2021新苏教版科学六年级上册第五单元《科技改变生活》课件.zip

2021新苏教版六年级上册科学 15.影响人类文明的里程碑 第五单元 科技改变生活 导 入 活动一：科技推动人类社会的发展 探 索 人类自诞生以来就不断的进行科技发明， 正是这些科技发明推动了人类社会的发展，有 一些科技发明的影响还非常巨大，比如轮子的 发明、蒸汽机的发明、互联网的发明等等。 活动二：选出对社会发展具有深远影响的产品 观察图片，初步了解7幅图片中的科技发明分别是什么 ？又是什么时候发明出来的？想一想在这些科技发明中，你 认为哪些对社会发展具有深远影响？ 对社会发展具有深远影响的发明 轮子的发明：车轮的最伟大作用是使人 可以搬动大大超过自身重量的物体。有了轮子 ,彻底改变了人类的运输方式,进而为以后的机 械时代奠定了基础。 蒸汽机的发明：传统的马力或者 水力无法提供工业革命所需要的动力, 蒸汽机能量的开发为各个领域带来了 一种有效而强大的动力。 对社会发展具有深远影响的发明 互联网的发明：互联网作为信息技 术的载体已成为人们工作、学习、生活 、娱乐的重要工具，互联网的发展，给 人们带来了巨大的方便,人们可以跨越时 间和空间来共享海量信息。 印刷机的发明：使得人类传播 精确快捷,它的对外传播更使全世界 受益匪浅。 对社会发展具有深远影响的发明 电话的发明：使人类的沟通能力加强了, 使社会的运转效率大大提高,不仅节约了沟通 的成本,而且节省了沟通的时间。 飞机的发明：为人类交通运输开 辟了一个新坐标,催生了航空运输业,是 人类交通运输史上一次重大革命,从此 人类真正插上了“翅膀”,完成了飞翔 天空的夙愿。 对社会发展具有深远影响的发明 青霉素的发明：青霉素的发明凿动 了抗生药家族的诞生,人类进入了合成药 的新时代,终结了人类的大敌之瘟疫 。 化肥的发明：人类打开了从生物 圈获取能量和物质的一个通道,使人类 的温饱和营养问题得到解决,生活水平 迅速提高,人口快速增长。 比较两份世界重大发明与发现目录，找出他们共同认定的 项目。 共同认定的项目有电、青霉素、纸、互联网、蒸汽 机、飞机、指南针等等。 制作“它如何改变世界”的卡片 观察这些图片，了解这三种公认的具有里程碑 意义的产品是什么？这种产品是如何改变世界的？ 卡片又是如何制作出来的？ 要求： 请同学们也学着这三种卡片的样式，制作具有里程 碑意义的科技发明的卡片。 活动三：影响人类文明的里程碑 提出要求： 认真阅读课本50页“影响人类文明的里程碑”的文字资料， 想一想影响人类文明的里程碑分别是什么？为什么说这些科 技发明成为影响人类文明的里程碑？ 探 索 影响人类文明的里程碑分别是什么？ 为什么说这些科技发明成为影响人类文明的里程碑？ 火的发现与使用、蒸汽机的发明、利用计算机的发明和 互联网的诞生。 “火的发现和使用”是原始农耕社会对能源的开创性使 用。 讨论交流 “计算机的发明和互联网的诞生”标志着信息时代的到 来,形成了信息的全球共享。 “蒸汽机的发明和利用”是工业革命时期随着火车和轮 船的发明,促使物质运输的全球化。 在我们现阶段，计算机的发明和互联网的 诞生，真正的改变了人们的生活，小到工作、 娱乐、学习，大到商业、政治、社会，人类社 会的方方面面都发生了翻天覆地的变化。 互联网（internet），又称网际网络，或音 译因特网(Internet)、英特网，是网络与网络之 间所串连成的庞大网络，这些网络以一组通用的 协议相连，形成逻辑上的单一巨大国际网络。 