒体教学，设置任务学生完成。让学习更加丰富多彩，让学生所学知识更加贴近 生活。这样把单词、句型和会话的教学，学生的操练、交流和合作，以及师生间、生生间 的共同评价，融为一体，达到了话题、语言、功能、结构、任务和评价的有机结合。 五、教学过程 .Warm up. 1.Greeting. Hello, boys and girls. How are you? Whats your name? What do you like? Can you run? （目的：通过师生间的问答，激发学生的学习兴趣，拉近师生的距离。 ） 2. Doing exercise. Sing and do the actions. （目的：通过学生熟悉的兔子舞进行热身，既活跃气氛，缓解学生的紧张情绪，还将学生 的注意力集中到今天要学习的主题“运动”来。 ） .Presentation and practice. 1.Lead in. Show a video about “Sport”. 2.Read the title. 3.Learn the new words. (1) Show a picture of “Hengda Soccer Club won the soccer match”. Then teach the word “soccer”. （目的：用“恒大足球亚冠夺冠”主题导入新单词“足球” ，并对学生进行爱国主义教育。 ） (2) Listen carefully to the sound and guess the word “ping-pong”. （目的：通过让学生听音猜出单词“乒乓球” ，向学生展示乒乓球作为我国国球的自豪感。 ） (3) Talk with Li Na and learn the new word “tennis”. (4) Introduce some sport stars. ATalk with Yao Ming and learn the new word basketball. B. Watch a video of Yao Ming and teach the word “basketball”. （目的：通过展示我国足球、乒乓球和网球著名运动员的风采，让学生学有榜样，并通过 姚明的篮球比赛视频引出新单词的学习。 ） (5) Watch a video of baseball and teach the word “baseball”. （目的：通过视频将学生陌生的棒球运动展示直观形象地在学生眼前，让学生对此项运动 有了进一步的了解。 ） (6) Review the word “baseball” and change “base” into “foot”, then teach word “football”. （目的：通过复习单词 baseball，以旧带新，学习单词 football。 ） 4.Sum up. Have the students look at the three words and find out the similar things of the words. basket basketball base baseball foot football 5.Culture learning 通过比较中西不同国家人们喜爱的球类，对学生进行文化渗透教育。 6.Read the textbook. Consolidation. 1.Read the words and do some actions. (目的：通过边读单词，边做动作，使学生在动中学，在做中学。) 2.play a game. Practice the new words with fun games. 3.Lets chant. Soccer, soccer. Do you like soccer? Yes, yes, yes, I do. Tennis, tennis. Do you like tennis? No, no, no, I dont. (ping-pong, basketball, baseball, football) (目的：通过朗朗上口的自编歌谣，学生对所学的新知掌握更牢固。) 4.Do some writing exercise. (1)Listen and number. (2)Read and order. 5.Choose and say. The teacher gives an example how to choose her favorite sport, then the students try this game one by one. (目的：通过以上两个生动有趣的游戏，增强了学习内容的实用性和生活化，将本节课的学 习推向高潮。) 6.Pair work. 模仿 Jenny 与 Gogo 的对话开展对话练习。 Do you like ? Yes, I do. 7.Group work: Ask and answer. 利用实物（各种球类和食物等）进行对话，让知识真正运用于生活中。 T: Hello! S1: Hi. T: Do you like soccer? S1: Yes, I do. T: Here you are. S1: Thank you. T: Take the things, go and ask your friend. 8.Join the sport club. T: Hi, children! Our sports clubs are going to be open soon. We have Soccer Club, ping-pong club, tennis club, basketball club, baseball club and football club. (Invite six group leader come to the front and hold the cards.) What sport do you like? If you like basketball, you can do the action like this. (目的：通过创设各个运动俱乐部招募会员的情景，让学生将学到的内容学以致用，提高了 语言的实用性及学生的综合运用能力。) 9.Show other sports. (目的：对本课学习内容进行延展) . Summary Sport is good for us. Sport can make us healthy. Everybody does sport now. Lets watch. (Play a video.) Life lies in movement. Please keep doing sports. (目的：“生命在于运动” 。在总结归纳时，老师向学生展示了全民健身的视频，激发学生 积极参加体育运动，锻炼强壮身体的热情。) . Homework. Please keep doing exercise with your parents and friends. Now, lets sing the song together and do more exercise. (目的：通过布置与家长和同学的健身运动作业，让学生起到以点带面的辐射作用，带动更 多的人“动”起来。最后，老师带着同学们唱着歌曲，快乐地离开课室。) 板书设计 Unit 8 Sport soccer basketball ? Do you like ping-pong baseball ? tennis football ? Yes, I do. / No, I dont.