1、以练助学 儿童/卡通/小学/中学/课件/ PPT模板 0 02 21 12 2 课题学习图案设计课题学习图案设计 第 三 章 旋 转 （ 第 5 课 时 ） 以练助学 知识点1图案设计 我们可以利用基本图形的平移、轴对称和旋转中的一种进行图案设 计，还可以利用它们的组合进行图案设计 知识点2图案设计的步骤 (1)明确设计意图； (2)分析所给定的基本图案； (3)确定基本图案，综合运用平移、旋转、轴对称等变换，力求设 计出的图案的形式简单、新颖、寓意深刻 以练助学 知识点3图案设计的简单分析 分析图案的形成过程时，应抓住以下几点： (1)确立图案中的“基本图形”； (2)发现整个图案各组成部分
2、之间的内在联系； (3)充分运用平移、旋转和轴对称等知识探索图案的形成过程 以练助学 以练助学 B 以练助学 C 以练助学 D 以练助学 D 5 60 以练助学 旋转 以练助学 6【四川广安中考】在数学活动课上，王老师要求学生将图1所示的33正方形方格 纸，剪掉其中两个方格，使之成为轴对称图形规定：凡通过旋转能重合的图形视为 同一种图形，如图2的四幅图就视为同一种设计方案(阴影部分为要剪掉部分)请画出 4种不同的设计方案，将每种方案中要剪掉的两个方格涂黑(每个33的正方形方格 画一种，例图除外) 以练助学 解：如图所示： 以练助学 7【江苏南京中考】如图，ABC是由ABC经过平移得到的，ABC
3、还可以看作是 ABC经过怎样的图形变化得到？下列结论：1次旋转；1次旋转和1次轴对称；2次旋转；2 次轴对称其中所有正确结论的序号是() AB CD D 以练助学 8定义：两组邻边分别相等的四边形，称之为筝形，如图1，四边形ABCD是筝形，其中ABAD，CB CD请仿照图2的画法，在图3所示的88网格中重新设计一个由四个全等的筝形组成的新图案， 具体要求如下： 顶点都在格点上； 所设计的图案既是轴对称图形又是中心对称图形； 将新图案中的四个筝形都涂上阴影 以练助学 解：如图所示，答案不唯一 以练助学 都是轴对称图形 都是中心对称图形 以练助学 解：(答案不唯一)如图所示 以练助学 以练助学 以练助学 11【核心素养题】如图是一个每边长4 m的正六边形荷花池，点O到各顶点距离相等，现计 划在池中安装13盏灯，使夜景变得更加漂亮为了美观，请你设计一个安装方案，使设计的 灯光夜景是中心对称图形 以练助学 以练助学
