1、 刘胡兰刘胡兰1818 第一课时第一课时 1. 1.借助拼音，认识借助拼音，认识1111个生字，读准多音字，个生字，读准多音字， 观察字形结构，能正确书写等观察字形结构，能正确书写等8 8个生字。会写个生字。会写 “年轻、村子年轻、村子”等等5 5个词语。个词语。 2. 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。能正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 3.借助关键词句，了解故事内容，感受刘胡借助关键词句，了解故事内容，感受刘胡 兰为革命不怕牺牲、视死如归的精神，讲述故兰为革命不怕牺牲、视死如归的精神，讲述故 事经过。事经过。 学习任务一：初读课文，学习字词学习任务一：初读课文，学习字词 试着读课文，
2、给课文标出自然段。借助试着读课文，给课文标出自然段。借助 拼音，读准字音，读通句子，难读的地方多拼音，读准字音，读通句子，难读的地方多 读几遍。观察课后田字格内生字的间架结构读几遍。观察课后田字格内生字的间架结构 ，先描红，再临写。，先描红，再临写。 评价标准：读得正确、流利评价标准：读得正确、流利 写得正确、规范写得正确、规范 刘刘 兰兰 派派 被被 血血 拉拉 兵兵 血血 挺挺 杀杀 烈烈 民民 反反 村村 关关 道道 生字我会读生字我会读 mnmn lulupipibibixuxu xixilili fnfn bngbngl ltngtngsh sh cncngungundodo lnl
3、n 刘胡兰刘胡兰 反动派反动派 被捕被捕 鲜血鲜血 拉到拉到 民兵民兵 血淋淋血淋淋 挺起挺起 杀害杀害 烈士烈士 国民党国民党 村子村子 关闭关闭 知道知道 年轻年轻 广场广场 生词我会读生词我会读 mnmn lulupipibibixuxu xixi lili fnfn bngbngl ltngtng sh sh cncn gungundodo lnln 多音字多音字 “鲜血鲜血”中的中的“血血”应读应读_，还可，还可 以组词：以组词：_、_。 “血淋淋血淋淋”中的中的“血血”应读应读_，还，还 可以组词：可以组词：_、_。 xuxu 血战血战 xixi 流血流血 血糊糊血糊糊血晕血晕 刘
4、刘 lulu 书写指导：书写指导：做宽又窄，文的捺做宽又窄，文的捺 要变成点。要变成点。 部首：部首：刂刂 组词：组词：姓刘姓刘 刘海儿刘海儿 造句：造句：我们国家有我们国家有5656个个 民族。民族。 音序：音序：L L 结构结构: :左右左右 民民 mn mn 书写指导：书写指导：第四笔横向右上方第四笔横向右上方 倾斜，斜钩舒展有力。倾斜，斜钩舒展有力。 部首：部首：乛乛 组词：组词：民族民族 居民居民 造句：造句：我们国家有我们国家有5656个个 民族。民族。 音序：音序：M M 结构结构: :上下上下 反反 fn fn 书写指导：书写指导：整体笔画舒展，整体笔画舒展， “又又”的横撇在
5、横中线上起笔，的横撇在横中线上起笔， 与捺的交叉点在竖中线上。与捺的交叉点在竖中线上。 部首：部首：又又 组词：组词：反复反复 反侧反侧 造句：造句：背不过的课文我会背不过的课文我会 反复朗读。反复朗读。 音序：音序：F F 结构结构: :半包围半包围 村村 cn cn 书写指导：书写指导：左右等宽，第左右等宽，第 四笔是点不是捺。四笔是点不是捺。 部首：部首：木木 组词：组词：村居村居 农村农村 造句：造句：村居村居是一首是一首 古诗。古诗。 音序：音序：C C 结构结构: :左右左右 被被 cn cn 书写指导：书写指导：左窄右宽，左左窄右宽，左 部是衣补旁，不要写成示部是衣补旁，不要写成
6、示 字旁。字旁。 部首：部首：礻礻 组词：组词：棉被棉被 被捕被捕 造句：造句：厚厚的雪像给大厚厚的雪像给大 地盖上了一层棉被地盖上了一层棉被 音序：音序：B B 结构结构: :左右左右 关关 gun gun 书写指导：书写指导：第四笔横长，撇捺第四笔横长，撇捺 舒展。舒展。 部首：部首：丷丷 组词：组词：有关有关 关联关联 造句：造句：钱币的发展和财物钱币的发展和财物 有关。有关。 音序：音序：G G 结构结构: :上下上下 道道 d0 d0 书写指导：书写指导：第四笔横长，撇捺第四笔横长，撇捺 舒展。舒展。 部首：部首：辶辶 组词：组词：有关有关 关联关联 造句：造句：钱币的发展和财物钱币