通讯（即时通讯，电邮，微信，百度） 互联网用途 资源的共享化（电子市场，门户资源，论坛资源等，媒体（ 视频、音乐、文档）、游戏，信息） 云端化服务（网盘，笔记，资源，计算等） 网上贸易（网购，售票，转账汇款，工农贸易） 社交（Facebook，微博，人人，QQ空间，博客，论坛） 服务对象化（互联网电视直播媒体，数据以及维护服务，物 联网，网络营销，流量，流量nnt等） 学生活动手册 阅读电灯改变了世界，并抽取上文中的关键信 息,设计并制作“电灯改变世界”的卡片。 查资料,为具有里程碑意义的产品做一张“它如何改变世界 ”的卡片。 这节课，我们初步了解了人类自诞生以来就不 断的进行科技发明，推动人类社会的发展，在这 些科技发明中有的影响特别巨大，例如轮子、蒸 汽机、互联网等等，这些发明成为影响人类文明 的里程碑。 课堂总结 课后，同学们可以查阅资料，了解更 多的有关人类科技发明方面的知识，体会 他们对推动人类社会的发展所起的巨大作 用。 课后作业 2021新苏教版六年级上册科学 16.人造肥料与现代农业 第五单元 科技改变生活 导 入 每天我们的爸爸妈妈或者爷爷奶奶都要上 菜场去买菜，菜场上有各种各样的蔬菜，大家 知道这些蔬菜是怎么长出来的吗？ 是农民伯伯在田里长出来的。 是工人们利用无土栽培找出来的。 活动一：体会有土栽培和无土栽培的不同之处 探 索 提出要求：猜一猜这两处分别是什么地方？他 们的工作有什么相同与不同之处？ 左图是现代化无土栽培的植物工厂,右图是传统农民的田间 劳作。 不同之处：植物工厂富含科技含量,在育种、栽培、管理肥 料等方面,对植物的光照、温度、供水量、肥料等多方面有 技术控制。 相同之处：他们都在种植物,进行植物养护活动。 有土栽培与无土栽培 提出要求： 观察这两幅插图，初步认识无土栽培和有土栽培，想 一想有土栽培与无土栽培有什么不同？ 种植面积较小,目前只有少数的蔬菜瓜果和名贵花卉是用这种 方式种出来的。 无土栽培是一种高科技种植方式。 它的肥料是人工配制的营养液,基质种类比较多。 种植方式成本较高,对设备、技术等方面的要求也比较高,但产 量也非常高。 大宗粮油作物、树木、果树均采用有土栽培。 有土栽培则是沿续了几千年的种植方式。 植物主要吸收的营养物质是来自于土壤,栽培方式投资小,虽 然产量比不上无土栽培,但适合种植的面非常广,所以仍然是 目前最主要的种植方式。 刚刚通过比较，我们了解了有土栽培和无 土栽培的区别，懂得无土栽培技术是一种现代 化的育苗技术，是现代农业发展的必然选择。 活动二：人造肥料的发明 要求： 读一读课本52页“人造肥料的发明”这段文字资料，初步 了解在农业发展过程中肥料的发展历程。 探 索 人造肥料 人造肥料是谁发明的？ 1840年，德国化学家李比希。 人造肥料的主要成分是什么？ 人造肥料是一种矿物肥料。 人造肥料有哪些优点？ 养分科学、均衡、全面；保花保果率高；使作物根 系发达、茎粗、叶茂、抗倒伏、内含物提高；优化作物 生长发育；优化土壤结构,增加土壤有机质。 人造肥料的使用，取得了怎样的效果 ？ 人造肥料的使用，提高了农作物产量，养 活了更多的人。 人造肥料除了固体矿物肥料之外，还有一 种液体的肥料，这种液体肥料，我们称之为营 养液。 活动三：比较豆苗的生长情况 所需材料： 豆苗、杯子、水、硬纸板、液体肥料等。 