1、闽教版小学英语四年级上册 Unit 7ChristmasPart A 一、学习目标 1、我能听、说、认读并正确书写下列单词:Christmas 圣诞节，robot 机器人，tree 树。 2、(1)我能掌握询问 “你/你们需要什么礼物？”的句型： A：What presents do you want? B:I want_. (2)Christmas is coming. (重点预设） 3、我能在日常生活中熟练运用本课句型进行简单的交际活动。 （难点预设） 二、教具 教学课件、各种礼物图片，圣诞卡片，单词卡片 三、教学过程 （一）热身导入（4 分钟） 1、Greetings T：Class b
2、egins.S:Stand up. T:Good morning boys and girls.S:Good morning teacher. T:Sit down,please.S:Thank you! T:Are you happy?S:Yes! T:OK!Let us listen a song. 2、利用PPT简单介绍圣诞节的由来和圣诞节的一些习俗。 （二）新知呈现（15 分钟） 1、自制一个礼物盒，通过抽取礼物来复习旧单词：present礼物，computer电脑，violin小提琴， card贺卡，sweater毛衣，football足球。 （老师每抽一个礼物卡片前都要带着神秘的语
3、气问“What presents do you want?” ，出示礼物卡片后，引导学生用“I want_.”句型回答。然后 学生使用大小声，分组，男女生，齐读等方式读单词） （3 分钟） 2、最后呈现新礼物卡片：Christmas 圣诞节，robot 机器人，tree 树,merry 快乐的（这些单词 竖着贴在黑板上） （3 分钟）(教会学生读单词后，让学生观察这三个单词在四线格中的书写， 并在练习本上写两次。且一定要强调 Christmas 这个单词首字母 C 要大写。 ） 3、在黑板出示句型： “What presents do you want?” （出示在刚才新单词的上方） “I w
4、ant_.”（出示在刚才新单词的前方） 4、带学生练读两个句型（分组，男女对话，个人读） （5 分钟） 5、独学（4 分钟） ： （1）听录音，回答问题。 What presents does Sally want?She wants _. What presents does Ben want?He wants _. （2）听录音，模仿跟读句子。 三、自学（5 分钟） （1）对学：1、对子互读、互听、互教，组长抽查。 2、把不懂的单词、句子圈出来，问老师。 （2）群学：1、朗读课文（小组长领读小组齐读角色扮演） 2、看课本 51 页第 3 部分字母ow组合发音规律 老师有针对性的进行巡视和指
5、导。 四、展示提升（7 分钟） 1、我会朗读课文。 （分角色朗读） （学生展示完毕后，请下一组学生质疑或者补充，还要请一组同学进行评 分。 ） 2、展示字母ow组合发音规律。师再出示单词 slow,now 请学生拼读。并把这 6 个单词根据发音归类。 3、对子展示重点句型。 （利用传礼物卡片的方式让对子站起来展示） A、Christmas is coming.What presents do you want? B、I want _.（回答的同学同时拿起自己想要的礼物图片） 五、达标检测（6 分钟） 1、根据中文意思连单词。 computerpresentrobotChristmas tree
6、violin 小提琴圣诞树电脑礼物机器人 2、连词成句。 （1）presentsyouWhatdowant（？） （2）wantIarobot(.) 3、划线部分字母发音不同的选出来。 （） （1）A.slowB.nowC.cow （） （1）A.howB.windowyellow 六、情感教学（1 分钟） 亲人、 朋友是最爱我们的人， 也是我们最爱的人， 所以在圣诞节到来时我们应该向他们衷心地说声祝福 “Merry Christmas” 。最后再唱一次。 七、小结（1 分钟） 对着板书总结 八、作业（1 分钟） 1、跟家人或者朋友分享圣诞节的知识，并询问他们想要什么礼物，自己动手做一做。 2、抄写新单词和句型。 九、板书 Unit 7ChristmasPart A What presents do you want? I wantaChristmas tree. aChristmas card. a robot.
