陕旅版三年级上册Unit 8 What color is it -Part A-ppt课件-(含教案)-市级优课-(编号：c095f).zip

Listen to a song: Numbers I have - Warming-up: How many crayons do you have ? redred orangeorange blackblack whitewhite brownbrown yellowyellow greengreen blueblue Guessing colors (猜颜色猜颜色)： Put the cards Lets play Talk about the colors of your crayons.( 谈论你自己蜡笔的颜色) Pair work ： What color is it? Its More colors： pink 粉色粉色 purple 紫色紫色 All the colors are beautiful together, and they need each other just like we do. 所有颜色都很漂亮，当他们放在一起的 时候，将会更光彩夺目。 Homework: 1、Find the colors in your life and say to your family. 2、Darw a picture to use blue, green, orange, red， black ,white , brown, and yellow. Unit 8 What color is it？ (第一课时) 一、 教学目标 (一) 知识与能力： 1、能听、说、认、读七个颜色单词 blue, green, orange, red，black,white,brown 并能在实际情景中进行运用。 2、能掌握句型：What color is it? Its,并且能灵活运用。 3、让学生在游戏活动中熟悉运用所学颜色单词，并能对身边的 事物进行简单的描述。让学生学会用 What color is it ?和 Its来提问 和回答周围的事物的颜色。培养学生在课堂上进行自主评价的能力。 （二）方法与途径： 通过 crayons 是导入课题，利用教学多媒体图片，彩纸来学习 单词句型。最后通过游戏，小组活动，动手操作完成巩固。 （三）情感与评价：关注学生的内在需要，在活动中培养学生 的协作精神和竞争意识，培养学生热爱生活的积极情感态度。 （四）现代教学手段运用：多媒体课件的运用。 二、教学重点： 1、能在游戏活动中熟悉运用所学颜色单词，并能对身边的事物 进行简单的描述。 2、能掌握句型：What color is it? Its,并且能灵活地运用。 三、教学难点： 能在生活中自如的运用所学的单词句型描述物体颜色。 四、 教学准备： 1、教师准备：课件、相应颜色的单词彩纸、各种颜色的蜡笔和 奖励学生的彩纸笑脸。 2、学生准备：各种颜色的蜡笔。 五、教学过程： Step 1. Warming-up 1). Greetings. T: Good morning,boys and girls. Ss: Good morning,Miss T: How are you ? Ss: Im fine,thank you. And you? T: Im fine,too.Today, Im very happy. 2).Listen to a number song. 3)T: I have a bag.（出示教具书包） Whats in my bag? (出示蜡笔) I have some caryons. Do you have caryons? Ss:Yes, I do. T: Let me see. How many caryons do I have? Lets count. (师生共同数 one、two、three) T:I have ten crayons. How many caryons do you have? （学生回答） Look,Theyre nice，beautiful and colorful. Do you now color? Lets talk about colors.（板书课题） Step 2.Presentation 1) Learn the words: 教师再利用幻灯片教授 red，blue, green, orange, yellow，black, white, brown。每教授一个单词都在黑板上出示，教师引导学生正确 读单词并拼写单词，可利用升降调的读法提高学生的学习兴趣。注 意：”green”一词的发音较难，要让学生听准发音，注意纠正学生的 错误发音。利用图片、蜡笔和周围的颜色练习单词的读音，开火车 读，大小声读，巩固单词，同时练用前面的方式练习句型，What color is it? Its Step3:Practice. 1、Guessing colors (猜颜色)：利用快速闪过的颜色图片提问 What color is it?学生回答 Its 2、Put the cards.（教师拿出准备好的图片，演示把相对应的颜 色贴到对应的单词上，再叫七个学生到黑板上贴） 3、Lets play. T：Show me orange. S：Its orange.（并让学生边回答边出示自己对应颜色的蜡笔） 4、Pair work ：Talk about the colors of your crayons.(谈论你自己 蜡笔的颜色)两人以小组，利用自己的蜡笔练习 What color is it?It s（一问一答）一分钟后叫 2 个同学到台前表演，一定要给学生奖 励. Step 4. Summary Step5:More colors: 拓展颜色单词粉色 pink、紫色 purple. Step 6:情感升华 All the colors are beautiful together, and they need each other just like we do.（ 所有颜色都很漂亮，当他们放在一起的时候，将会 更光彩夺目。 ） 提示学生在生活中要团结。 Step 7: Homework 1、Find the colors in your life and say to your family. 2、Darw a picture to use blue, green, orange, red，black ,white , brown, and yellow. 板书设计： Unit 8 What color is it？ 红色图片 Red 蓝色图片 blue 绿色图片 green 橙色图片 orang 黑色图片 black 白色图片 white 棕色图片 brown 黄色图片 yellow