1、人教版五年级英语上册Unit2 teachersGet ready教案 一教学目标: 1.知识与技能：掌握单词 wear glasses, slim, straight hair 等词及句子 She / He is ,she/he has .hair, she/he wears glasses.等 2.过程与方法：让孩子们在听、说、玩中锻炼自己理解，掌握和运用 语言的能力，能够把所学内容应用于现实生活。 3.情感态度与价值观：培养学生们尊敬老师，理解老师，爱护老师的 良好品质，同时让学生能运用所学东西勇敢地进行交流，培养和保持 学习英语的兴趣。 二重点难点 重点：能够初步听,说 wear gl
2、asses, straight hair 等单词,并理解掌握这 几个单词在句子中的应用。 难点：能用 She / He is ,she/he has .hair, she/he wears glasses.作为 线索，让其他同学去猜测，并在实际交流中适当而灵活运用。 三教具准备：PPT.单词卡片 四教学过程： 环节一. 组织教学： 简单的问候之后把所有的学生分成两组， 以便及时表扬和鼓励。 新课伊始，让学生集中学生的注意力，使所有的学生都能在轻 松愉快氛围中进入学习状态，达到最良好的上课效果。 环节二，.单词教学 1).复习旧知：math teacherChinese teacher. 引导和
3、鼓励学生说出他们知道的关于学科的名词，给予奖励。 2).呈现新知 PPT 播放课件，让学生认真看，出示图片，告诉他们单词，然后不 允许他们说出汉语,直接说出英文单词，同时出示一个关于此 单词的句子和图片，如：She is slim让孩子直接在英语环境 中理解，明白，运用此单词， 以此类推交完所有单词。 3）.操练新知: 老师范读，学生齐读三遍，为了防止孩子注意力不集中溜 号，读的认真的给与奖励。 最后，通过师生大小声读，单词全体快慢读比赛等进行。 4） 巩固新知: 让学生将所学单词用到句子中，做做关于完形填空这样的题。 例如：He wears glasses, he can see clear
4、ly. 环节三句子教学 ） 句子呈现 刚才教授单词时，简单的让孩子了解了句子结构，与学生交流， 引导孩子先回答，后呈现，由简入难. He/She wears glasses,. is slim. is nice. is young. ）.操练句子: 提供：He/teach/English/us/. -He teaches us English. . 小组讨论：A:He/She is. has. wear B:He/She is ourteacher, he/she teaches us. ）.巩固句子: 小组讨论。 环节四，.总结延伸 带领学生总结本节所学内容，欣赏几张老师辛勤工作的图片，培 养学生尊敬老师，理解老师，爱护老师好品质。 环节五.布置作业 1. 熟读单词和句子。 2. 将所学应用于日常生活。 3. 巩固单词，句子，编写一个完整的对话。 五板书设计 Unit2 Teachers (Get ready) He/She wears glasses,. is slim. is nice. is young . AB
