1、学年度四年级上学期学年度四年级上学期语文教学语文教学教研教研计划计划 一、指导思想： 通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学 习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习 习惯和学习兴趣。 二、基本情况分析： 1、学情分析、学情分析 本班孩子打上课铃以后迟迟不回教室，上课时忙着各说各的，不善于倾听别 人的观点和意见， 对最基础的知识点不放在眼里， 协作精神差， 集体观念不够强， 缺乏最基本的纪律观念看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更 不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面 发展。 2、教材分析：教
2、材分析： 本册教材共分八个单元，以专题形式组织内容:导语，课文和语文百花园三 个部分姐。每单元开头的导语点明本组的专题，并揭示学习要求，每单元有四篇 课文和一个“语文百花园”组成。课文均围绕专题编选，分为精读课文和略读课 文两类（全册共有课文 32 篇，其中精读课文 23 篇，略读课文 9 篇）。其中精读 课文后有识字写字表，课后练习题，词语花篮。在部分课文后面，安排有 “学 习链接”，以帮助学生了解相关资料或丰富学生的阅读。每个语文百花园由 4 5 个栏目组成（语海畅游，积少成多，阅读平台，能说会道，笔下生辉等）。为 学生交流展示综合性学习的成果提供舞台。 3、个人研究分析： 本册教材设计了
3、 8 个专题。它他依次是：多彩的童年、神奇的自然景观、成 长的足迹、人与自然、意志品质、科学精神、爱国精神、中外文化。每个专题内 容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵着丰富的教育价值，可使学生在语文学习 过程中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情；受到高尚情操与爱美 情趣的熏陶， 发展个性， 丰富自己的精神世界； 可激发学生追求理想， 崇尚科学， 为实现理想而努力。 三、教三、教学学教教研研目标目标： 1、教学目标： 本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情 感，积极的人生态度和正确价值观；认真的科学学习方法和良好的学习习惯；理 解友情的可贵，受到意志品质的思想
4、品德教育。 2、教研目标： 在识字写字， 课文阅读教学， 口语交际， 作文， 综合性学习等学习和活动中， 达到中年级的上阶段教学目标。 四、学习重难点学习重难点: : 1、重点： 认字 190 个，会写 200 个，养成主动识字的习惯。 2、能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。 3、体会课文中关键词句表达情意的作用。 2、难点： 1、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚，比较具体。会 写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。 2、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论， 解决生活中的简单问题。 五、具体设施： 一、营造自主学习的情境。良好的学习情
5、境让学生放松身心，又能把注意力 集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。本册教 科书为学生的学习活动创设了具体的学习情境， 这种学习情境的创设主要是通过 “对话”的方式来实现的。 1、学生与文本对话 学生阅读课文，通过想象文中的描写建立生活影像，通过对照文中人物的心 灵来净化自己的心灵，实现有意义的阅读。通过对文章结构形式的揣摩和推测， 理解文章的内容，达到和人物心灵沟通的境界。 2、学生与文本作者对话。 作者写文章是和读者交流，学生边读书边理解，就是在和作者交流。通过引 导使学生的思想和作者的写作意图达成一致，读明白作者的想法。 3、学生与学习伙伴对话。 学生通过阅读
6、教科书中的对话，能够进入学习情境，也能激发自己的想象， 能通过学习伙伴的对话，碰撞出思维火花，从而点燃学习语文的热情。 4、学生与自己的心灵对话。 教科书通过具体的语言，为学生营造了学习环境。最终使学生达到和周围人 和自然万物的对话， 启迪学生用自己的方式进行学习， 进而掌握语文学习的规律。 二、促进学习方式的改变。 语文学习有其内在的规律，语文学习也有一个基本的步骤。教科书的呈现方 式就是让学生从内心触摸到语文，在实际的语文学习中能习得方法，慢慢找到学 习规律。 “自主、合作、探究”的学习方式是新课程倡导的一种学习方式，表现 在语文学科中，应该是什么样的呢？人教版教科书给出了很好的答案。每个
7、单元 前都有“导语” ，课与课之间有“链接语” ，精读课文中“泡泡语” ，有的导入学 习活动，有的指导学习活动，有的提出学习目标，有的提示学习方式，能引导学 生自己阅读。 教科书努力把对学习的指导隐含在文字背后， 不是指手画脚的说教， 而是和风细雨的点拨。 “教科书通过自己的表述方式，指引学生应该逐步建构起 这样的语文学习过程。这个学习过程的主要方式就是自主、合作、探究。以自读 课文和相互交流为基础，欣赏语言对文章内容及表现形式进行评价，同时获得审 美体验。 在感悟语言、 积累语言的基础上领悟表达。 理解内容是语文学习的基础， 学会表达是语文学习的目的，在这个学习过程中学生会不断的产生问题、解
8、决问 题。学生通过阅读教科书，通过各种各样的学习活动，即使没有教师的指导，也 会慢慢学会学习。 六、具体时间安排： 1、教学活动安排： 单元 教学内容 课时 周次 第一单元 1、绿叶的梦 2、芦叶船 3、一只贝 4*、快乐暑假 语文百花园一 2 2 2 1 4 13 第二单元 5、古诗三首 6、观潮 7、火烧云 8*、四秀童话 语文百花园二 3 2 2 1 2 45 第三单元 9、满山的灯笼火把 10、树叶都是绿色的吗 11、成长 12*、球五贝利 语文百花园三 2 2 2 1 2 78 第四单元、期 中考试 13、麻省 14、让它他自由生息 15、蒲公英的梦 16*、台湾蝴蝶甲天下 语文百花
9、园四 期中考试 2 2 2 1 2 910 第五单元 17、小草之歌 18、争吵 19、小泽征尔的判断 20*、皮巧根桥 语文百花园五 2 2 2 1 2 1112 第六单元 21、一块特别的石头 22、地图上的发现 23、新型玻璃 24*、人类的“老师” 语文百花园六 2 2 2 1 2 1213 第七单元 25、倔强的小红军 26、小兵张嘎夺枪记 27、虎门销烟 28*、“0”的突破 语文百花园七 2 2 2 1 2 1415 第八单元 29、重阳节的传说 30、寓言两则 31*、快乐王子（剧本） 32*、牛郎织女 语文百花园八 2 2 1 1 2 1516 期末复习、期 末考试 语文百花园八，测试 总复习 期末模拟考试 期末考试 1720 2、个人教研安排： 九月份：1、学习新课标，制定好教学计划。 2、参加学校组织的听评课活动。 十月份：1、学习新的教学模式和教学策略。 2、参加学校组织的听评课活动。 十一月份：1、 学校组织期中考试，认真做好质量分析。 2、学习如何说课、评课。 3、听示范课。 十二月份：1、 做好自己的常规教学，迎接检查。 2、认真钻研教材，上好每一节课。 元月份：1、制定好复习计划，迎接期末考试。 2、积极参加学校组织的复习先行课。 3、写好工作总结。
