1、 第 1 页 共 2 页 小小的船小小的船公开课公开课教学反思教学反思 今天， 我上了一年级语文上册 小小的船 一课，课后反思，认为这节课的成功之处有以下 几点： 一、加强朗读，培养学生的朗读能力。 我在设计这一课教学设计时感到学生阅读 能力对学生非常重要，而且培养非常不容易，需 长时间培养。因此，注重了学生的朗读。我认为 要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有 所感悟，感情得到升华。在教学中如何引导学生 读， 才能读出情， 读出趣呢？在本课的教学当中， 我设置了这样的情境：先欣赏诗歌小小的船 学生听的很有趣，这时，我问：“你们喜欢吗？ 想学吗？这恰巧是我们要学的课文。”学生非常 高兴，兴
2、趣被调动起来。在读的过程中，我灵活 变换形式朗读，有范读、自由读、齐读、男女生 比赛读、闭着眼睛想象读等等。 二、培养学生课外收集资料的能力，促进家 长与学生联系，深化感情。 小小的船是一首深受儿童喜爱的儿歌， 第 2 页 共 2 页 里边有很多天文知识。例：月亮的变化规律，为 此，我让学生向家长询问月亮的知识，上课与同 学交流，看到学生兴高采烈的样子，我觉得工夫 没有白下。在语文教学中，我坚持让学生收集资 料，拓宽学生知识面，进行知识积累，同时获得 家长的一致好评。 三、培养学生的自学能力。 培养学生的学习能力是一个长期的过程， 需 要从小就开始起步。对于一年级的学生来说，也 应该培养。在教学中，我设计了让他们用“_” 来划他们认识的字，在划的过程中，学生得到了 认同感，有了成功的喜悦，知道自己会认许多的 字，学习自信心也得到了提高。 四、调动学生感知，多种方法来识字 对于低年级的学生来说，识字教学是一个重点， 也是一个难点，本学期识字量特别大，对学生也 是一个挑战。在教学中，要调动学生的感知和积 极性，用多种方法去识字。 当然，这节课也有不足之处：课堂气氛过于 活跃，学生的学习习惯还要进一步的强化培养， 面向全体还应加强， 自己的评价性语言还不够丰 富，语言组织能力还有待加强。
