1、 高中是什么？ 高中是人生的转折，是紧张的， 充实的，是富有挑战性的，也 是一个人坚强的毅力和顽强生 命力的形成的重要阶段。 高中意味着告别少年走向青 年，意味着成长，成熟。 高中也是一生中最美好的回 忆阶段，因为她是成功与挫 折，喜悦与悲伤的混合体 高中就是一次对自己身体、 心理、意志品质的全面考验。 高中是什么？ 01 02 03 04 05 06 初中学习方式以模仿和记忆 为主，而高中则是以理解和 应用为主。 要求学生要有更强的分析、 概括、综合、实践的能力， 要将基本概念、原理消化吸 收，变成自己的东西。 高中教材知识量明显增大，每门 学科都涉及至很多章节，很多个 分支，内容庞杂，头绪
2、繁多，且 环环相扣，不可或缺。 高中阶段的学习和生活,将 对今后一生的成功和幸福产 生至关重要的的影响. 从初中到高中，你已完成人 生历程中一次具有转折意义 的提升。 这个过程对你的人生的何去 何从至关重要 将很大程度上影响或者决定 你今后的性格形象,事业,爱 情,家庭,朋友. 绝不夸张. 新的起跑线，成长的关键期 高一的同学们,你准备好了吗? 确立一种正确思维 破旧立新纠正一种错误观点 高一缓冲 端正一种生活态度 责任义务 初高中过渡期应注意的几个问题 01 02 03 04 05 06 高中学习对理解要求很 高，不动一番脑子，就 难以掌握知识间的内在 联系与区别。 综合性明显加强，往往 解
3、决一个问题，还得应 用其它学科的知识。 系统性明显增强，高中 教材的知识结构化升级， 能力要求明显提高。 如果上了高中，不注意在学 习基础知识的过程中培养自 己的能力，特别是思维能力， 就会使学习越来越困难。 即使勉强上完高一， 也会直接影响到高二 高三的学习。 既要有良好的学习习 惯，也应该树立正确 的学习理念。 明确高中学习的特点 01 04 02 03 能自主独立地完成预习任务， 做到课前心中有数。 高质高效地抓住课堂50分钟， 不仅要吸纳知识，更要提升能力。 能主动地完成各项学习任务， 做到课后查漏补缺。 能够发现别人不易察觉的学习问 题，做到人无我有，人有我优。 学习方法与学习习惯
4、01020304 能够规范有效地利用空 闲时间、边角余料时间， 如课前、睡前、餐厅、 宿舍时间。 可以合理有效地分配学 习时间、精力，各科均 衡发展。 积极配合老师的课堂教 学活动，并有问题生发。 可以敏锐地感觉到自己 近期的学习状态，并自 行调整或找老师解决。 学习方法与学习习惯 01 02 要坚持归纳总结，进而摸索 形成自己的学习体系。 学会合理利用各种类型的资 源，课本、练习、试卷、笔 记、 老师、同学等等。 学习方法与学习习惯 人生的道路不都是平坦的， 常有阻碍和曲折。当受到挫 折时不悲观，不失望，而能 从中找到光明和温暖及令人 鼓舞的一面。 同样，在胜利和成功的面前， 也不可忘乎所以
5、，妄自尊大。 使自己变成一个高尚的人。 做到心胸开阔，知足常乐， 不患得患失，不自寻烦恼。 科学地、客观地、勇敢地面 对现实、适应现实。现实实 生活不都是花团锦簇、五彩 斑斓，而恰恰是常常充满大 大小小的矛盾冲突。 几点建议 在与人交往中与人为善，并 信任尊重他人，不要轻易对 人表示忿怒或怨恨的态度。 这样，才会有更多的朋友， 不使自己陷入落落寡欢的狐 独之中。 和周围的人建立起良好的关 系。一个心理健康的青年要 培养与他人保持良好关系的 能力。 在高中阶段的学习、生活中， 逐渐学会以诚恳、平等、谦 虚、宽厚的态度对待别人， 学会容忍他人的短处和缺点。 几点建议 遵守高中规则 YES NO 什
6、么是你不该做的什么是你该做的 每个人都因该明确 3.制定规则的目的不是限制你 的自由，而是给你更好的自由， 比如，晚上在宿舍休息。 4.当然，规则是死的，人是 活的，要学会灵活应用。 1.什么是自由：公民在法律 规定的范围内，其自己的意 志活动有不受限制的权利。 2.做什么事情都有规则，打 篮球，玩游戏。 规则意识 风筝对牵引他的线很生 气，“你总是把我束缚 紧紧的，让我没有自 由！”线说：“正是我 的牵引才保证了你自由 飞翔，也只有我才会使 你飞的更高更 远。” “你说得都是骗 人的鬼话，我非甩开你 不可”，风筝愈加生气， 拼命地往上飞，在一阵 风的帮助下，终于挣断 了线。断了线的风筝还 来