探 索 活动方法： 如图示,将4棵发芽成功的豆苗放在4个杯子里,使豆苗的 根完全浸入水中,上面盖上硬纸板。 在其中两个杯子里分别滴入2滴液体肥料,并做好标记。 把4个杯子都放在窗台上。 一周后比较豆苗的生长情况。 活动中发芽成功的豆苗是怎么来的呢 ？ 豆子发芽方法： 将选好的豆子放在装有温水的容器中,使其软 化24小时。 在另一个容器中铺一些湿润的纱布,将软化后 的豆子放入。 每天要保持纱布的湿润。几天后幼芽就长出 茎了。 刚刚放进杯子中的4颗刚刚发芽成功的豆苗，他们的 生长条件有什么相同和不同之处？ 相同之处：4颗豆苗的根都浸入了水中，上面都盖着硬 纸板，而且都放在窗台上，所受的阳光也是一样的。 不同之处：其中两个杯子中分别滴入了两滴液体肥料 ，而另外两个杯子没有加任何肥料。 活动现象： 滴入两滴液体肥料的豆芽长势很好，没有加任何肥 料的豆苗缺少营养，长势不好。 活动得出的结论： 说明在作物的生长过程中需要肥料，说明液体肥料 也能够为作物提供营养物质，促进作物的健康生 长。 人造肥料可以是固态的,也可以 是液态的。无土栽培也叫营养液栽培 ,就是用非土壤基质或栽培容器固定 植株,用营养液浇灌的栽培方法。 科学知识 活动四：选择一种无土栽培方式栽种一种植物 提出要求： 刚刚我们了解了什么是无土栽培，知道了 无土栽培的特点和优点。下面我们选择一种无 土栽培方式来栽种一种植物。 探 索 探 索 第一步：选择一种栽培基质 我们平时使用的营养液 都是根据母基液说明书按比 例稀释出来的。我们可以对 照母基液说明书按比例稀释 营养液。 第二步：配置营养液 种植方法： 将营养液倒入栽培容器。 在容器中均匀放入栽培基质。 将发芽后的植株种在合适的位置。 第三步：种植 经过刚才的几个步骤，我们已经使用无土 栽培方式将一种植物栽种好了，剩下来的就是 日常管理了。要想种植出一盆长势喜人的植物 离不开我们日常精心的管理。 日常管理的要求： 保持栽培基质的水分,注意有的植物喜干,不能多 加水。 光照要适量,有的植物喜阴,要注意遮阴。 注意防治病虫害。 第四步：日常管理 学生活动手册 通过调查或查阅资料,比较传统农业与现代农业的不同 。 手动选种 土壤、垄耕 基因育种 传统绿肥 动物肥料、淤泥 看天吃饭 立体栽培 无土栽培 化肥、滴灌 营养液 温湿光肥水 智能调控 现代化无土栽培方式更易于管理，产量更 高，品质更有保障。 记录豆苗的生长情况。 加营养液的豆芽长势很好，没有加营养液的豆苗缺少营养， 长势不好。说明在作物的生长过程中需要肥料，说明液体肥 料也能够为作物提供营养物质，促进作物的健康生长。 这节课，我们初步了解了无土栽培，懂得无土 栽培也叫营养液栽培，就是用非土壤基质或栽培 容器固定植株，用营养液浇灌的栽培方式栽培。 在无土栽培中，我们一般使用营养液栽培。 课堂总结 课后，请同学们按照管理要求认真管 理自己栽种的植物，希望大家能够栽种出 令人满意的植物。 课后作业 2021新苏教版六年级上册科学 17.钢筋混凝土与现代建筑业 第五单元 科技改变生活 导 入 当我们走在城市的街道上，会看到周围有 无数的高楼大厦。大家知道这些高楼大厦是用 什么建起来的呢？ 钢筋混凝土。 比较现代建筑与古代建筑的不同之处 探 索 提出要求：观察这两幅图片，比一比这两幅图 片中的现代建筑与古代建筑有什么不同之处？ 