1、1 8.8.光单元整理复习光单元整理复习 【教材简析】 光是五年级上册第一单元。本单元是以研究光的传播特点为主要线索，认识光这种能量 表现形式。本单元沿着认识光源，研究光在空气中沿直线传播的现象，研究光在行进过程中遇到 其他透明、半透明和不透明物体时光的传播路线所发生的变化，引导学生探索光的传播规律，构 建光沿直线传播、光的折射及光的反射现象的认识，建立光与自然现象及人类生产生活之间的联 系。 【学情分析】 对于五年级学生而言，教师没有必要知道学生从光的本质去认识光。教学中应该遵循课程标 准的相关要求，完成关于光的课程内容。 【教学目标】 科学概念目标 有的光直接来自发光的物体，有的光来自反射
2、光的物体。能发光的物体叫作光源。 光在空气中沿直线传播。 当行进中的光遇到物体时会发生反射或折射， 会改变光的传播方向， 会形成阴影。 太阳光包含不同颜色的光。 光的反射原理在生产生活中应用广泛，汽车的反光灯、潜望镜等都是对光反射原理的运用。 科学探究目标 会观察光的传播路线和光的反射、折射现象。 科学态度目标 形成对光研究的兴趣。 科学、技术、社会与环境目标 意识到光与我们的生产生活密切相关。 【教学重难点】 重点以思维导图的形式整理了解光的传播特点。 难点理解光的反射和折射原理。 【教学准备】 教师多媒体课件、光的反射和折射实验材料 【教学过程】 微课一：看一看 1.光单元整体内容 （1）
3、看一看光单元目录，你认为可以分为几部分内容。 （2）我们发现：光单元主要分为有关光的思考、光的传播、认识棱镜、光的反射和制作潜望 镜。 2.回顾光教材 （1）在本单元中我们对光有了进一步的了解。我们来看一看每节课分别学习了哪些内容？ 第一课有关光的思考，你学到了什么？ 第二课光是怎样传播的，你学到了什么？ 师生交流，回顾本单元的学习内容。 （2）看来这一单元，大家学到非常认真，我们不仅了解了光的传播特点，还知道了光的折射 和反射现象的原理和应用。 微课二：理一理 1.同学们本单元我们对光有了初步的认识和理解，探索了光的传播特点和折射反射的原理。 接下来，我们一起来理一理本单元我们要掌握的知识和
4、能力。 2 2.观看微课第二部分理一理本单元的教学目标。 3.通过整理我们已经知道本单元我们需要达到的目标。 微课三：想一想 1.本单元有哪些需要我们重点学习的科学概念呢？让我们一起来想一想。 2.观看视频三光单元的思维导图。 （1）首先我们来观看光单元的思维导图整理，看完以后来说一说关于光我们知道些什么。什 么是光源？没有光能看到物体吗？ （2）学生观看后交流研讨。 （3） 接下来我们观看光的传播。 光是怎样传播的？光的传播会遇到阻碍吗？光的传播方向会 发生改变吗？ （4）学生观看后交流研讨。 （5） 第三方面是折射和反射。 白光通过棱镜会发生什么变化？光的反射原理是什么？你会制 作一个潜望镜吗？光的反射在生活中还有哪些应用呢？ （6）学生观看后交流研讨。 【教学后记】
