1、Unit 9 Lets go to the zoo Section A 教案教案 【教学目标教学目标】 知识目标： （1）熟练掌握本课所学的有关动物园里动物的单词：zoo elephant tiger monkey panda bird （2）听懂并会用所学句型： Lets go to the zoo. I want to see an elephant/ a monkey/a tiger/ a panda/ a bird. 技能目标： 让学生能够学会用英语叙述动物园里的动物。 情感目标： 培养学生爱护和保护动物的意识。 【教学重点】【教学重点】 1.词汇：zoo elephant tiger
2、 monkey duck bird 2.句型： Lets go to the zoo. I want to see an elephant/ a monkey/a tiger/ a panda/ a bird. 【教学难点】【教学难点】 1. zoo elephant tiger monkey duck bird 的发音。 2.运用所学词汇及句型： Lets go to the zoo. I want to see an elephant/ a monkey/a tiger/ a panda/ a bird. 【教学辅助资源】【教学辅助资源】 1.多媒体课件 2.单词卡片 3.动物头饰 【教学
3、过程】【教学过程】 Step1:Step1: WarmWarm upup (a(a guessingguessing game)game) A cat,eyes like a cat,a tail like a cat ,but isnt a cat? 眼睛尾巴像只猫,但又不是猫? （老虎） What animal wears big black glasses on its face？哪种动物脸上戴个大墨镜？(熊猫) 老师询问学生们在哪里见过这些动物呢？生答（动物园）那你们是否 去过动物园呢？动物园里都有哪些动物？由此引出本单元的话题： Lett go to the zoo. Step2:S
4、tep2: TasksTasks （1）出示动物园以及各种动物的图片，进行教学。 （2）通过多种形式让学生朗读。比如：跟教师读，跟录音读，开火 车读。 （5）分小组角色扮演。 Step3:Step3: PracticePractice 先带领学生们朗读今天所学的句型： Lets go to the zoo. I want to see an elephant/ a monkey/a tiger/ a panda/ a bird. 拿出各种动物的图片询问学生想要看到哪种动物。分小组回答，哪组 回答的多而且正确就是优胜者。 情景对话： Step4:Step4: GameGame 六到八人一组，每组
5、派出一名同学，这个同学戴上头饰并学动物的叫 声，另一组猜出这个同学所学的动物是谁，而且必须用英文说出这个 动物的名称。看哪组同学在规定的时间内猜出的正确数量最多。以此 加强同学们对单元单词的掌握程度。 Step5Step5：situationalsituational dialoguedialogue： 师出示图片，并出示习题，让学生选出正确答案。 Lets go to the zoo. Iwanttosee _. 分小组回答，哪组回答的多而且正确就是优胜者。 Step6:SingStep6:Sing a a song:song: Bird bird, bird bird ,Tigertige
6、r, tigertiger, A bird,A bird.A tiger,A tiger. I want to see a bird.I want to see a tiger. I want to see a bird.I want to see a tiger. A bird,A bird.A tiger,A tiger. Step7:Step7: SummarySummary T: What did you learn in this class? 教师和学生一起总结本课时的教学重点，重要词汇和句型，然后观看 课程相关视频，加强学生们的理解以及提高学习的兴趣。 Step7:Step7: HomeworkHomework 和爸爸妈妈一起去动物园，用学到的知识向爸爸妈妈介绍动物们。
