- 闽教2011课标版三年级起点_三年级上册(2013年6月第1版)_小学英语_Unit 6 Colors_Part B_ppt课件_(含教案+视频)__(编号:90a7d)
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资源描述
yellow red blue green WhatsWhats missingmissing ? ? 什么消失了?什么消失了? yellowred blue green WhatsWhats missingmissing ? ? 什么消失了?什么消失了? yellow red blue green WhatsWhats missingmissing ? ? 什么消失了?什么消失了? yellow red blue green WhatsWhats missingmissing ? ? 什么消失了?什么消失了? a red light a yellow light a green light Look,Ben.Its_. What color is it ? _. red Yellow an _orange(橙子橙子 ) orange an _ cat orange a _ cat a_ dog a _pig pink a _ fish pink black a _dog a _ duck black Bome Game 规则:规则: 看到气球,就大声说出气球的颜色, 看到爆炸图就抱头趴下。 Bome Game 规则:规则: 1.猜看看这瓶水是什么猜看看这瓶水是什么 颜色。颜色。 2.在揭示答案时请大家在揭示答案时请大家 说说What color is it ? 合作学习合作学习 六人一小组,将所拿到的图六人一小组,将所拿到的图 片涂色,运用句型:片涂色,运用句型:What color is it ?Its. Life is colorful . Love life! Cherish the moment! 生活是多姿多彩的,热爱生生活是多姿多彩的,热爱生 命,珍惜当下。命,珍惜当下。 1.完成本课活动手册 2.用今天所学的句型“What color is it ? Its.跟同伴对话。 一、一、教学内容教学内容 闽教版小学英语三年级起点三年级上册 Unit 6 Colors Part B 二二 、教学目标、教学目标 (一) 语言知识目标 1、学习单词 orange 、pink、white、black 2、学习句型 What color is it ? Its. (二) 语言技能目标 1、能听懂并说出所学的颜色。 2、能使用 What color is it ? Its. 针对颜色提问并回答。 (三) 情感态度目标 1、通过运用简单的调色原理,培养学生勇于探索的精神。 2、教育学生:生活多姿多彩,热爱生活,珍惜当下。 三、教学重难点三、教学重难点 (一)教学重点 1、颜色单词 orange 、pink、white、black 的学习。 2、句型 What color is it ? Its.的学习。 (二)教学难点 1、运用所学的句型 What color is it ? Its. 四、教具准备四、教具准备 1、单词卡片 2、白纸、调色盘、颜料、画笔 3、Ben 跟 Sally 的人物头像 4、教学课件 五、教学过程五、教学过程 Step 1 Warming up 1、Greetings T:Good afternoon ,boys and girls . How are you ? 2、Do some review (missing game 来复习学过的颜色)来复习学过的颜色) T:now,lets do some review .Read it together. Ppt 随机消失一幅图,问:Whats missing. 3、Say a chant : Traffic Light. Ppt 呈现交通灯,引导学生说 A red light a yellow lighta green light-Its a traffic light T:.Now lets say a chant :Traffic light. 3、Lead in T: On the way home . Look 情景: 天空乌云密布、电闪雷鸣,下起了一场大雨,雨过天晴天空出现一道彩虹。 T:Look! Its a colorful rainbow. How many colors can you see ?lets count together.1、2、3、4. T:Seven colors.Today well learn a new lesson :Unit 6 colors part b 带读单词 color 4、揭示评价 There are so many colorful flowers.we have three flower groups.G1、G2、G3.lets see which groups flowers bloom most beautiful . Step 2 Presentation 一、感知课文 人物 Ben Sally T:Hes Ben. Shes Sally . T:After school ,they went home. Q1 :What are they doing ? 生(调色)t: yes ,they are coloring. 2、再次听音,回答问题 (1)Listen and fill in the blank. Look, its_.(贴红色图片) What color is it ? _.(贴黄色图片) (教授句型:What color is it ? Its. ) (此时将之前学过的颜色单词带入句型。 ) (2)教授 orange 教师拿出调色盘,开始调橙色. T:What color is it ? S: Its red. T: What color is it ? S: Its yellow . T:Now ,what color is it ? S:橙色 Its orange .(橙子) (颜色与生活实际的结合) (教授 orange 升降掉 ) T:Read it one by one. (3) Q3、T:what color is it ,now ?lets listen again. S:Its orange . (4) 教授单词(white 、pink、 black) 拿出放有颜料的白的杯子。 T:What color is it ? S: 白色 教授 white(四面开花操练) 再拿出放有颜料的红色杯子问: T:what color is it ? S:Its red. T:Now ,look.(教师将红色的颜料倒入白色)引出粉色 T:Its pink(教授 pink)(group by group) 教授 black (大小声) (5)巩固单词、句型 T:Now ,lets play a game .Bome game . 1、炸弹游戏复习单词(飞气球) 2、用颜色来描述物体。 2、Magic water. T:Lets play another game :Magic water . 在玩这个游戏的过程中,教师要问句型:what color is it ? Step 3 Text leaning 1、Listen and repeat (2 遍) 2、Do a role play. Step 4 Consolidation 六人一小组,将所拿到的图片涂色,运用句型:What color is it ? 1、教师先示范 2、学生合作完成 轮流问句型并回答。 3、学生展示。 T:Six students in a group .Lets color your picture .Please use the sentences what color is it ? its .Three minutes for you . 生展示 Step 5 Summary 1、Sing a song :I Can Sing a Rainbow. 2、情感教育:Life is colorful !Love life ! Cherish the moment! 3、总结今天所学的内容。 Step 6 Homework 1、完成本课的活动手册 2、运用所学的句型 what color is it ? its .跟同伴交谈。 板书设计板书设计 Unit 6 Colors Part A What color is it ? Its orange . orange white pink black
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