7、的发展和财物 有关。有关。 音序：音序：D D 结构结构: :半包围半包围 学习任务二：朗读课文，整体感知学习任务二：朗读课文，整体感知 第二、三自然段中刘胡兰对话的提示语第二、三自然段中刘胡兰对话的提示语“大声回大声回 答答”、“愤怒的回答愤怒的回答”、“挺起胸膛挺起胸膛”和三句话句尾和三句话句尾 的感叹号，表现了人物的大义凛然，坚贞不屈的性格。的感叹号，表现了人物的大义凛然，坚贞不屈的性格。 敌人对话的提示语敌人对话的提示语“威胁威胁”、“指着血淋淋的铡指着血淋淋的铡 刀刀”和两句话句尾的感叹号则体现了敌人的凶残。和两句话句尾的感叹号则体现了敌人的凶残。 朗读课文朗读课文 朗读课文，把课文
8、读正确、通顺 1.1.读好长句子的停顿读好长句子的停顿 2.2.注意人物对话的提示语和感叹号注意人物对话的提示语和感叹号 敌人把刘胡兰敌人把刘胡兰/ /拉到庙门口的广场上，当着拉到庙门口的广场上，当着/ /她和乡她和乡 亲们的面，铡死了亲们的面，铡死了/ /被捕的六个民兵。被捕的六个民兵。 朗读课文朗读课文 初步感知课文内容 故事发生的时间：故事发生的时间：_； 地点：地点：_； 主要人物是主要人物是:_:_； 刘胡兰被捕的原因是：刘胡兰被捕的原因是：_； 结果：结果：_。 19471947年年1 1月月1212日日 云周西村云周西村 刘胡兰刘胡兰 叛徒的出卖叛徒的出卖 壮烈牺牲壮烈牺牲 刘胡
9、兰刘胡兰1818 第二课时第二课时 学习任务三：细读课文，借助词句，学习任务三：细读课文，借助词句， 了解故事，体会人物了解故事，体会人物 细读课文，想一想：这篇课文主要讲了细读课文，想一想：这篇课文主要讲了 什么？用什么？用“_”_”在文中画出相关的词句在文中画出相关的词句 。体会刘胡兰是怎样的人。体会刘胡兰是怎样的人 课文主要写了_ （时间）_（谁）面对敌人 的威逼利诱_（怎么样）， 最终壮烈牺牲的故事。 我会填我会填 19471947年年1 1月月1212日日 通过朗读课文，我能完成填空 刘胡兰刘胡兰 毫不动摇毫不动摇 天阴沉沉的，寒风吹到脸上像刀割一样 比喻比喻 “ “寒风吹在脸上寒风
10、吹在脸上” 由于叛徒的出卖，刘胡兰被捕了。由于叛徒的出卖，刘胡兰被捕了。 质疑探究质疑探究 这句话运用了什么修辞方法？把什么比喻成“刀割一样”？ 人们刀割一样疼痛，不仅在脸上，还在心里，为什么？ 刀割是什么感觉？这样的天气给人什么感觉？ 疼痛。这样的天气让人感到压抑难受。疼痛。这样的天气让人感到压抑难受。 第二自然段中敌人是怎样对付刘胡兰的？ 刘胡兰是怎样和敌人斗争的？ 质疑探究质疑探究 方法方法敌人敌人刘胡兰刘胡兰 第一次斗争第一次斗争 第二次斗争第二次斗争 第三次斗争第三次斗争 告诉我，村子里谁是共告诉我，村子里谁是共 产党员，说出一个，给产党员，说出一个，给 你一百块银元。你一百块银元。
11、 （大声）我不（大声）我不 知道！知道！ 不说就枪毙你！不说就枪毙你！ （愤怒）不知道（愤怒）不知道 ，就是不知道！，就是不知道！ 打得献血直流打得献血直流 像钢铁铸成似的，像钢铁铸成似的， 一点儿也不动摇。一点儿也不动摇。 收买收买 威胁威胁 毒打毒打 学习任务三：讲述，借助词句，联系表达学习任务三：讲述，借助词句，联系表达 根据提供的关键词句，小组内练习讲述根据提供的关键词句，小组内练习讲述 刘胡兰的故事。刘胡兰的故事。5 5分钟后小组长推荐分钟后小组长推荐1 1人在班人在班 级展示讲述故事。级展示讲述故事。 评价标准：故事完整评价标准：故事完整 讲述流畅讲述流畅 声情并茂声情并茂 能根据
12、提供的关键词句讲述刘胡兰的故事 19471947年年1月月12日日，云周西村云周西村，被捕了被捕了 收买收买，威胁威胁，打打，刘胡兰像钢铁铸成似的，一点儿刘胡兰像钢铁铸成似的，一点儿 也不动摇。也不动摇。 要杀要砍由你们，怕死不是共产党员！迎要杀要砍由你们，怕死不是共产党员！迎，踏，走，踏，走 生的伟大，死的光荣生的伟大，死的光荣 1.听写课后生词。听写课后生词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。 3.填空。填空。 课文主要写了课文主要写了_（时间）（时间）_（谁）面（谁）面 对敌人的威逼利诱，严刑拷打对敌人的威逼利诱，严刑拷打_（怎么样）（怎么样） 壮烈牺牲的故事。感受到刘胡兰壮烈牺牲的故事。感受到刘胡兰_的品质。的品质。 1.完成练习册第完成练习册第18课课刘胡兰刘胡兰 2.把刘胡兰的故事讲给爸爸妈妈听。把刘胡兰的故事讲给爸爸妈妈听。