7、不及高兴呢，就在空 中被狂风卷了几个跟头， 一头栽到树梢上被挂了 个粉碎。 不以规矩，不成方圆， “天地万物，率皆有 法”。风筝挣断了线的 牵引，就不能自由的飞 翔，最终葬身于树梢； 火车挣脱了铁轨的限制， 就不能自由的奔跑，最 终将翻车于原野；河水 冲垮了堤岸的阻拦，就 不能奔流入海，最终将 干涸于大地。学生离开 了纪律的约束，就不能 健康发展，最终可能误 入歧途，甚至于跌入犯 罪的深渊。 两个小故事 任何自由都是相对的， 都要在纪律的约束之 下，不能凌驾于纪律 之上。 你有人身自由，但进 教室必须安静学习， 这是纪律，你就不能 在上课时间说话，听 歌，玩手机，搞与学 习无关的事情。 自由和
8、纪律是相辅相 成的关系，世界上没 有不受约束的绝对的 自由，假如每个人都 获得了绝对自由，那 就等于谁也没有自由。 纪律限制了个别的、 暂时、不合理的自由， 但它为人们享有真正、 美好的、广泛的自由 创造了更大的空间。 纪律是自由的体现和 保障，高度的自由总 是和高度的约束联系 在一起的。 当然，对追求上进的 人来说，纪律决不是 紧箍咒。 何为自由？有没有绝对的自由？ 学习的方法 03 01 0204 要迅速转换自己 的角色。 学习要有明确的目 标和计划。 要养成定期整理 知识的习惯。 探寻适合自己的 学会方法。 我们现在要做的是 01 02 03 04 TITLE GOSE HERE 入神
9、入心 入静 入定 何为自习？如何上自习？ 01 02 03 04 学习上 培养自学能力摸索 合理学习方法 处事上 合理处理人际关系 学如何做人 心理上 摆平心态找准位置 生活上 慢慢调整适应食宿 我没有天赋，但我踏实 TITLE GOSE HERE 是的，我学的知识都基础而 简单，但是我学得懂，因此 学习有效果，于是有兴趣， 于是我有自信。 我从未认为时间已经来不 及了，在你认为来不及的时 候，就正是最来得及的时候。 我开始背大学四级的词汇， 开始阅读大学四级的阅读材 料 是的，我学得慢，但是我每 天都能坚持，因此学习感觉 很充实今天我又学了这 么多。 一步一步，脚踏实地 调整心态 01 02
10、 03 04 05 06 正视现实，接受现实 认识自我，悦纳自我 热爱生活，乐于工作 容纳他人，人际和谐 调控情绪，心境乐观 行为合理，人格完善 心理要健康 Step 01 Step 02 Step 03 Step 04 对快节奏的生活不 适应，感到心理紧 张； 对严格的学校管理 不适应，感到压力 大； 对学校集体生活不 适应，感到人际关 系紧张； 对学校学习训练不 适应，感到心理疲 劳； 对远离亲人不适 应，感到孤独； 学生差异带来的适 应问题； 对新的知识理解速 度慢； 对原理曾经好友的 不适应。 高一学生适应问题的主要表现 生而是之 人 成长 搏而为之 大人物 成才 学而成之 大人 成熟
11、 成人更是成才 01 02 03 04 05 06 鄙人是鄙人，不是圣人。偶尔因 为青少年时期的荷尔蒙分泌过多， 也会整日里神情恍惚，对于任何 事情都没有心情。 父母的不理解，朋友之间的误会， 老师的不信任和厌恶，类似的 “不痛快”没人可以幸免的。 但是，即使如此，我已经坚持了 多年的学习计划也没有一天因为 心情不好而耽误，每日完成学习 计划就像每到12点下课就要快乐 地奔向食堂抢饭吃一样简单。 “你有张良计，我有过墙梯。” 任何外界的干扰都有解决的办法， 关键在于你解决问题的决心够不 够坚定！ 而且，解决一个问题永远都是没 有完美的方法，重要的是，学习 永远是第一位的。 刚进入高中，我想通过
12、我自己的 眼睛来观察你们，无论你以前是 多么优秀，也无论你过去是如何 的淘气，那只是你的过去，我愿 意用我的眼光重新审视你们。 关键在于你解决问题的决心够不够坚定！ 01 02 03 04 责任意识 家庭社会 处事能力 自主合作 成熟思维 是非利害 做人原则 中正仁和 成长 01 02 03 04 05 06 集体意识 凝聚力 无条件执行力 心怀感恩 敢于担当 注重品行 怎样成为一个班级 14班 高中是快乐，是享受， 不是活受罪！ 乐观面对，永不言弃， 不管怎么考 冷静看待竞争！ 细化过程，淡化结果。 我们要全力以赴， 绝不能尽力而为! 不想，高考落榜怎办？ 多想，我努力了没有？ 学会调整 一颗拼搏的心 敢想 敢做 敢拼 大胆上路 青春就像黄金，你想做成什么，就能做成什么。 高尔基 谢谢观看 转载请注明出处！
