1、4.3运用选择结构描述问题求解过程 信息技术必修1数据与计算 上机课要求上机课要求 上课前课代表同学提前与老师联系，确定上课事宜。 上课不能携带水、零食等进入机房。 进入机房按照编排机号入座，不得随意串座。 思考：同学们能否编写计算机程序来解决这个问题？ 项目小组成员在某购物网站上了解到某种笔记本搞优惠活动， 规定一次购买6本以上（含6本）10本以下（含10本）打9折， 一次购买11本以上（包含11本）打8折。怎样根据笔记本的单 价和购买数量编写程序计算总费用？ 任务一：分析问题 设项目小组购买笔记本的数量为s本，笔记本的单价 为p元，折扣系数为j，总费用为t。根据题意，有： 如果s6，则j=
2、1.0； 如果s6而且s10，则j=0.9； 如果s11，则j=0.8； 又t=spj，求出t的值即为所求的总费用。 任务二：设计算法 根据上面对问题的分析，解决问题的算法描述如下： 输入s，p的值； 如果sb,则m=a;否则m=b; 如果cm,则m=c; 输出m的值； 结束。 任务四：双分支if语句 自主阅读课本78-79页内容，了解if双分支语句 双分支if语句格式： If（条件表达式）： 语句A else: 语句B 任务四：双分支if语句 编写程序 任务四：双分支if语句 编写程序 任务四：双分支if语句 函数分割 .split() 对象是一个 “字符串” #split()括号内可以没有
3、参数，代表按照空，空格， 换行符，制表符来分割。 任务五：if.elif.else 语句 项目小组成员经过比较，打算购买三种笔记本作为 纪念品。它们的价格分别为6元、5元、4元。项目 小组的经费为X 元，他们打算尽可能多的购买笔记 本，并把经费用完，那么各种笔记本应该买多少？ 任务五：if.elif.else 语句 分析，可先设经费总共为x元，购买单价为6元、5元、 4元笔记本的数量分别为m、n、k，算法过程如下： 输入x的值； K=x/4； y=x%4; 如果y的值为0，则m=0,n=0; 如果y的值为1，则m=0,n=1,k=k-1; 如果y的值为2，则m=1,n=0,k=k-1; 如果y
4、的值为3，则m=1,n=1,k=k-2; 输出m、n、k的值； 结束。 任务五：if.elif.else 语句 自主阅读课本80-82页内容，了解if.elif.else语句 if.elif.else语句格式： If（条件表达式）： 语句1 elif: 语句2 . elif: 语句N else: 语句N+1 任务五：if.elif.else 语句 编写程序： 课堂检测 1、( ) 不是程序的基本控制结构。 A.顺序结构B.选择结构 C.循环结构 D.组合结构 2、float( )函数的返回结果是( ) A.浮点型 B.集合 C.列表 D.字符串 D A 课堂总结 下课！ 完成测试题，下节课前由小组长批阅，课代表汇总。 作业布置