古代建筑一般是两种结构,全木结构、砖木结构,国外还有全 石结构,这些结构有优点，就是取材方便,造价低廉。 它们共同的缺点就是抗拉性能差,抗剪性能差,抗压也不是很 大,这样就不能做大跨度的建筑、高层建筑。 古代建筑 钢筋混凝土结构还有优点，就是取材方便,造价比较适中! 现代建筑 现代建筑一般是钢筋混凝土结构，可以弥补古代建筑上 的不足。 钢筋混凝土结构充分利用了钢筋和混凝土的物理性能,用 这种结构建设各种建筑物,一般都能满足人们的要求。如 跨度太大,人们又发明了绳索结构,网架结构等。 建筑工人能够建起现代化的高楼大厦 ，离不开钢筋混凝土的发明。 比较普通混凝土与钢筋混凝土的不同之处 提出要求： 观察这两幅图片，初步了解普通混凝土和钢筋混凝土 的不同之处。 探 索 混凝土是由石子、砂子、水泥和水按一定比例均匀拌合,灌注 在所需形体的模板内(如框架柱模板内),捣实,经凝结硬化而成 的人造石材。 普通混凝土是由水泥、水、砂子、石子及根据需要掺入的各 类外加剂与矿物混合材料组成的。 普通混凝土 钢筋混凝土就是放有钢筋的混凝土。 在普通混凝土中加入钢筋网、钢板或纤维就构成了钢筋混凝 土,这是一种组合材料,通过钢筋和混凝土共同工作来改善混 凝土力学性质。 钢筋混凝土 做普通混凝土与钢筋混凝土的承重对比实验 实验材料： 长方形塑料盒、食用油、刷子、铁丝、沙子、石子、石膏 粉、水、木棒等等。 探 索 实验方法： 准备两个同样大小的长方形塑料盒,在塑料盒内壁抹上食用 油。 把铁丝弯成能放进塑料盒的S形,备用。 将各占三分之一的石子、沙、石膏粉倒入杯中,加水搅拌成 混合物。 在一个盒内倒满混合物,在另一个盒内倒入一半混合物,放入 两根S形铁丝,再倒满混合物。 用小棒将两个塑料盒里的糊状物抹平,放置一天。 轻轻倒扣塑料盒,取出其中的长方形硬块做承重对比实验。 通过实验，我们发现钢筋混凝土的承 重能力更强一些，普通混凝土的承重能力 更弱一些。 为什么在混凝土中加入钢筋之后，他 的承重能力就比普通混凝土的承重能 力更强了呢？钢筋在中间起到了什么 作用？ 在钢筋混凝土中，钢筋主要起到抗拉的作用。 工人们在建筑的时候，在混凝土里加入钢筋， 这样建筑的抗拉性就会更好，承重的能力也会 更强，人们住进去的时候就会更加安全。 钢筋混凝土的发明和在生产生活中的运用 要求： 认真阅读课本56页“钢筋混凝土的发明”这段文字资料， 观察旁边的图片，初步了解钢筋混凝土的发明。 探 索 为什么花盆的碎片已经七零八落,而花 盆里的泥土却抱成一团,仍然保持着原 状,比水泥做的花盆还结实？ 植物的根系在泥土中蜿蜒盘绕,相互勾连,使松散 的泥土抱成了坚实的一团。 植物的根系相当于钢筋混凝土中的什么？ 植物的根系就相当于钢筋混凝土中的钢筋。 要求： 观察这4幅图片，想一想在日常生产生活中，钢筋混凝 土主要用于哪些地方？ 除了课本中列举的这4个方面之外，钢筋混凝土还可 以用在哪里？ 钢筋混凝土的运用 学生活动手册 对照普通混凝土结构示意图,画出钢筋混凝土结 构示意图。 对照普通混凝土结构示意图,画出钢筋混凝土结 构示意图。 我认为,普通混凝土与钢筋混凝土的最大区别是 有无钢筋。 阅读钢筋混凝土与现代建筑业，你认为现 代建筑业的发展对人类社会有什么影响? 改变了人们的居住条件、道路交通条件等。 钢筋混泥土造就了现代繁华的大都市。 成就了各种各样的摩天大楼。 