1、哺乳动物教学设计哺乳动物教学设计 【教学目标】【教学目标】 科学概念目标：科学概念目标： 1.知道像猫、兔这样的动物属于哺乳动物。 2.知道哺乳动物的共同特征是身体表面有毛，胎生，哺乳。 3.认识特殊的哺乳动物。 科学探究目标：科学探究目标： 1.能在教师指导下描述哺乳动物的共同特征。 2.能根据哺乳动物的共同特征区分出哺乳动物。 情感态度价值观：情感态度价值观： 1.能在好奇心的驱使下，对哺乳动物表现出探究兴趣。 2.主动与他人合作，重他人的情感和态度。 科学、技术、社会与环境目标科学、技术、社会与环境目标 树立保护动物的意识。 【重【重 难难 点】点】总结哺乳动物的共同特征。 【器材准备】
2、【器材准备】 学生准备学生准备：猫、兔的图片 教师准备教师准备：课件 【教学过程】【教学过程】 一、导入新课一、导入新课 1.PPTPPT 1 1 出示出示 课题：哺乳动物。 2.2.PPTPPT 2 2 出示出示 问题：猫、兔、狗是们常见的动物。你了解它们吗？ 学生根据经验汇报自己的了解。 3.提问：你知道猫和兔的哪些特征？ 师生交流讨论，揭示课题，板书：哺乳动物。 二、活动过程二、活动过程 活动一：观察猫和兔，说说它们的共同特征。活动一：观察猫和兔，说说它们的共同特征。 1.PPTPPT 3 3 出示出示 观察猫和兔，说说它们的共同特征。 教师提出问题：我们要观察猫和兔，你认为应该怎样观察
3、？ 师生交流：要观察它们的皮毛、外形、外貌等。 教师让学生思考在观察时还要注意哪些事项。 2.2.PPTPPT4 4 出示出示 观察猫和兔的活动场景。 教师引导学生观察并记录猫和兔的特征。 学生活动交流、记录。 教师引导学生总结猫和兔的外部特征：身体分头、躯干、四肢、尾等几部分，都有毛。 3.3.PPTPPT 5 5 出示出示 大猫和小猫的图片 教师提出问题：你知道小猫是怎样出生的吗？ 学生根据生活经验汇报。 4.4.PPTPPT 6 6 出示出示 猫胎生、哺乳的图片 教师引导学生通过图片观察。 学生讨论、交流。 师生总结：猫胎生、哺乳。 教师提出问题：你知道像猫这样胎生、哺乳的动物还有哪些？
4、 学生汇报：狗、老虎、狮子等。 5.5.PPTPPT 7 7 出示出示 胎生动物的图片 师生交流这些动物的特征。 6.6.PPTPPT 8 8 出示出示 活动记录。 教师指导学生把自己观察结果记录下来，猫和兔的共同特征是身体表面有毛，胎生，哺 乳。 7.PPTPPT 9 9 出示出示 哺乳动物的共同特征。 教师课件出示：像猫、兔这样的动物属于哺乳动物。哺乳动物的共同特征是身体表面有 毛，胎生，哺乳。 8.8.PPTPPT 1010 出示出示 活动记录。 教师指导学生记录胎生和卵生的不同点。 活动二：它们属于哺乳动物吗？ 1.PPTPPT 1111 出示出示 海豚、马、鹰、壁虎、猩猩的图片。 教
5、师提出问题：这些动物分别有哪些特征，它们属于哺乳动物吗？ 学生小组讨论。 教师引导学生总结：海豚、马、猩猩体表有毛、胎生、哺乳，是哺乳动物。鹰、壁虎不 是哺乳动物。 2.PPTPPT 1212 出示出示 更多动物的图片。 教师提出问题：这些动物分别有哪些特征？它们是否属于哺乳动物？ 学生小组讨论。 教师适时评价，纠正。 3.3.PPTPPT 1313 出示出示 活动记录。 教师指导学生完成记录表，将属于哺乳动物的动物用“”标出来。 三、拓展活动三、拓展活动 PPTPPT 1414 出示出示 拓展活动。 教师课件出示活动要求：搜集资料，了解鸭嘴兽的特征，认识这种特殊的哺乳动物。 PPTPPT 1515 出示出示 鸭嘴兽图片。 教师引导学生观察图片并课下搜集更多关于鸭嘴兽的资料。 【板书设计】【板书设计】 哺乳动物哺乳动物 猫袋鼠 虎 熊 哺乳动物有毛、胎生、哺乳猩猩青蛙 兔海豚 马 鹰 鸭嘴兽 【记录表】【记录表】 判断 判断