这节课，我们认识了钢筋混凝土，知道高层建 筑的出现，离不开钢筋混凝土，同时知道了与普 通混凝土不一样的是，钢筋混凝土在普通混凝土 的基础上加入了钢筋，并且钢筋混凝土比普通混 凝土的承重能力更强，应用范围更广。 课堂总结 课后，同学们可以查阅资料，了解更 多的钢筋混凝土的知识。 课后作业 2021新苏教版六年级上册科学 18.电动机与现代工业 第五单元 科技改变生活 导 入 在日常生活中，我们会使用到很多的电器 ，这些电器中都有一样共同的东西才能工作， 是什么呢？ 电动机。 活动一：生活中的电动机 探 索 要求：观察这幅图片，找一找哪些家用电器里 装有电动机？ 装有电动机的家用电器有：洗衣机、电视机、电风扇、空 调、电水壶、电冰箱、剃须刀、钟、电灯等。 家用电器中的电动机 活动二：现代工业中的电动机 除了家用电器里装有电动机，在现代工业中，还有 哪些地方用到电动机呢？ 探 索 除了这4个地方使用到电动机之外，现代 工业中还有很多地方用到电动机。 在现代工业中,凡是要用到动力的地方 基本上都要用到电动机,无论是起重机、传 动装置、还是机床等都要用到电动机,各种 工业装备主要是将电动机的圆周运动转化 成其他形式的运动。 活动三：制作简易电动机 所需材料： 回形针、木板、导线、干电池盒、螺丝钉、强磁铁、 鳄鱼夹等。 探 索 将漆包线绕成直径约为2厘米的圆形线圈,大约20匝。 把回形针做成支架,用螺丝钉固定在木板上。 在圆形线圈线头的一端用小刀刮掉半周绝缘漆,另一端也刮 掉半周绝缘漆。 把线圈放在支架上,线圈下端放一块强磁铁。用鳄鱼夹连通 电路,线圈开始转动。 制作步骤： 电动机是由哪些部分组成的？他的结构是怎样的呢？ 由定子（固定部分）、转子（转动部分）及其它零部件组成 ，其它零部件包括端盖、轴承、油盖、风扇、风罩等一些机 械零件。 电动机的结构及工作原理 电动机的工作原理又是什么呢？ 电动机主要由定子与转子组成，通电导线在磁场中受力运动 的方向跟电流方向和磁感线（磁场方向）方向有关。电动机 工作原理是磁场对电流受力的作用，使电动机转动。 活动四：电动机发明的重大意义 蒸汽机的发明是人类发展史上的一次伟大的进步，蒸汽机 产生的巨大动力结束了人类对畜力、风力、水力由来已久 的依赖，开启了用蒸汽带动机器运转的时代。 探 索 巨型电动机 提出要求： 观察这幅图片，并读一读课本58页“从蒸汽时代到电气时代 ”这段文字资料，初步了解电动机的发明有着怎样的意义？ 电动机发明的意义 发电机、电动机的发明,使动力的获得变得更 加便捷,因为动力可以实现远距离传送,而不用 总是与锅炉相伴。 电动机取代了笨重的蒸汽机来驱动机器,电也 成为补充和取代蒸汽动力的新能源。从此,人 类跨入了电气时代。 电动机的发明具有划时代的意义，它 使得电能能够有效的转化成各种各样的机 械能，大大减轻了人们在工作和生活中的 劳动负担，提高了生产效率。 学生活动手册 在下图中圈出装有电动机的家用电器。 在下图中圈出装有电动机的家用电器。 通过阅读和对社会的观察,写一篇“科技改变生 活”的小论文。（略） 这节课，我们初步了解了电动机在生产生活中 的广泛运用，通过制作简易电动机，了解了电动 机的结构组成以及电动机的工作原理。同时，明 白了电动机发明的伟大意义，懂得电动机的发明 使人类从蒸汽时代跨入到了电器时代。 课堂总结 课后，同学们可以查阅资料，了解更 多的电动机与现代工业的知识。 课后作业